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为女孩起名字，选择童姓的优秀女孩名字

张栎作者：张栎2023-12-12 15:45:46

为孩子起名是每个家长都要面对的一个重要任务。名字不仅仅代表了一个人的身份，更关乎到他们的未来。如果您姓童，为女孩起名字的话，不妨考虑一些与童姓相搭配的优秀女孩名字。下面，给您推荐几个独特又有意义的女孩姓童的名字。 1. 童怡：意为心灵愉悦，有着阳光开朗的气质。 2. 童婉：意为文雅婉约，形容女孩温柔体贴。 3. 童欣：寓意心情愉悦，能给周围带来正能量。 4. 童雨：象征着希望和生机，注定有着美好的未来。 5. 童静：形容女孩温和静谧的性格，深得人喜爱。 以上是几个姓童的女孩名字的推荐，希望能为您起名字提供一些灵感。记得在起名时，结合孩子的个性和意愿，给她一个与众不同且富有内涵的名字。

给孩子起名字女孩姓童

童淞倾

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
淞，来源于项安世的《宋诗》《过淞江忆郑虞任》，原文：独上吴淞第四桥，忆随郑老驻兰桡

童祈炯

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
祈，来源于艾性夫的《宋诗》《次韵旷翁四时村居乐 其一》，原文：蚕姑把叶祝丝多，田翁拜社祈年熟

童绘陟

拼音五行释意
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
绘，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵答尧民》，原文：我如相绘事，素质施朽炭

童峪晨

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
峪，来源于董嗣杲的《宋诗》《包家山》，原文：冷水峪边苔色老，冲云楼下树阴髙

童慕晴

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
慕，来源于张九成的《宋诗》《拟古 其六》，原文：我亦慕明德，杖藜往从之

童沁佳

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
沁佳，来源于邵升的《唐诗》《奉和初春幸太平公主南庄应制》，原文：沁园佳丽夺蓬瀛，翠壁红泉绕上京

童珐纫

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
纫，来源于黄庚的《宋诗》《即事》，原文：晓窗对菊思元亮，秋佩纫兰效屈平

童桑沁

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
桑，来源于史浩的《宋词》《太清舞》，原文：三万里农桑

童嶛湫

拼音五行释意
嶛liáo木高。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

童缃柳

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
缃柳，来源于陈允平的《宋词》《恋绣衾》，原文：缃桃红浅柳褪黄

童壬谊

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
壬，来源于方回的《宋诗》《哭从兄良遇》，原文：憸壬有弗察，平地生仇冤

童鸯漾

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
鸯漾，来源于晁补之的《宋诗》《将别历下二首 其二》，原文：鸳鸯㶉鶒绕渔梁，摇漾山光与水光

童域卿

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
域卿，来源于孙钦臣的《宋诗》《罗浮即景》，原文：惜哉居绝域，不得视公卿

童町绍

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
町，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：甲午，蒍掩书土田，度山林，鸠薮泽，辨京陵，表淳卤，数疆潦，规偃猪，町原防，牧隰皋，井衍沃，量入修赋

童辽缎

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
辽，来源于张耒的《宋诗》《围棋歌戏江瞻道兼呈蔡秘校》，原文：上攀蔡子虽已辽，晋楚周旋终有日

童铮境

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
铮，来源于黄庭坚的《宋诗》《入穷巷谒李材叟翘叟戏赠兼简田子平三首 其二》，原文：只可阕中安止止，谁能铁里鬭铮铮

童懿青

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
懿青，来源于王柏的《宋诗》《三衢纪所闻》，原文：青幙红裾忠懿孙，如今流落不堪听

童璂矜

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

童樗梦

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
樗，来源于许及之的《宋诗》《次韵卢康伯别家塾后示惠二诗 其二》，原文：莫作瓜分甜后蒂，已拼樗散鬓成丝

童粤白

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
粤白，来源于陈杰的《宋诗》《与伯文同作生朝林母在闽》，原文：翠竹西江我屋，白云南粤君家

童洛篁

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
洛篁，来源于文天祥的《宋诗》《壬午》，原文：泗水沉洛鼎，蓟丘植汶篁

童诚筝

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
诚，来源于崔仲容的《唐诗》《赠所思》，原文：丹诚空有梦，肠断不禁春

童隋时

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
隋时，来源于王梵志的《唐诗》《幸门（题拟）》，原文：黎阳城东十五里，有王德祖，当隋文帝时，家有林檎树，生瘿大如斗

童藻隋

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
藻隋，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 一》，原文：（见《大正新修大藏经》第五四册道世《诸经要集》卷二《三宝部》）（按：《古今禅藻集》卷一收此首为隋无名释作，题作《顺益颂》，实误

童涟佶

拼音五行释意
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
涟，来源于赵鼎臣的《宋诗》《昼眠》，原文：枕瓷歌娅姹，屏纸涨涟漪

童博曜

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
博，来源于岳珂的《宋诗》《贺高中书兼崇政殿说书三首 其三》，原文：博学今中垒，遐征古上游

童娇之

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
娇之，来源于石君宝的《元曲》《李亚仙花酒曲江池・天下乐》，原文：那一个分外生的娇娇媚媚，可可喜喜，添之太长，减之太短，不施脂粉天然态，纵有丹青画不成，是好女子也呵

童林朴

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
林朴，来源于王阮的《宋诗》《佚老堂二首 其二》，原文：人朴山林古，天全日月迟

童玺琝

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
玺，来源于辛常伯的《唐诗》《军中行路难》，原文：玉玺分兵征恶少，金坛授律动将军

童逵挚

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
逵，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：肃肃兔罝，施于中逵

童韬映

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
韬映，来源于曾巩的《宋诗》《喜寒》，原文：喜逢青林长，叶蔓可韬映

童亚奂

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
亚，来源于宋祁的《宋诗》《送郭太保知相州》，原文：谁伴燕休同把酒，嘈嘈歌鼓亚夫营

童祯靛

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
祯，来源于朱元夫的《宋词》《壶中天・念奴娇》，原文：珠璧祯祥，斗牛光景，预可占斯世

童匠缪

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
匠，来源于苏轼的《宋诗》《次韵子由浴罢》，原文：陶匠不可求，盆斛何由足

童僖钊

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
僖，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：五月辛卯，桓宫、僖宫灾

童煦黎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
煦，来源于王钦若的《宋诗》《送张无梦归天台山》，原文：万壑流泉岸不枯，四时春煦花常发

童灏爕

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
灏，来源于李之纯的《宋诗》《西园辨兰亭和韵》，原文：恩意和风扬馥鬰，光荣灏露滴清英

童淼珉

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
淼，来源于孙觌的《宋诗》《再用前韵四首 其四》，原文：胡尘惨惨缠林莽，海气纷纷接淼漫

童攸暌

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
攸，来源于姬昌的《周易》《周易/损卦》，原文：可贞，利有攸往

童酝玢

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
酝，来源于陈造的《宋诗》《薄薄酒》，原文：设侍以金谷倾城之艳姝，酌以宜城九酝之醪敷

童资椰

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
资，来源于杨万里的《宋诗》《宿长林》，原文：倦多资美睡，酒薄免迟醒

童慈愉

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
慈愉，来源于赵孟坚的《宋诗》《甲辰岁朝把笔》，原文：秋风行可报瓜熟，便得怡愉奉慈色

童泯蔚

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
泯，来源于宗泽的《宋诗》《渭南道中逢二蜀兵出印本手诏司马温公范文正公赠太师外祖丞相赠太保悲喜交集慨然赋诗》，原文：因知日月星，虽晦终不泯

童清荟

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
清荟，来源于卫宗武的《宋诗》《秋怀 其五》，原文：翳荟既扫除，清峭如削玉

童芸轼

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
芸轼，来源于姜特立的《宋诗》《和张倅湖上十绝 其一》，原文：缇屏今日虽泥轼，芸阁它时合校书

童璁融

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
璁，来源于李贺的《唐诗》《杂曲歌辞 十二月乐辞 九月》，原文：鸡人罢唱晓珑璁，鸦啼金井下疎桐

童晶玉

拼音五行释意
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
晶玉，来源于方回的《宋诗》《汉臣明府与公度使君话吾州山水之胜有诗次韵二首 其二》，原文：是处皆为群玉府，谁家不似水晶宫

童迪箪

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
迪，来源于常挺的《宋诗》《视师颂》，原文：启迪颛蒙，如金在镕

童璋缤

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
璋，来源于岳珂的《宋诗》《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》，原文：五瑞咸辑珪与璋，拜舞轩陛心俱降

童鑫滇

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
滇，来源于李石的《宋诗》《题金马碧鸡神祠》，原文：至今滇昆水含怒，怒迸海脉浮平川

童殷芊

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
殷，来源于晏几道的《宋词》《点绛唇》，原文：长爱荷香，柳色殷桥路

童骥琬

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
骥，来源于张扩的《宋诗》《送胡德辉礼部知严州先还毗陵待阙》，原文：识君大梁城，才逸骥千里

童蔓种

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
蔓种，来源于黄庭坚的《宋诗》《呻吟斋睡起五首呈世弼 其五》，原文：蔓莴随分种，杞菊未须游

童袤般

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
袤，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其六二》，原文：善道云袤，儒风可立

童博绚

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
博，来源于赵抃的《宋诗》《张景通先生书堂》，原文：志士博古今，名贤口诵圣

童晨诣

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
晨诣，来源于叶适的《宋诗》《超然堂》，原文：晨兴诣曹参使驲，传呼趋庭头颈屈

童簌袅

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
簌袅，来源于陆游的《宋诗》《城西接待院后竹下作》，原文：袅袅共看风枝舞，簌簌时听春箨堕

童晓卓

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
晓卓，来源于韦庄的《唐诗》《癸丑年下第献新先辈》，原文：五更残月省墙边，绛斾蜺旌卓晓烟

童飖飐

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
飖，来源于包融的《唐诗》《和陈校书省中翫雪》，原文：芸阁朝来雪，飘飖正满空

童蕾言

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
蕾，来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇至二首 其一》，原文：日暄花迸蕾，霜过土生硝

童容湲

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
容湲，来源于张励的《宋诗》《题张公翊清溪图》，原文：翬连甍兮岸之浒，弄潺湲兮棹容与

童烊岭

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

童宜虔

拼音五行释意
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
宜虔，来源于蜀太后徐氏的《唐诗》《丹景山至德寺》，原文：虔煠六铢宜铸祝，惟祈圣祉保遐昌

童笛韬

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
笛，来源于梅尧臣的《宋诗》《和颖上人南徐十咏 铁瓮城》，原文：览古一徜徉，空听渔浦笛

童袤炫

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
袤，来源于陆游的《宋诗》《小园》，原文：小园草木手栽培，袤丈清池数尺台

童潭甯

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
潭，来源于孙觉的《宋诗》《过六合水亭怀裴博士》，原文：晚岫潭潭碧，风池瑟瑟波

童秋炫

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
秋炫，来源于张九成的《宋诗》《忆北轩菊》，原文：长忆故园秋色好，满篱霜菊炫宫黄

童漾芦

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
漾芦，来源于苏轼的《宋诗》《和文与可洋川园池三十首 寒芦港》，原文：溶溶晴港漾春晖，芦笋生时柳絮飞

童桦淅

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
桦，来源于白居易的《唐诗》《早朝》，原文：月堤槐露气，风烛桦烟香

童瑶圆

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
瑶圆，来源于徐积的《宋诗》《芰荷歌》，原文：我家食客常三千，杯槃一样青瑶圆

童霜乔

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
霜乔，来源于戴栩的《宋诗》《和叶水心会昌观小集》，原文：岁晏霜雪交，故林有乔木

童里南

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
里南，来源于黄庭坚的《宋诗》《予去岁在长沙数与处度元实相从把酒自过岭来不复有此乐感叹之余戏成一绝》，原文：玄霜捣尽音尘绝，去作湖南万里春

童熙仟

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
熙，来源于郑思肖的《宋诗》《十三砺十首 其六》，原文：万世熙明殿，一朝鞑靼窟

童瑱琀

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
瑱，来源于辛弃疾的《宋诗》《玉真书院经德堂》，原文：绝代本无空谷叹，逢人且觅瑱山诗

童陟沧

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
陟沧，来源于赵抃的《宋诗》《次韵程给事会稽八咏 望秦楼》，原文：纵观沧海陟高峯，巡幸无名是祖龙

童久陵

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
久陵，来源于刘敞的《宋诗》《和持国登开宝寺上方院寄孔宁极崔象之孙曼叔》，原文：往者不可及，信陵久已颓

童缮挚

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
缮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：缮人掌王之用弓弩、矢箙、矰弋、抉拾，掌诏王射，赞王弓矢之事

童荷域

拼音五行释意
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
荷，来源于程公许的《宋诗》《上后乐刘先生左史十首用襄阳诗两句行藏坚晚节进退法先民为韵 其二》，原文：峩豸凛霜简，立螭迫荷囊

童箩鸥

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
箩，来源于释了惠的《宋诗》《奉化亭山庙接待》，原文：须知钵里和箩饭，粒粒无非鬼眼睛

童汉礴

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
汉礴，来源于曾丰的《宋诗》《南康刘尉于厅事之东开轩曰清濑盖取其前松声然也》，原文：意其金沙澒磅礴，否则银汉鍧穹窿

童幻艺

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
幻，来源于郑刚中的《宋诗》《辨毕方》，原文：妖幻随鼓之，安得不群起

童淞休

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
淞，来源于王质的《宋诗》《送徐圣可十首 其一○》，原文：他时一月同千里，江汉吴淞共拍天

童自桐

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
自桐，来源于权德舆的《唐诗》《清明日次弋阳》，原文：自叹清明在远乡，桐花覆水葛溪长

童希珉

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
希，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐》，原文：头陀兰若精进，希望后世功德

童姿韪

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
姿，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三九三》，原文：萎萎羸羸，病起风姿

童郝缪

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
郝缪，来源于陈造的《宋诗》《送赴省七子》，原文：疾需妙剂寒需裘，李郝砚席初绸缪

童璞茯

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
璞，来源于黄滔的《唐诗》《寄同年李侍郎龟正》，原文：昆璞要疑方卓绝，大鹏须息始开张

童与桥

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
与桥，来源于曾巩的《宋诗》《离齐州后五首 其四》，原文：从此七桥风与月，梦魂长到木兰舟

童茶中

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
茶中，来源于饶节的《宋诗》《别用韵寄诸同参》，原文：他年同道如相过，沙铫煨茶竹叶中

童绪萝

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
绪萝，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 永定冈》，原文：杳杳松门千万绿，山亭溪树荜（《光绪志》作「有」）萝垂

童樨沫

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
樨，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫自衢送客入城得其诗次韵呈之 其二》，原文：三见木樨开，香传好客来

童缔仪

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
缔，来源于刘摰的《宋诗》《长句送跂之官蕲水》，原文：平生雅志在江湖，颇与蕲人相缔结

童染滢

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
染，来源于杨亿的《宋诗》《章琮赴广州东莞簿》，原文：贪泉虽酌饮，未肯染脂膏

童京宜

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
京宜，来源于刘长卿的《唐诗》《送柳使君赴袁州》，原文：宜阳出守新恩至，京口因家始愿违

童桅姝

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
桅，来源于黄裳的《宋诗》《偕王道观雪中联句 其六》，原文：就下深趋坎，凭高杪寄桅

童秭甄

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
秭，来源于戴敏的《宋诗》《屏上晚眺》，原文：人行踯躅红边路，日落秭归啼处山

童琪良

拼音五行释意
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
琪，来源于曹唐的《唐诗》《小游仙诗九十八首 二》，原文：万树琪花千圃药，心知不敢辄形相

童影迪

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
影迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」 禹曰：「惠迪吉，从逆凶，惟影响

童炫勤

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
炫，来源于杨冠卿的《宋诗》《壬寅仲冬晦日同吴监丞游延祥宫延祥盖和靖所居也》，原文：霜日炫晴昼，湖光掠眼明

童知悦

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
知悦，来源于刘敞的《宋诗》《哀三良诗》，原文：士为知己死，女为悦己容

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