在中国传统文化中，起名具有重要意义。对于何姓培字辈来说，起名更是一项严肃而庄重的任务。水，作为五行中的重要元素，具有丰富的象征意义和文化内涵。因此，在为何姓培字辈起名时，注重运用水的象征意义，可以为他们赋予美好的寓意。起名时，可以选择一些与水相关的字词，如“清泉”、“溪流”、“江海”等，这些字词都能传达出清新、悠扬、流动的意象。同时，根据姓氏的读音和个人的喜好，结合水的特性，可以创造出寓意深远的姓名。懂得合理运用水的象征意义，何姓培字辈的名字将更加独特而富有内涵。
何姓培字辈带水起名
何沧培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 沧 | cāng | 水 | 沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 沧培，来源于王十朋的《宋诗》《同钱用明用章游白石巖》，原文：群峯真培塿，沧海为渠沟 |
何培武
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 武 | wǔ | 水 | 指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。 |
| 国学点评 |
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| 培武，来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・商调/集贤宾》，原文：王焕也空学的文武双全，培养得材能兼备 |
何霏培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 霏 | fēi | 水 | 霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 霏，来源于林景熙的《宋诗》《题水云深处》，原文：霏霏弄闲态，滟滟扬素纹 |
何谧培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 谧 | mì | 水 | 本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 谧，来源于谢薖的《宋诗》《贯时轩》，原文：吾轩谧竹友，寓意比三益 |
何培渭
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 渭 | wèi | 水 | 1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于张侃的《宋诗》《题等慈寺后经略潘德鄜旧居三绝 其一》，原文：父兄师友俱鸣世，培养都缘岁月深 |
何琀培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 琀 | hán | 水 | 琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于文彦博的《宋诗》《东枢后轩列植花草随时竞秀种类寔繁滋蔓因依未易图也然昔之造化者为不少矣故录其名数牓于北垣意欲后之人勿剪勿伐且无忘于封植也因观其牓偶作小诗三章曰嘲曰解曰断云 嘲》，原文：如何桃与李，曾不预栽培 |
何沛培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 沛 | pèi | 水 | 比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 沛培，来源于李复的《宋诗》《有客山中来》，原文：沛然洒好雨，助我栽培功 |
何培漳
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 漳 | zhāng | 水 | 本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿 |
何皤培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 皤 | pó | 水 | 白色，用于人名意指清白，纯洁之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 皤，来源于储光羲的《唐诗》《同王十三维偶然作十首 三》，原文：荷蓧者谁子，皤皤来息肩 |
何培幻
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 幻 | huàn | 水 | 比喻富有想象力。 |
| 国学点评 |
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| 培幻，来源于叶翥的《宋诗》《送芍药 其一》，原文：栽培元是根宜地，幻化须知花有神 |
何般培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 般 | bān | 水 | “惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 般培，来源于吕陶的《宋诗》《绝句五首 其一》，原文：一般颜色差长久，移取栽培后圃中 |
何培浠
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 浠 | xī | 水 | 水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于李周的《宋诗》《双桧联句》，原文：气势已千寻，栽培从一握 |
何玫培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 玫 | méi | 水 | 美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 玫，来源于韩愈的《唐诗》《陆浑山火和皇甫湜用其韵》，原文：错陈齐玫辟华园，芙蓉披猖塞鲜繁 |
何培润
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 润 | rùn | 水 | 意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。 |
| 国学点评 |
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| 培润，来源于陆文圭的《宋诗》《新移瑞香不得雨有叹》，原文：井筒灌朝夕，小润培芳年 |
何虢培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 虢 | guó | 水 | 周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 虢，来源于彭汝砺的《宋诗》《金星砚行》，原文：君不见虢山之石团团有桂在中象圆月，又不见庐江之石扶疏有木相樛为寒林 |
何航培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 航 | háng | 水 | 扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 航，来源于史浩的《宋诗》《次韵昙师以某焚三代赠黄所示长句》，原文：旌旗蔽野气轩昂，夹岸更复飞舟航 |
何培潜
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 潜 | qián | 水 | 隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。 |
| 国学点评 |
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| 培潜，来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》，原文：善根深培恐未固，恶念痛绝犹潜萌 |
何缤培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 缤 | bīn | 水 | 指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 缤，来源于夷陵女郎的《唐诗》《空馆夜歌 三》，原文：纨缟缤纷，翠眉红妆 |
何培颍
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 颍 | yǐng | 水 | 水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于陈著的《宋诗》《正月五日访王韦轩知府东坞真诏道中》，原文：山培浮土为田肉，涧束湍流有石痕 |
何妤培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 妤 | yú | 水 | 基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 妤，来源于方岳的《宋诗》《斑竹夫人》，原文：尔家婕妤失笑，尔孙流落荒凉 |
何培浚
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 浚 | jùn,xùn | 水 | 比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。 |
| 国学点评 |
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| 培浚，来源于岳珂的《宋诗》《史忠定蚤作帖赞》，原文：岂无畴咨，培高浚深 |
何培闲
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 闲 | xián | 水 | 指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。 |
| 国学点评 |
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| 培闲，来源于张耒的《宋诗》《福昌官舍后绝句十首 其四》，原文：漫与东风作主人，栽培花草伴闲身 |
何培澎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 澎 | péng | 水 | 比喻声势浩大，气势雄伟。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其二○》，原文：归根培养熟，方解鼓风雷 |
何培澎
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 澎 | péng | 水 | 比喻声势浩大，气势雄伟。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于方回的《宋诗》《次韵景安吴山观雪》，原文：了不异天上，培塿视九州 |
何源培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 源 | yuán | 水 | 源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 源培，来源于岳珂的《宋诗》《朱文公储议帖赞》，原文：浚源培根，兹为爱君 |
何霁培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 霁 | jì | 水 | 雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 霁，来源于郭印的《宋诗》《舟中雨霁》，原文：雨声收淅沥，霁色起曈昽 |
何培淞
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 淞 | sōng | 水 | 水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于梅尧臣的《宋诗》《杨乐道留饮席上客置黄红丝头芍药》，原文：栽培动经年，风雨便成昨 |
何泯培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 泯 | mǐn | 水 | 指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 泯，来源于朱敏功的《宋诗》《一华亭》，原文：从此祖风传不泯，灵芝到处有奇华 |
何勃培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 勃 | bó,bèi | 水 | 英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 勃，来源于毕仲游的《宋诗》《五更有感》，原文：五更月落窗还暗，愁听山禽叫勃姑 |
何培缤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 缤 | bīn | 水 | 指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于苏过的《宋诗》《次韵伯元咏牡丹二首 其一》，原文：美恶本非春有意，栽培直恐伎凝神 |
何培冕
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 冕 | miǎn | 水 | 加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于吕陶的《宋诗》《松》，原文：一轩野色栽培后，十月霜华秀茂时 |
何旆培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 旆 | pèi | 水 | 泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 旆，来源于范纯仁的《宋诗》《春日寄许州韩持国》，原文：湖上春游阻重陪，朱轓红旆想徘徊 |
何津培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 津 | jīn | 水 | 津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 津培，来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》，原文：看精淬龙泉，厚培鹏背，自此要津去 |
何培郇
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 郇 | xún,huán | 水 | 周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于黄庚的《宋诗》《灯花》，原文：发生元不假栽培，一点春从午夜回 |
何培翰
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 翰 | hàn | 水 | 龙翰凤雏，比喻杰出的人才。 |
| 国学点评 |
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| 培翰，来源于邵度的《宋诗》《挽东莱先生 其二》，原文：籍湜疑培植，房陈似羽翰 |
何博培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 博 | bó | 水 | 博学多才，指学识广博，有多方面的才能。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 博，来源于魏征的《唐诗》《郊庙歌辞 五郊乐章 赤帝征音》，原文：博硕斯荐，笙镛备举 |
何洲培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 洲 | zhōu | 水 | “洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 洲培，来源于刘克庄的《宋诗》《三月十四日陪帅卿出游一首》，原文：訾洲久芜没，草树皆新培 |
何培雯
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 雯 | wén | 水 | 比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于陈造的《宋诗》《魏知元有赠仍索诗作此言别二首 其二》，原文：作诗求工今则然，古人培本深其源 |
何染培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 染 | rǎn | 水 | 比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 染培，来源于洪咨夔的《宋诗》《桂子次韵赠阮甥》，原文：寸田更与加培埴，收取天香染姓名 |
何培鹤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 鹤 | hè | 水 | 形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。 |
| 国学点评 |
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| 培鹤，来源于范成大的《宋诗》《藻姪比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其五》，原文：易粟鸡皮皱，难培鹤骨肥 |
何培觅
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 觅 | mì | 水 | 寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。 |
| 国学点评 |
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| 培觅，来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》，原文：觅种老蟾窟，培根芹水傍 |
何欢培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 欢 | huān | 水 | 皆大欢喜，指人人都高兴满意。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 欢，来源于陈克的《宋词》《浣溪沙》，原文：幽欢不怕夜偏长 |
何泱培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 泱 | yāng | 水 | 指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 泱，来源于晁补之的《宋诗》《酬李唐臣赠山水短轴》，原文：苍梧泱漭天无日，深巖老树洪涛入 |
何培恤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 恤 | xù | 水 | 比喻富有同情心，能够体恤他人。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于胡寅的《宋诗》《和仁仲赏梅》，原文：培植幸逢贤主人，平台翠竹承清薰 |
何培浩
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 浩 | hào | 水 | 浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》，原文：岂惟回之，视培浅深 |
何培忻
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 忻 | xīn | 水 | 开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于方回的《宋诗》《重至秀山售屋将归十首 其二》，原文：□□终夜听，老树几年培 |
何培涵
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 涵 | hán | 水 | 如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。 |
| 国学点评 |
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| 培涵，来源于程公许的《宋诗》《先兄叔逢种花盆池秋初开一朵二姪感悼成韵作柏梁体答之》，原文：寸卉虽微均我身，壅培涵浸宜及辰 |
何培淮
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 淮 | huái | 水 | 河汉江淮，比喻胸怀宽广。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于苏轼的《宋诗》《游武昌寒溪西山寺》，原文：西上九曲亭，众山皆培塿 |
何翩培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 翩 | piān | 水 | 本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 翩，来源于张耒的《宋诗》《罔沙阻风》，原文：南人艇子不避风，横江五两翩翩去 |
何品培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 品 | pǐn | 水 | 指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 品培，来源于李纲的《宋诗》《次韵刘倅寄荔支》，原文：非缘人力栽培至，自是天资品格髙 |
何幻培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 幻 | huàn | 水 | 比喻富有想象力。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 幻培，来源于徐瑞的《宋诗》《次韵仲退木犀一首》，原文：君家刚猛两荒幻，且挹危露培修龄 |
何缈培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 缈 | miǎo | 水 | 缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 缈，来源于张耒的《宋诗》《至日有感二首 其二》，原文：未央晓贺瞻天冕，正在炉烟缥缈中 |
何培馥
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 馥 | fù | 水 | 馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于史弥宁的《宋诗》《丁丑岁中秋日劭农于城南得五绝句 其二》，原文：说似田家好著忙，賸培宿麦接青黄 |
何培沧
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 沧 | cāng | 水 | 沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。 |
| 国学点评 |
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| 培沧，来源于王十朋的《宋诗》《同钱用明用章游白石巖》，原文：群峯真培塿，沧海为渠沟 |
何培沛
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 沛 | pèi | 水 | 比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于崔与之的《宋诗》《张祕书分符星渚同舍饯别用山谷晚风池莲香度晓日宫槐影西分韵赋诗得晚字》，原文：全才得之天，学力培其本 |
何培淼
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 淼 | miǎo | 水 | 水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于韩琦的《宋诗》《通判钱昌武代归以诗见别次韵为答》，原文：别袂醉分云共惨，去涂尘寂雪初培 |
何培斐
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 斐 | fěi,fēi | 水 | 指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于周行己的《宋诗》《和郭守叔光绝境亭》，原文：羣山列培塿，众水分脉络 |
何潜培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 潜 | qián | 水 | 隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 潜培，来源于梅尧臣的《宋诗》《和吴冲卿学士省中植菊》，原文：今将移近省中兰，壅培早与陶潜异 |
何培渤
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 渤 | bó | 水 | 澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于曹彦约的《宋诗》《师绎再赋湖庄雨后佳句有惜春之意复次其韵》，原文：委曲东风满万家，家培桃李恣雄夸 |
何泷培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 泷 | lóng,shuāng | 水 | 急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 泷，来源于杨万里的《宋诗》《过鼓鸣林小雨二首 其二》，原文：下泷小舫戴尖篷，未论千峰与万峰 |
何培曼
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 曼 | màn | 水 | 曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。 |
| 国学点评 |
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| 培，来源于丁几仲的《宋词》《贺新郎》，原文：培杞梓，待时用 |
何培孝
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 孝 | xiào | 水 | 本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。 |
| 国学点评 |
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| 培孝，来源于叶茵的《宋诗》《喜义庄成》，原文：更能培植诗书种，忠孝他年萃一门 |
何培敏
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 敏 | mǐn | 水 | 比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。 |
| 国学点评 |
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| 培敏，来源于袁燮的《宋诗》《与范总干》，原文：所期培殖丰，肯诧裁决敏 |
何渊培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 渊 | yuān | 水 | 指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 渊培，来源于华岳的《宋诗》《上詹仲通县尉 其二》，原文：惟有陶渊明，慇懃费培沃 |
何培润
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 润 | rùn | 水 | 意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。 |
| 国学点评 |
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| 培润，来源于陆文圭的《宋诗》《新移瑞香不得雨有叹》，原文：井筒灌朝夕，小润培芳年 |
何珉培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 珉 | mín | 水 | 指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 珉，来源于孔武仲的《宋诗》《又三绝句 其二》，原文：瑶巅珉洞须寻遍，从此乘风上玉京 |
何培浦
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 浦 | pǔ | 水 | 水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于曾觌的《宋词》《鹧鸪天》，原文：江梅枝上雪培堆 |
何淄培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 淄 | zī | 水 | 涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 淄，来源于杨亿的《宋诗》《苦热》，原文：河朔一时觞对举，临淄万井汗交挥 |
何淅培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 淅 | xī | 水 | 多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 淅，来源于卢纶的《唐诗》《送邓州崔长史》，原文：遶郭桑麻通淅口，满川风景接襄州 |
何培漪
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 漪 | yī | 水 | 指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培漪，来源于葛胜仲的《宋诗》《学正郭勉夫示诗次韵答之》，原文：松生非培塿，檀伐待沦漪 |
何培熙
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 熙 | xī | 水 | 指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。 |
| 国学点评 |
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| 培熙，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰 |
何治培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 治 | zhì | 水 | 指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 治培，来源于冯时行的《宋诗》《送杨元老召赴阙》，原文：治源先简俭，国本厚封培 |
何望培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 望 | wàng | 水 | 1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 望培，来源于吕本中的《宋诗》《送韩存中侍郎赴光州二首 其一》，原文：公今处群士，培塿望嵩高 |
何白培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 白 | bái | 水 | 洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 白培，来源于陈淳的《宋诗》《和丁祖舜绿笋之韵》，原文：地灵精白气所孕，圃师培壅工弗施 |
何盈培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 盈 | yíng | 水 | 主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 盈培，来源于方凤的《宋诗》《寄柳道传黄晋卿两生 其三》，原文：盈盈黄菊丛，栽培费时日 |
何慕培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 慕 | mù | 水 | 仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 慕，来源于韦应物的《唐诗》《东郊》，原文：终罢斯结庐，慕陶真可庶 |
何培缈
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 缈 | miǎo | 水 | 缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于张栻的《宋诗》《题城南书院三十四咏 其一○》，原文：移得幽兰几本来，竹篱深处手栽培 |
何培渌
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 渌 | lù | 水 | 形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于陈著的《宋诗》《丙戌二月廿五日梅山弟为孙试周遂赋》，原文：梅山种梅封且培，梅山种善如种梅 |
何泯培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 泯 | mǐn | 水 | 指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 泯，来源于韩维的《宋诗》《服除送兄弟还都》，原文：尚推立身报，未即泯余生 |
何培溯
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 溯 | sù | 水 | 逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培溯，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空 |
何培勰
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 勰 | xié | 水 | 比喻协力同心，共同努力。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于程公许的《宋诗》《寿杨浩斋二首 其二》，原文：隠思未易甲兵洗，商略须先根本培 |
何培凡
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 凡 | fán | 水 | 入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培凡，来源于卫宗武的《宋诗》《初夏登北山 其一》，原文：顾我凡陋资，视此亦培塿 |
何玢培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 玢 | bīn,fēn | 水 | 玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 玢，来源于皎然的《唐诗》《桃花石枕歌赠康从事》，原文：可中弃置君不顾，天生秀色徒璘玢 |
何汶培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 汶 | wèn,mén | 水 | 指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 汶，来源于屈原的《楚辞》《渔父》，原文：安能以身之察察，受物之汶汶者乎 |
何培闻
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 闻 | wén | 水 | 一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培闻，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空 |
何培休
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 休 | xiū,xǔ | 水 | 本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。 |
| 国学点评 |
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| 培休，来源于魏了翁的《宋诗》《送从子令宪西归 其四》，原文：自尔南来岁再周，新功培养气扬休 |
何培涌
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 涌 | yǒng,chōng | 水 | 指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培涌，来源于郑清之的《宋诗》《和葺芷雪韵 其二》，原文：连天照耀作夜明，涌池培堆惊壤息 |
何培泓
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 泓 | hóng | 水 | 泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于史浩的《宋诗》《次韵李光祖瑞香》，原文：平生巖壑在胸中，培殖根荄年不记 |
何培沅
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 沅 | yuán | 水 | 水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培沅，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公 |
何培漓
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 漓 | lí | 水 | 比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于胡寅的《宋诗》《溪旁大楮为水所浸将蹶有感》，原文：愿言捧土加培植，长荫行人暍暑时 |
何濡培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 濡 | rú | 水 | 濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 濡，来源于卫宗武的《宋诗》《立秋喜雨》，原文：沾濡俄顷遂滂沛，奔腾浩瀚犹崩洪 |
何津培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 津 | jīn | 水 | 津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 津培，来源于王洋的《宋诗》《题长兴陈朝桧》，原文：车书从此稍通津，无乃培根偶坚固 |
何沁培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 沁 | qìn | 水 | 沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 沁，来源于姚勉的《宋诗》《京城苦热》，原文：龙皮浅沁寒坐客，骊珠直上清尘嚣 |
何培傅
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 傅 | fù | 水 | 傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于葛胜仲的《宋诗》《道成墩》，原文：一墩仅十亩，培塿萃彼疆 |
何阔培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 阔 | kuò | 水 | 指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 阔培，来源于李纲的《宋诗》《志宏以墨戏见遗并贶古风次韵答之且归其画》，原文：嗟予迂阔与世疏，酷嗜栽培如老圃 |
何峰培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 峰 | fēng | 水 | 登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
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| 峰培，来源于仲并的《宋诗》《建昌守杨吉老得居湖州山间作亭于上名曰弁辉为长句以记之》，原文：时复一觞浇磊磈，下视羣峰皆培塿 |
何培渝
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 渝 | yú | 水 | 一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于韩愈的《唐诗》《咏雪赠张籍》，原文：松篁遭搓抑，粪壤获饶培 |
何培滇
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 滇 | diān | 水 | 滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于张栻的《宋诗》《过洞庭》，原文：明朝上湘水，雪意正栽培 |
何滔培
| 拼音 | 五行 | 释意 |
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| 滔 | tāo | 水 | 一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。 |
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 国学点评 |
|---|
| 滔，来源于蔡肇的《宋诗》《杭州次周大夫韵 其二》，原文：却使诗翁闲著笔，滔滔长句涌言泉 |
何培滢
| 拼音 | 五行 | 释意 |
|---|
| 培 | péi | 土 | 比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。 |
| 滢 | yíng | 水 | 一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。 |
| 国学点评 |
|---|
| 培，来源于黄庚的《宋诗》《侍郎亭》，原文：百年培植饱雨露，虬枝风撼鸣笙镛 |
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