logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

男宝宝取名锦芮有何寓意

胡靖陟作者：胡靖陟2023-11-03 23:56:36

男孩-带何字，

男宝宝取名锦芮有何寓意

鸯何

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
鸯何，来源于梅尧臣的《宋诗》《打鸭》，原文：秃鸧尚欲远飞去，何况鸳鸯羽翼长

简何

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
简何，来源于程公许的《宋诗》《直舍纪事二首 其二》，原文：岂不怀归畏简书，人生何处不蘧庐

何羿

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
何羿，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：何羿之射革，而交吞揆之

零何

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
零何，来源于晁补之的《宋词》《洞仙歌》，原文：何许飘零仙馆

栗何

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
栗何，来源于李涉的《唐诗》《山中五无奈何 三》，原文：无奈阿鼎何，娇啼索梨栗

何逸

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
何逸，来源于钱元鼎的《宋诗》《登黄花亭遗址》，原文：逸思飞难禁，昏钟何处催

翀何

拼音五行释意
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
翀，来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》，原文：龙蛇起陆生光怪，鸾凤翀霄怯羽翰

何昊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
何昊，来源于杜甫的《唐诗》《送长孙九侍御赴武威判官》，原文：西极柱亦倾，如何正穹昊

奈何

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
奈何，来源于李白的《唐诗》《送岑征君归鸣臯山》，原文：奈何天地间，而作隐沦客

渭何

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
渭何，来源于彭汝砺的《宋诗》《尚德》，原文：试看虞舜岩廊上，何羨呼韩渭水朝

何楹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
何楹，来源于韦骧的《宋诗》《宿凤亭》，原文：碧梧千尺覆簷楹，宿凤何年被美名

恤何

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
恤何，来源于韦骧的《宋诗》《忆富川四首 其一》，原文：疏闲真自得，何恤远炎炎

匡何

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
匡何，来源于齐己的《唐诗》《寄湘中诸友》，原文：沃洲高卧心何僻，匡社长禅兴亦孤

瑗何

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑗何，来源于徐夤的《唐诗》《读史》，原文：喜愠子文何颕悟，卷藏蘧瑗甚分明

何湛

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
何湛，来源于袁燮的《宋诗》《病目》，原文：何如闭目坐，湛然万虑清

何律

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
何律，来源于方凤的《宋诗》《八景胜概 剑峡迟鸾》，原文：搔首叩玄律，何当化鹤来

何言

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
何言，来源于吴芾的《宋诗》《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星巖再住隠静 其五》，原文：羨师来又去，愧我复何言

恣何

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
恣何，来源于毛滂的《宋诗》《出都寄二苏》，原文：蚊虻噆肤俛听尔，何苦羣鸣恣喧玩

栾何

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
栾何，来源于释原妙的《宋诗》《山中四威仪供佛鉴师翁韵 其三》，原文：问何为，待结团栾果

何麓

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
何麓，来源于虞俦的《宋诗》《巩使君劝耕汪倅有诗次韵》，原文：劝耕试向何山麓，竞渡还倾极乐城

琲何

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琲何，来源于胡寅的《宋诗》《游云湖》，原文：从游亦何幸，鱼目慙明琲

旒何

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旒何，来源于廖行之的《宋诗》《送湖南张仓解官还建昌九首 其四》，原文：公归若也嫌名迹，论奏何由达冕旒

何澄

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
何澄，来源于岳珂的《宋诗》《送乔江州将漕江右 其一》，原文：澄清何事先经济，尚使尊贤志未降

何岳

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
何岳，来源于郭祥正的《宋诗》《赠潜山伊居哲先生》，原文：伊君头戴星文冠，遨游五岳何时还

何旌

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
何旌，来源于苏过的《宋诗》《行军城道中》，原文：巖谷有田空琐细，旌旗何日卷殷红

何白

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
何白，来源于陈允平的《宋诗》《送中上人游天台》，原文：何时白云下，相与话青青

何舟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
何舟，来源于李端的《唐诗》《杂曲歌辞 古别离二首 二》，原文：如何两处愁，皆在孤舟里

鸿何

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
鸿何，来源于刘敞的《宋诗》《楚风四首 其四》，原文：敝緼可终身，鸿飞谅何簒

何勉

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
何勉，来源于刘攽的《宋诗》《观灌园偶书》，原文：劳力不应嗤强勉，养生何必待赢余

何林

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
何林，来源于孔平仲的《宋诗》《睡起》，原文：山林朝市皆相似，何必区区隠钓耕

何瞻

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
何瞻，来源于李曾伯的《宋诗》《和幕府税巽父吊陈任二谏议韵》，原文：一瞻文献生何晚，三叹奸邪死不先

何飏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
何飏，来源于白玉蟾的《宋诗》《丹丘同王茶干李县尉高会》，原文：一别何沉绵，再见欲飞飏

何锋

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
何锋，来源于释德洪的《宋诗》《三月二十八日枣柏大士生辰用达本情忘知心体合为韵作八偈供之时在建康狱中 其二》，原文：箭锋相直时，何尝落思忖

何缘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
何缘，来源于方一夔的《宋诗》《杂兴三首 其三》，原文：俗缘相逐何时了，一笑人间万虑空

才何

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
才何，来源于郑獬的《宋诗》《感怀》，原文：远方就学何所得，数年短发才胜冠

何稽

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
何稽，来源于释守道的《宋诗》《偈二首 其二》，原文：释迦稽首问然灯，仁者何名为受记

律何

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
律何，来源于晁说之的《宋诗》《予告客不能饮酒尝使宾主俱劳客言有二事便可痛饮谓对花对佳人予病眼难看花从照律师授四分律远妇人作绝句谢客》，原文：眼病身持四分律，流芳巧笑两如何

瑺何

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

燿何

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
燿何，来源于李羣玉的《唐诗》《中秋维舟君山看月二首 二》，原文：熠燿游何处，蟾蜍食渐残

何泰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
何泰，来源于刘长卿的《唐诗》《送史判官奏事之灵武兼寄巴西亲故》，原文：中州日纷梗，天地何时泰

景何

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
景何，来源于张孝祥的《宋诗》《请说归休好 其二》，原文：田间四时景，何处不开颜

坤何

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
坤何，来源于冯时行的《宋诗》《登洪雅明月楼与陈舜弼杨养源任道夫孙彦和探山水有清音韵赋诗得有字》，原文：此意竟何如，干坤一搔首

何憬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
何，来源于薛季宣的《宋诗》《思归操》，原文：匪生何父，匪育何母

欢何

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
欢何，来源于张曙的《唐诗》《浣溪沙》，原文：天上人间何处去，旧欢新梦觉来时，黄昏微雨画帘垂

何戈

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
何戈，来源于叶梦得的《宋诗》《章几道将归小饮怀谢城父》，原文：涧谷何时同笑语，干戈已老更风尘

何鉴

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
何鉴，来源于韩偓的《唐诗》《息兵》，原文：暂时胯下何须耻，自有苍苍鉴赤诚

廷何

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
廷何，来源于邓深的《宋诗》《次韵吴文美》，原文：接武虞廷须八凯，颍阳深遁我何知

亚何

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
亚何，来源于郑思肖的《宋诗》《周亚夫细柳营图》，原文：不因一见入门诀，文帝何曾识亚夫

謇何

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
謇何，来源于屈原的《楚辞》《九章/抽思》，原文：何独乐斯之謇謇兮

何琬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
何琬，来源于刘攽的《宋诗》《闻王深甫下第》，原文：天下何会识琬琰，市人空复尚驽骀

晤何

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晤何，来源于周密的《宋诗》《泛舟》，原文：百年几良晤，何暇计荣悴

何宗

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
何宗，来源于林希逸的《宋诗》《昨晚溪缘之论闻善友颇不能堪戏成八句》，原文：自贤必去能贤也，不受何宗是受之

泓何

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泓何，来源于方岳的《宋诗》《谢兄编言仁求诗》，原文：夜寒一灯供掉头，泓颖何罪云烟愁

何邵

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
何邵，来源于黄庚的《宋诗》《夜坐即事》，原文：何时锄旧圃，学种邵平瓜

何曦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
何曦，来源于王安中的《宋诗》《比在阜城寺中韵所得语还里任伯首和之因并录传冀有相广者 其四》，原文：炎曦正流金，凉风在何许

恒何

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
恒何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：恒星者何

何嵊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
何嵊，来源于林槩的《宋诗》《剡郊野思》，原文：谿连嵊水兴何尽，路接仙源人自迷

何芾

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
何芾，来源于岳珂的《宋诗》《思贤堂》，原文：凭熊曾识棠阴芾，睎骥何堪粃政扬

淅何

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淅何，来源于汤舜民的《元曲》《醉太平北・一会家被春光相恼，越着我展转的添憔。你看他往来双燕共泥》，原文：更那堪和风淅淅将竹枝敲，这凄凉何时节是了

何荏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
何荏，来源于谢薖的《宋诗》《读葛洪传》，原文：劳生亦何为，荏苒度昏昼

松何

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
松何，来源于邵雍的《宋诗》《题留侯庙》，原文：黄石公传皆是用，赤松子伴更何为

与何

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
与何，来源于韩淲的《宋诗》《朱虞卿以诗送家酿和韵》，原文：绝叹交游落，何论比与周

植何

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
植何，来源于潘牥的《宋诗》《梅花 其三》，原文：老梅手植几何年，一见风标姑射仙

璁何

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璁何，来源于毛滂的《宋词》《南歌子》，原文：何似珑璁十里、更无尘

何波

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
何波，来源于吴芾的《宋诗》《臻公释氏之秀者浮游徜徉迹接天下乃者归卧云山闭门不出遂命斋名曰戏鲸真得古惠师之遗趣也予喜其志因留二十韵以赠之》，原文：随阳上下一何劳，风波荡薄不自止

何昼

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
何昼，来源于刘子翬的《宋诗》《次韵明仲游将军巖》，原文：妖氛六合昏，长夜何时昼

钏何

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
钏何，来源于程景初的《元曲》《驻马听・小小亭轩，燕子来时帘未卷。深庭小院，杜鹃啼处月空圆。金钗》，原文：何时枕匾黄金钏

颉何

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
颉何，来源于王义山的《宋诗》《挽松麓李佥判》，原文：手拈老笔眇词场，余子如何敢颉颃

何南

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
何南，来源于梅尧臣的《宋诗》《送婺州通判徐殿丞》，原文：南州岂难到，何处淹行迹

何纶

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
何纶，来源于丘葵的《宋诗》《赠浮曦柳秀才》，原文：何当共把丝纶去，明月矶头坐晚风

年何

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
年何，来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 石莲华峰》，原文：亭亭碧莲华，何年化为石

何研

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
何研，来源于晁说之的《宋诗》《次韵师川郎中寄墨长句》，原文：江上新吟何慷慨，世间旧恨细穷研

何耘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
何耘，来源于苏辙的《宋诗》《试院唱酬十一首 试罢后偶作》，原文：耕耘亦何苦，游宦殊自恶

何固

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
何固，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵次卿鸣琴终日二绝 其一》，原文：大音固自元无曲，绿绮何劳更著絃

曙何

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
曙何，来源于李彭的《宋诗》《昌书记画驯猿》，原文：巫峡猿啼向曙，云何却在樊笼

何松

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
何松，来源于朱熹的《宋诗》《岱山巖访陈世德光同年》，原文：岱壑何嫌松共老，碧波偏向桂招游

何园

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
何园，来源于黄希旦的《宋诗》《读方干诗》，原文：补得唇来身巳老，灌园何苦更咨嗟

何朗

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
何朗，来源于雍陶的《唐诗》《相和歌辞 明月照高楼》，原文：朗月何高高，楼中帘影寒

何旬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
何旬，来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其一○一》，原文：一句若参差，九旬何面目

何勘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
何勘，来源于叶茵的《宋诗》《次禊帖韵》，原文：梅花旧刻字将磨，勘辨其如病眼何

何蕋

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
何蕋，来源于郑侠的《宋诗》《季冬桃花》，原文：如何洞天蕋，开向雪花前

棋何

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棋何，来源于方回的《宋诗》《闲书二首 其一》，原文：酒饮八分何必满，棋赢一子便为高

何京

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
何京，来源于韩淲的《宋诗》《次韵成季 其一》，原文：夜如荒远吠何频，不觉京华旅食贫

何朝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
何朝，来源于吕巖的《唐诗》《宿州天庆观殿门留赠符离道士》，原文：云迷鹤驾何方去，仙洞朝元失我期

轼何

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
轼何，来源于钱起的《唐诗》《送李四擢第归觐省》，原文：梁城下熊轼，朱戟何暐耀

何黎

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
何黎，来源于邓肃的《宋诗》《南归醉题家圃二首 其一》，原文：六合羣黎有补，一身万段何妨

何缤

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
何缤，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：时缤纷其变易兮，又何可以淹留

何沐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
何沐，来源于许彦国的《宋诗》《咏项籍庙二首 其一》，原文：曾被秦人笑沐猴，锦衣东去更何求

岐何

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
岐何，来源于姚合的《唐诗》《山中寄友人》，原文：路岐何渺邈，在客易蹉跎

何礼

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
何礼，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：德立，刑行，政成，事时，典从，礼顺，若之何敌之

胥何

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
胥何，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・迎仙客》，原文：一个报冤仇称了子胥，一个打赌赛去了包胥，何处也济困扶危重复楚

琛何

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琛何，来源于杨公远的《宋诗》《次省斋韵觅友梅索笑集不蒙见惠再借韵》，原文：个是绝世宝，何必问西琛

旎何

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旎何，来源于苏大璋的《宋诗》《瑞香花》，原文：芳蕤何蒨绚，尤物真旖旎

何策

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
何策，来源于张谓的《唐诗》《代北州老翁荅》，原文：安边自合有长策，何必流离中国人

勃何

拼音五行释意
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
勃何，来源于刘宰的《宋诗》《傲将军歌赠周叔子马帅》，原文：扫门求见齐舍人，魏勃妄庸何足使

何筹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
何筹，来源于陆游的《宋诗》《醉歌》，原文：相风使帆第一筹，随风倒柁更何忧

覃何

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
覃何，来源于徐经孙的《宋诗》《长孙敏学授承务郎》，原文：身事两朝奚所补，恩覃五世亦何荣

望何

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
望何，来源于程公许的《宋诗》《青山高为宋郎中德之作》，原文：后先相望几百年，帝命何独私与公

何翊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
何翊，来源于韩元吉的《宋诗》《送施徽州二首 其一》，原文：治功要自先冯翊，大惠何妨始歙州

何诏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
何诏，来源于韦庄的《唐诗》《家叔南游却归因献贺》，原文：长闻凤诏征兵急，何事龙韬献捷稀

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆，享有良好的口碑和客户满意度，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并从小就学习国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家，还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭