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揭秘生辰八字被命理师知道了的秘密

胡溯作者：胡溯2024-05-02 08:47:14

生辰八字是一种古老的命理学说，通过分析人出生日期的年、月、日、时四柱天干地支的组合，来推测一个人一生的兴衰荣辱。很多人会找命理师来解读自己的生辰八字，以求知晓自己的命运走向。但是，当生辰八字被命理师知道了，会发生怎样的变化呢？今天我们就来揭秘生辰八字被命理师知道了的秘密。

生辰八字被命理师知道了

师舜诺

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
舜，来源于谢希孟的《宋诗》《樱桃》，原文：舜弦新曲在，休唱后庭花

师桓堇

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
桓，来源于苏轼的《宋诗》《题王维画》，原文：桓公崔公不可与，但可与我宽衰迟

师序娄

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
序娄，来源于武元衡的《唐诗》《酬谈校书长安秋夜对月寄诸故旧》，原文：莫怪孔融悲岁序，五侯门馆重娄卿

师桥琅

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
桥，来源于真山民的《宋诗》《七夕》，原文：妇鸠甘抱拙，不谄鹊桥仙

师瑛楠

拼音五行释意
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
瑛，来源于田锡的《宋诗》《紫云曲》，原文：烟衣霞绶赤瑛珮，钧天乐部前参差

师睨璇

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
睨，来源于许及之的《宋诗》《舁石行》，原文：沙河塘路飞晴泥，夹道睨立如凫鹥

师杉钊

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
杉，来源于段成式的《唐诗》《游长安诸寺联句 道政坊宝应寺 僧房联句》，原文：蝶闲移忍草，蝉晓揭高杉

师绡庄

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
绡，来源于贺铸的《宋词》《最多宜・浣溪沙》，原文：半解香绡扑粉肌

师洵彦

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
洵，来源于马戴的《唐诗》《寄金州姚使君员外》，原文：老怀清净化，乞去守洵阳

师朝菡

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
朝菡，来源于文同的《宋诗》《守居园池杂题 菡萏轩》，原文：朝阳媚秋漪，菡萏隔深竹

师澄灿

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
澄，来源于文益的《唐诗》《寄钟陵光僧正颂》，原文：西山巍巍兮耸碧，漳水澄澄兮练色，对现分明有何极

师柒骃

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

师庄闲

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
庄闲，来源于马致远的《元曲》《马丹阳三度任风子・寄生草》，原文：你道是先生每闹了终南县，道士每住满全真院，庄家每闲看《神仙传》，姑姑每屯满七真堂，我道来摇车儿摆满三清殿

师箬熙

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
箬，来源于吕本中的《宋诗》《寄璧公道友》，原文：破箬笠前江万里，无人曾识此家风

师泉佰

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
泉，来源于倪的《宋词》《南歌子》，原文：更有飞泉鸣佩、响丁东

师滢秭

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
滢，来源于贯休的《唐诗》《赠景和尚院》，原文：炭火邕湖滢，山晴紫竹凉

师品蕊

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
品，来源于刘禹锡的《唐诗》《酬乐天醉后狂吟十韵》，原文：诗家登逸品，释氏悟真筌

师钊峰

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
钊，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：尔无以钊冒贡于非几

师晷銮

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
晷，来源于戴表元的《宋诗》《君莫夸少年一首赠余光远》，原文：惟忧日晷短，当去亦踌躇

师垣楚

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
垣楚，来源于王庭珪的《宋诗》《李守拉登谯门观修城》，原文：忽见金汤峙塞垣，丽谯雄冠楚山川

师翙武

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

师漪同

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
漪同，来源于钱易的《宋诗》《和人首夏池上雨中闻笛》，原文：宁同向散骑，肠断向漪涟

师耘鸠

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
耘，来源于毛滂的《宋诗》《出都寄二苏》，原文：五斗充饥未有时，却藏手板投耘耔

师邕焓

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
邕，来源于李邕的《唐诗》《度巴硖（伯三六一九[一]）》，原文：第一首题下有李邕名

师猷莞

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
猷，来源于马廷鸾的《宋诗》《和洁堂见寿十章 其七》，原文：生来乏远猷，死去忧良史

师浚崇

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
浚，来源于卫宗武的《宋诗》《理学》，原文：濂洛暨关中，浚源接洙泗

师卫丁

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
卫丁，来源于薛能的《唐诗》《失鹤二首 二》，原文：华表翘风未可期，变丁投卫两堪疑

师矜浦

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
矜浦，来源于陆游的《宋诗》《南园观梅》，原文：洛浦凌波矜绝态，缑山骑鹤想前身

师域莞

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
域，来源于刘辰翁的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：谁扫一枝，流落到、绝域高台素壁

师俏莜

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
俏，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》，原文：(做打净科)(俊俏眼做惊科，云)是谁打我来

师恣韶

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
恣，来源于吴芾的《宋诗》《陈子厚送韶鸭将以七绝因次其韵 其三》，原文：湖光深处恣沉浮，未让波间鹭与鸥

师骓琀

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
骓，来源于谢绛的《宋诗》《答梅圣俞问隐》，原文：是时考槃赋，从我者骓欤

师陇徽

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
陇，来源于李白的《唐诗》《赠别从甥高五》，原文：闻君陇西行，使我惊心魂

师璨研

拼音五行释意
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
璨，来源于邹浩的《宋诗》《次韵仲孺见怀十二韵》，原文：璀璨十二旒，陶谢不获骋

师勋尚

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
勋尚，来源于唐士耻的《宋诗》《代人上谢丞相生朝》，原文：闻说中元生上相，莱公勋业无以尚

师珲儒

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒，来源于方岳的《宋诗》《次韵范侍郎寄赵校正》，原文：朱轓挟武将，白眼轻儒生

师恒桥

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
恒，来源于韩愈的《唐诗》《县斋读书》，原文：南方本多毒，北客恒惧侵

师莞芍

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
莞，来源于刘宰的《宋诗》《赠芮医》，原文：芮生莞尔笑，幸利吾所诮

师昱蕖

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
昱，来源于李翔的《唐诗》《舞鳯石》，原文：〖日本《道教研究》第一册刊吴其昱《李翔及其涉道诗》推定李翔为唐高祖九世孙，江王李元祥之后，曾官莆田尉，约于咸通间在世，所据为《新唐书》卷七○下《宗室世系表》，可备一说

师扬启

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
扬启，来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其二七》，原文：未曾启口，各各举扬

师兴鹤

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
兴鹤，来源于韩愈的《唐诗》《晚秋郾城夜会联句》，原文：星陨闻雊雉，师兴随唳鹤

师虔阮

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
虔阮，来源于赵蕃的《宋诗》《送唐德舆》，原文：郑虔归系马，阮籍倒乘馿

师芮纾

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
芮，来源于释居简的《宋诗》《歌太湖迓常守王寺丞》，原文：坐令虞芮俗，化作西伯境

师敏泰

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
敏，来源于李洪的《宋诗》《偶成律句十四韵》，原文：七步才空敏，千言敌必勍

师孝荑

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
孝，来源于邹浩的《宋诗》《移居昭州 其三》，原文：忠孝从来不两全，两无忠孝倍堪怜

师武纫

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
武，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《高阳台》，原文：吕望六韬，更兼孙武兵书

师邕佐

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
邕，来源于陈杰的《宋诗》《龙湾野店同军校举杯》，原文：饮边聊复得元子，坐上安非类蔡邕

师郦研

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
郦，来源于刘宰的《宋诗》《读楼护传》，原文：刘氏难令吕氏安，郦生大义炳如丹

师寅沥

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
寅，来源于曾几的《宋诗》《钱仲修饷新蟹》，原文：横行足使班寅惧，干死能令疟鬼亡

师晃懿

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
晃，来源于韩淲的《宋诗》《十二月旦禅月台问梅》，原文：春从花际来，晃漾水南北

师沅棣

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
沅，来源于张炎的《宋词》《声声慢》，原文：沅湘旧愁未减，有黄金、难铸相思

师襄临

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
襄临，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：嘉惠未至，唯襄公之辱临我丧

师原冉

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
原冉，来源于郭印的《宋诗》《汉州塔二首 其一》，原文：望尽平原烟冉冉，愁深古塞雨冥冥

师惋资

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
惋，来源于陈造的《宋诗》《次韵张守妻闵忌》，原文：细读君诗重悽惋，隠侯肤骨不胜销

师翩覃

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
翩覃，来源于林光朝的《宋诗》《次韵呈胡侍郎邦衡》，原文：声教从今已远覃，翩翩作者问谁堪

师若诺

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
若诺，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：莫敢不诺， 鲁侯是若

师蓬固

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
蓬固，来源于李流谦的《宋诗》《登无为冠鳌亭分韵得山字》，原文：冠鼇榜亭固寓言，亦恐蓬峤神作迁

师尚玺

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
尚玺，来源于王之望的《宋诗》《许总卿见和再用韵》，原文：褒功屡有玺书来，趋诏尚迟轺传赴

师川壬

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
川壬，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 风角第二（辛本作「占风角第二」、京本作「占风第三」。三十三首） 三》，原文：离与兑，壬癸子（辛本、川本、京本作「自」）三方

师珲梦

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
梦，来源于王安石的《宋词》《渔家傲》，原文：贪梦好

师沉琮

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
沉琮，来源于周弼的《宋诗》《南楼怀古五首 其三》，原文：烟护刘琮残壁垒，雨沉黄祖旧楼船

师昊缪

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
昊，来源于汪元量的《宋诗》《草地寒甚毡帐中读杜诗》，原文：我马跑沙石，我饥面苍昊

师泊奈

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
泊奈，来源于谢翱的《宋诗》《无题》，原文：湿云黏短髪，漂泊奈愁何

师莹湫

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
莹，来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵题琴谱三首 其三》，原文：月莹寒光磨晓镜，风铿逸调脆秋絃

师毓瑺

拼音五行释意
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
毓，来源于王勃的《唐诗》《倬彼我系 七》，原文：愿言毓德，啜菽饮水

师纤娄

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
纤，来源于蔡戡的《宋诗》《观雪 其二》，原文：排簷巧缀纤纤玉，著树齐开种种花

师颍夷

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
颍夷，来源于杨巨源的《唐诗》《寄赠田仓曹湾》，原文：朝览夷吾传，暮习颍阳书

师同缮

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
同，来源于戴昺的《宋诗》《上立斋先生十首以有官居鼎鼐无宅起楼台为韵 其六》，原文：薰莸不同性，泾渭不同趋

师恒沐

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
恒，来源于龙辅的《宋诗》《送外 其一》，原文：与君非一身，同户恒相忆

师白彰

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
白彰，来源于戴叔伦的《唐诗》《赋得古井送王明府》，原文：欲彰贞白操，酌献使君行

师暌峤

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
暌，来源于李流谦的《宋诗》《送罗制参》，原文：勿言暂暌阔，四海如弟兄

师炫芾

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
炫，来源于邓深的《宋诗》《月湖山谷劝耕次韵》，原文：皂盖朱幡游近郭，野桃山杏炫红旗

师瓷瑷

拼音五行释意
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
瓷，来源于刘子翬的《宋诗》《橙子四首 其四》，原文：花瓷泛蜜小剂供，极有痛快鏖邪功

师晣枫

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

师堇悟

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
堇，来源于苏轼的《宋诗》《正辅既见和复次前韵慰鼓盆劝学佛》，原文：宁餐堕齿堇，勿忆齐眉羞

师峰泽

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
峰泽，来源于孔武仲的《宋诗》《登涵晖亭》，原文：州城斜引羣峰小，湖面平吞数泽寛

师皤詹

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
皤，来源于王禹偁的《宋诗》《感流亡》，原文：老翁与病妪，头鬓皆皤然

师妤檬

拼音五行释意
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
妤，来源于吕温的《唐诗》《上官昭容书楼歌》，原文：汉家婕妤唐昭容，工诗能赋千载同

师漓梦

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
漓梦，来源于陈造的《宋诗》《漫与》，原文：松风吹断蓬瀛梦，诗酒淋漓送暮年

师焓雯

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
雯，来源于王予可的《宋诗》《句 其一》，原文：石裂雯华渍月秋

师旖谦

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
旖，来源于徐集孙的《宋诗》《紫笑》，原文：雨湿晴烘乃破悭，时闻旖旎度簷间

师蓓普

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
蓓，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其五二》，原文：芳蓓暖苞玉，半腮红浅深

师蝶晠

拼音五行释意
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
蝶，来源于向子湮的《宋词》《鹧鸪天》，原文：空馀蝴蝶梦相连

师纶濡

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
纶濡，来源于韦骧的《宋诗》《萧洒参军宇六首 其四》，原文：祇赢诗思勇，濡笔溅青纶

师晰懿

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
晰，来源于袁燮的《宋诗》《以鉴赠赵制置》，原文：此鉴此心，昭晰无疑

师璁郇

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
璁，来源于李弥逊的《宋词》《十月桃》，原文：砌外珑璁，暗香夜透帘帏

师才夕

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
才夕，来源于杨亿的《宋诗》《闻道卿途中授计司判官》，原文：才奉色难馨夕膳，便将心计析秋毫

师凝梧

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
凝梧，来源于常衮的《唐诗》《和考功员外杪秋忆终南旧宅之作》，原文：晓霜凝耒耜，初日照梧桐

师悟佶

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
悟，来源于释原妙的《宋诗》《偈颂六十七首 其二三》，原文：大富无粮，大悟无道

师葭珺

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
葭，来源于李洪的《宋诗》《听雨轩四首 其三》，原文：暂却鹜行容退食，秋声先已到枯葭

师茶约

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
茶约，来源于武衍的《宋诗》《夏日书事》，原文：约客论茶和水试，课童移菊带泥鉏

师遒嵊

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
遒，来源于魏了翁的《宋诗》《嘉兴张寺丞挽诗》，原文：佳城千古恨，树静晚风遒

师自粤

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
自粤，来源于苏轼的《宋诗》《寄周安孺茶》，原文：粤自少年时，低徊客京毂

师婕悦

拼音五行释意
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
婕，来源于刘孝孙的《唐诗》《赋得春莺送友人》，原文：翅掩飞燕舞，啼恼婕妤悲

师娆缔

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
娆，来源于袁燮的《宋诗》《蜀海棠》，原文：世间珍玩一物无，独此妖娆费提挈

师普荔

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
普，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/少牢馈食礼》，原文：祝祝曰：「孝孙某，敢用柔毛、刚鬣、嘉荐、普淖，用荐岁事于皇祖伯某，以某妃配某氏

师兴婉

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
兴婉，来源于殷尧藩的《唐诗》《酬雍秀才二首 二》，原文：兴来聊赋咏，清婉逼阴何

师馥亭

拼音五行释意
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
馥亭，来源于李弥逊的《宋诗》《君用承事载酒筠谿上分韵得竹字》，原文：折松扫云谢羁束，近水亭台晚香馥

师如勖

拼音五行释意
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
如，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，叔孙侨如如齐

师瑱正

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
瑱，来源于辛弃疾的《宋词》《浪淘沙》，原文：西风雁过瑱山台

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