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鲍氏学字辈男孩起名

郭喻晓作者：郭喻晓2023-10-24 01:11:04

鲍姓-男孩-带学字，鲍是我国排名第173位的姓；

鲍氏学字辈男孩起名

鲍诣学

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
诣学，来源于刘黻的《宋诗》《四先生像赞 象山陆文安公》，原文：卓学迈伦，居超径诣

鲍樗学

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
樗学，来源于释居简的《宋诗》《送王梁山》，原文：置书学剑漫游畋，百万樗蒱一掷先

鲍羡学

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
羡学，来源于梁大年的《宋词》《水调歌头》，原文：却忆杜陵老子，因羡碧山学士，茅屋换银鱼

鲍学琝

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
学，来源于白玉蟾的《宋诗》《安分歌》，原文：学道学仙须笃志，坚然一念无疑意

鲍学序

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
学序，来源于陈舜俞的《宋诗》《赠湖州使君李公择》，原文：先生始出治庠序，辅养学者尊经术

鲍学恣

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
学恣，来源于刘商的《唐诗》《琴曲歌辞 胡笳十八拍 第八拍》，原文：忆昔私家恣娇小，远取珍禽学驯扰

鲍学蕴

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
学蕴，来源于苏颂的《宋诗》《侍读给事王公挽辞三首 其一》，原文：当代儒林老，谁知蕴学精

鲍酝学

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
酝学，来源于陈造的《宋诗》《次韵解枢干二首 其一》，原文：学如村社酝，百醨间一醇

鲍学町

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
学，来源于无名氏的《宋词》《青玉案》，原文：不学渊明便归去

鲍学南

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
学南，来源于李之仪的《宋诗》《读东坡诗》，原文：空慙南郡三家学，頼有东坡一集诗

鲍珺学

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
学，来源于李白的《唐诗》《来日大难》，原文：仙人相存，诱我远学

鲍炀学

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
炀，来源于鲍溶的《唐诗》《隋宫》，原文：楚老几代人，种田炀帝宫

鲍卿学

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
卿学，来源于张耒的《宋诗》《谢李刚中》，原文：少年平步取公卿，安用学此误平生

鲍望学

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
望学，来源于刘禹锡的《唐诗》《裴祭酒尚书见示春归城南青松坞别墅寄王左丞高侍郎之什命同作》，原文：时从学省出，独望郊园归

鲍学晋

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
学晋，来源于方回的《宋诗》《西斋秋感二十首 其一七》，原文：至如晋宋间，渊明可无学

鲍轶学

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
轶学，来源于陈宓的《宋诗》《送邹给事》，原文：先生轶前驾，学力欺孟荀

鲍豫学

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
豫学，来源于沈遘的《宋诗》《七言和吴仲庶延艺阁后牡丹花 其一》，原文：吾君意在延经艺，不学前王宴豫心

鲍学盛

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
学盛，来源于李昴英的《宋诗》《秋试已近用韵勉儿辈》，原文：学到自然名盛大，文工更要理深长

鲍学徽

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
学徽，来源于王珪的《宋诗》《宫词 其六四》，原文：宣徽旋进新裁曲，学士争吟应诏诗

鲍弘学

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
弘学，来源于许敬宗的《唐诗》《五言侍宴延庆殿同赋别题得阿阁凤应诏》，原文：（同前）（按：本诗原署：「银青光禄大夫行右庶子高阳县开国男弘文馆学士臣许敬宗上

鲍久学

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
久学，来源于王著的《宋诗》《吟赠梦英大师》，原文：到处闻人乞篆踪，学来年久有深功

鲍舸学

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
舸学，来源于毛并的《宋词》《水调歌头》，原文：更学鸱夷子，一舸下东吴

鲍嶛学

拼音五行释意
嶛liáo木高。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

鲍学伽

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
学伽，来源于白居易的《唐诗》《劝酒寄元九》，原文：既不逐禅僧，林下学楞伽

鲍崧学

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
崧，来源于华岳的《宋诗》《山水吟》，原文：君不见周家社稷生甫申，崧岳当年曾降神

鲍学单

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
学单，来源于陆游的《宋诗》《题斋壁二首 其二》，原文：寒士邀同学，单门与议婚

鲍学弛

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
学弛，来源于丁谓的《宋诗》《弓》，原文：天道弛张中，为箕学有宗

鲍学梁

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
学梁，来源于王子一的《元曲》《刘晨阮肇误入桃源・二煞》，原文：效文君私奔相如，比巫娥愿从宋玉，似莺莺暗约张生，学孟光自许梁鸿

鲍贤学

拼音五行释意
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
贤学，来源于秦简夫的《元曲》《东堂老劝破家子弟・中吕/粉蝶儿》，原文：那甲旨寻个人老名儒，去学习些儿圣贤章句

鲍遒学

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
遒学，来源于苏颂的《宋诗》《宋中道都官挽辞二首 其二》，原文：文章微婉气清遒，议论精通学赡优

鲍学征

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
学征，来源于韩维的《宋诗》《圉城视囿》，原文：学圃蹈孔戒，征利服轲言

鲍学追

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
学追，来源于方回的《宋诗》《问政山拜墓》，原文：五十年前幼学时，登山诸父许追随

鲍学玮

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
学，来源于杨万里的《宋诗》《送彭元忠县丞北归》，原文：学诗初学陈后山，霜皮脱尽山骨寒

鲍学颐

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
学颐，来源于陈襄的《宋诗》《白头》，原文：正好中行求独复，岂能上施学颠颐

鲍学曙

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
学，来源于奚?的《宋词》《宴瑶池・越江吟》，原文：霞城检校，问学仙消息

鲍学兆

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
学兆，来源于白玉蟾的《宋诗》《赠天庆观》，原文：已学漆园耕白兆，甘为关令候青牛

鲍学晠

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
学，来源于黄机的《宋词》《踏莎行》，原文：回肠偏学车轮转

鲍学琮

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
学琮，来源于翁合的《宋诗》《贺参政生日古风》，原文：西山家学有根柢，眼中三世琮璋珪

鲍礼学

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
礼学，来源于熊禾的《宋诗》《观洛行》，原文：一时礼乐盛兴学，千闾万井皆均田

鲍谒学

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
谒学，来源于李频的《唐诗》《长安书怀投知己》，原文：所学近雕虫，知难谒至公

鲍学轼

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
学，来源于王应麟的《宋诗》《配食大成乐章 酌献郕国公》，原文：爰述太学，万世训彜

鲍憬学

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
憬，来源于苏籀的《宋诗》《夏旱一首》，原文：憬俗雪不降，炎洲冰讵履

鲍晔学

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
晔学，来源于葛胜仲的《宋诗》《蒙若拙见和复次韵》，原文：文如范晔无空设，学似扬雄已大醇

鲍覃学

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
覃学，来源于徐鹿卿的《宋诗》《寿冯宫教 其二》，原文：千载鲁宫覃美化，百年洛学嗣清芬

鲍霆学

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
霆学，来源于白珽的《宋诗》《题斩蛟桥》，原文：文学既英发，武事复霆起

鲍瑥学

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
学，来源于萧立之的《宋诗》《题陈广文苏山小草》，原文：学诗学仙将无同，昔闻此语求志翁

鲍学理

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
学理，来源于梁栋的《宋诗》《久雨有感二首 其二》，原文：少年不学稼，老大生理拙

鲍晖学

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
晖学，来源于周紫芝的《宋诗》《西斋金鳯花开百余日相继不绝难其能久而惜羣芳之不留也》，原文：偶然乘此花树空，遂擥春晖学飞翥

鲍硝学

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
硝，来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十二》，原文：松溪黑水新龙卵，桂洞生硝旧马牙

鲍学纮

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
学，来源于许给的《宋诗》《题南山刻石诗》，原文：忠恕□□学，□□□□□

鲍学琰

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
学琰，来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》，原文：为孟坚补史，班昭才学，中郎传业，蔡琰词章

鲍学渭

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
学渭，来源于李弥逊的《宋诗》《杨贯之提举挽诗 其一》，原文：岂有新诗来渭北，谩令后学仰关西

鲍学良

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
学良，来源于不详的《唐诗》《杂曲歌辞 太和 第三》，原文：含情少妇悲春草，多是良人学转蓬

鲍学觉

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
学觉，来源于许景衡的《宋诗》《谢韩用可和记梦诗》，原文：有时援笔学模写，矫首但觉嵩衡高

鲍麓学

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
麓学，来源于张守质的《宋诗》《延福寺》，原文：游人亦卧东山麓，醉倚烟萝学种瓜

鲍继学

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
继学，来源于高适的《唐诗》《同熊少府题卢主簿茅斋》，原文：乃继幽人静，能令学者尊

鲍学偕

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
学偕，来源于杜甫的《唐诗》《寄刘峡州伯华使君四十韵》，原文：学并卢王敏，书偕褚薛能

鲍学琢

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
学琢，来源于曾巩的《宋诗》《移守江西先寄潘延之节推》，原文：薄材顽钝待磨琢，旧学抢攘期反覆

鲍学坤

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
学坤，来源于方回的《宋诗》《残春感事十首 其五》，原文：学易何须博，干坤第一爻

鲍学鸠

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
学鸠，来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》，原文：未学成鸠拙，穷居类兔跧

鲍献学

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
献学，来源于叶适的《宋诗》《题贾俨不忘室》，原文：勿令学高山，所至才献坡

鲍学詹

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
学詹，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯尹晚游松林寺》，原文：詹侯学古淡，胸次无炎冷

鲍学晖

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
学晖，来源于赵师秀的《宋诗》《秋夜偶书》，原文：辅嗣易行无汉学，玄晖诗变有唐风

鲍固学

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
固学，来源于刘敞的《宋诗》《送杨十七秘丞知瀛州河间》，原文：幼学长行之，固为圣人徒

鲍学峨

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
学峨，来源于陆游的《宋诗》《统分稻晚归二首 其一》，原文：村醪莫辞醉，羮芋学岷峨

鲍植学

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
植学，来源于晁说之的《宋诗》《偶见夏英公与文庄公书云秋序始凉师门尚远又一书云念其出自师门赐一善地辄成绝句》，原文：前辈终身知学植，今人得意讳师门

鲍睨学

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
睨学，来源于黄庭坚的《宋诗》《将归叶先寄明复季常》，原文：公等何逍遥，睥睨寄讲学

鲍学麟

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
学麟，来源于韩驹的《宋诗》《送倪巨济将仕》，原文：劝子博学如横罝，麋麟兔鹿尽所遮

鲍薏学

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
薏，来源于吕源的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》，原文：满车薏苡胜琳琅，流传千载事微芒

鲍学年

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
学年，来源于方回的《宋诗》《州学遇刘元煇胡子游二首 其一》，原文：五十年前幼学儿，读书窗下此从师

鲍学曜

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
学，来源于魏野的《宋诗》《夏夜与臧奎陈越会宿河亭联句三十韵》，原文：舆论鄙诪张，奴学贱剽窃

鲍学文

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
学文，来源于方回的《宋诗》《送陈子振池州学正》，原文：学官如旧否，文选尚存无

鲍学蓬

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
学蓬，来源于张镃的《宋诗》《登城歌》，原文：我方居园学长生，后五百岁归蓬瀛

鲍学昀

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
学，来源于刘克庄的《宋诗》《题陈主学达观堂二首 其二》，原文：独学知闻少，烦君为击蒙

鲍学悟

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
学悟，来源于吴悮的《宋诗》《书渔庄邂逅录卷末》，原文：丹中神水与华池，学者如麻悟者稀

鲍学权

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
学权，来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其一一》，原文：三晋多权谋，邹鲁守经学

鲍学晋

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
学晋，来源于王镃的《宋诗》《哭叶柘山》，原文：学得晋人文更古，写如唐帖草尤精

鲍仓学

拼音五行释意
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
仓学，来源于苏辙的《宋诗》《次韵孔武仲学士见赠》，原文：学成擅囷仓，笔落走风雨

鲍学桠

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
学，来源于无名氏的《元曲》《中吕・朝天子》，原文：立身则小学，修身则大学，智和能都不及鸭青钞

鲍学旨

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
学旨，来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・得胜令》，原文：因你对策称旨，加授翰林学士，别赐黄金五十斤，与夫人柳眉儿添妆

鲍珞学

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
珞，来源于李长庚的《宋诗》《长庚绍兴十九年七月十九日尝游阳华后十有二年复以是月是日从乡曲诸公再到巖下感今追昔因成十韵》，原文：婆娑宝璎珞，放浪玉壶天

鲍学园

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
学园，来源于吕颐浩的《宋诗》《次张全真参政韵 其一》，原文：天台山下柴荆路，白首栖迟学灌园

鲍允学

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
允学，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《铧锹儿》，原文：我决不学那黄允的，没来由漾却苦李，再寻甜桃

鲍学郅

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
学，来源于王实甫的《元曲》《草桥店梦莺莺(第四本)・仙吕/端正好》，原文：学窃玉，试偷香

鲍闰学

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
闰，来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其二》，原文：闰之余，劘以霸

鲍学韧

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
学，来源于魏二翁的《宋诗》《颂》，原文：有能学我，云路非难

鲍学仑

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
学仑，来源于杨万里的《宋诗》《送伍耀卿监庙西归》，原文：敬轩居士子胥孙，河出昆仑学有源

鲍学零

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
学零，来源于陆游的《宋诗》《北窗怀友》，原文：幸有北窗堪讲学，故交零落与谁同

鲍学羡

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
学羡，来源于梁大年的《宋词》《水调歌头》，原文：却忆杜陵老子，因羡碧山学士，茅屋换银鱼

鲍学峤

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
学峤，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵答泰州王道粹学士见寄》，原文：君同黄鹄游海峤，我学白云归帝乡

鲍渲学

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
渲，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・么篇》，原文：立呵渲丹青仕女图，坐呵观世音自在居，睡呵羊脂般卧着美玉

鲍学颉

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
学颉，来源于曾丰的《宋诗》《过太和赴主簿邓楚材豫章贡闱之约》，原文：太学颉颃赋争衡，凌云之气掷地声

鲍学苍

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
学苍，来源于董嗣杲的《宋诗》《重叹》，原文：思仙廨竹招苍凤，学老溪梅缚翠虬

鲍学炯

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
学炯，来源于刘才邵的《宋诗》《相思曲》，原文：菱花炯炯垂鸾结，懒学宫梅匀腻雪

鲍学沉

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
学沉，来源于陆游的《宋诗》《秋晚书怀二首 其一》，原文：结庐穷僻新知少，属疾沉绵旧学荒

鲍学本

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
学本，来源于姚勉的《宋诗》《示同学》，原文：泉源有本渊渊静，学海无涯步步深

鲍璐学

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
国学点评
璐，来源于汪莘的《宋词》《水调歌头》，原文：被明月，佩宝璐，冠崔嵬

鲍学惟

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
学惟，来源于郑清之的《宋诗》《有感》，原文：子思问学惟诚意，孟氏工夫只反身

鲍学章

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
学章，来源于王以宁的《宋词》《庆双椿・浣溪沙》，原文：学士文章舒锦绣，夫人冠帔烂云霞

鲍学勃

拼音五行释意
学xué水指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
学勃，来源于舒岳祥的《宋诗》《退之谓以鸟鸣春往往鸟以夏鸣耳古人麦黄韵鹂庚之句乃真知时山斋静听嘲哳羣萃有麦熟之鸣戏集鸟名而赋之》，原文：不学桑间鸠妇相勃磎，天阴逐去晴归来

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