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童氏男孩起名有霸气的

杨壹作者：杨壹2023-10-22 21:36:03

童姓-男孩，童是我国排名第160位的姓；

童氏男孩起名有霸气的

童朔文

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
朔文，来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》，原文：惟我文母，远征朔土

童锐旆

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
锐，来源于陈深的《宋诗》《送潘臞斋赴会稽讲席》，原文：叠嶂晓晴诗笔锐，平湖风定酒船闲

童郅昃

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
郅，来源于苏过的《宋诗》《闻郭太尉发师大捷奚人擒契丹酋领四军者来献作长句古调一首》，原文：岂知天兵自鹰扬，郅支援首须陈汤

童策勤

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
策勤，来源于陆游的《宋诗》《自勉四首 其二》，原文：旦暮勤鞭策，尘埃痛洗湔

童娄品

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
娄，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十五年》，原文：仲孙蔑会齐高固于无娄

童尤涌

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
尤涌，来源于梅尧臣的《宋诗》《送潘司封知解州》，原文：盐池暗涌蚩尤血，红波烂烂阳乌热

童皖徽

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
皖，来源于岳珂的《宋诗》《山居感旧百韵》，原文：止樊谗暧昧，皖箦恨缠绵

童炳丁

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
炳，来源于刘黻的《宋诗》《代寿徐意一参政》，原文：丹心炳炳照白发，力扶国是消民瘉

童振谧

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
振，来源于何梦桂的《宋诗》《和夹谷书隠先生寄题蛟峰石峡书院三十韵》，原文：木铎响不振，安能此身亲

童萱彰

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
萱，来源于秦简夫的《元曲》《晋陶母剪发待宾・混江龙》，原文：(云)念老身治家教子，我孩儿事奉萱亲

童纫勉

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
纫勉，来源于赵蕃的《宋诗》《书事 其八》，原文：诗书须自勉，纫补莫多违

童尉竣

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
尉，来源于林宋伟的《宋诗》《题忠毅姚公庙 其三》，原文：山边走马神旗闪，父老齐呼太尉来

童璎馚

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
璎，来源于宋之瑞的《宋诗》《洪阳洞》，原文：细泉滴乳散璎珞，乱石排衙互拏攫

童铮志

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
铮，来源于周昙的《唐诗》《前汉门 樊崇徐宣》，原文：庸中佼佼铁铮铮，百万长驱入帝京

童颜伽

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
颜，来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・步步娇》，原文：完颜阿可状

童峤炔

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
峤，来源于王拊的《唐诗》《咏霜朝城上乌》，原文：《英华》录前诗于王胄诗后，骆宾王前，录后诗于杨师道诗后，李峤诗前，因知为初唐人

童憧珲

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
憧，来源于元稹的《唐诗》《题漫天岭智藏师兰若僧云住此二十八年》，原文：僧临大道阅浮生，来往憧憧利与名

童馟鹤

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
鹤，来源于宋徽宗的《宋诗》《步虚词二首 其二》，原文：瑞鹤仪空际，祥风拂署烦

童允仟

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
允，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《山坡羊》，原文：今日相府认亲，状元大人如何再三不允

童芃倾

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
芃，来源于程俱的《宋诗》《观大洪淳公送觉上人颂演为四首 其四》，原文：铁牛闲卧无人唤，回首芃芃绿满川

童缪漳

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
缪，来源于陈傅良的《宋诗》《送谢倅景英赴阙》，原文：二年意绸缪，一别事渺弥

童追珧

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
追，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐释奠武成王六首 奠币用《明安》。》，原文：追封庙食，简册增芳

童骃松

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
骃，来源于方回的《宋诗》《送郭伯川》，原文：万山中遇驱骃辔，十载前同上鹤楼

童礴岭

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
礴，来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》，原文：灵矶盘礴兮溜奔错漱，冷风兮镇冥壑

童桢舸

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
桢，来源于张祜的《唐诗》《投太原李司空》，原文：栖遑穷蔡泽，孱弱病刘桢

童治同

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
治同，来源于魏征的《唐诗》《宿沃洲山寺》，原文：陈耀东《全唐诗拾遗》据同治《嵊县志》卷二四收本诗

童磊嶂

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
磊，来源于王庭珪的《宋诗》《避乱东村逢南岳简上人》，原文：茅簷瀹茗清风生，月隐霄间星磊磊

童浩本

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
浩本，来源于胡珵的《宋诗》《游秀峰寺》，原文：兴予浩劫叹，万法本空寂

童琤纬

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
琤，来源于黄庭坚的《宋诗》《送彦孚主簿》，原文：四海羣从间，尔来颇琤淙

童砺芨

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
砺，来源于晁补之的《宋诗》《赠戴嗣良歌时罢洪府监兵过广陵为东坡公出所获西夏刀剑东坡公命作》，原文：东坡喜为出好砺，洮鸭绿石如坚铜

童啸渭

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
啸，来源于邓肃的《宋词》《南歌子》，原文：独引三杯长啸、步修廊

童莱品

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
莱品，来源于邹浩的《宋诗》《戏彩堂 其一》，原文：从此乡评知品目，风流不愧老莱衣

童序偕

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
序偕，来源于陈楠的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：时序与偕行

童承炯

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
承，来源于李峤的《唐诗》《田假限疾不获还庄载想田园兼思亲友率成短韵用写长怀赠杜幽素》，原文：及此承休告，聊将狎遯肥

童薏秭

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
薏，来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》，原文：薏苡亦何有，奚囊澈底清

童零馚

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
零，来源于鞠华翁的《宋词》《绮寮怨》，原文：又似残星，向零落，有馀情

童简驰

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
简驰，来源于叶梦得的《宋诗》《与陈子高夜话》，原文：废简铅黄暗，驰囊赤白惊

童同畅

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
同畅，来源于许月卿的《宋诗》《暮春联句九首 其二》，原文：咏觞聊畅叙，羹水辨和同

童郅柃

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
郅，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：郅都苍鹰，宁成乳虎

童瞻容

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
瞻容，来源于杜甫的《唐诗》《紫宸殿退朝口号》，原文：户外昭容紫袖垂，双瞻御座引朝仪

童睨自

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
睨自，来源于邓深的《宋诗》《月湖新得浮石巖》，原文：或傲睨而痴自笑，或突怒而狠相视

童霆暌

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
霆，来源于艾性夫的《宋诗》《赠族子治鬼疾》，原文：请君为我祓不祥，疾驱威霆行鬼方，余力熙河鉏鬼章

童町追

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
町，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》，原文：庭坚薄才资，行又出町疃

童隅慕

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
隅慕，来源于梅尧臣的《宋诗》《送宁国军宰崔寺丞移临安》，原文：是维见恋慕，作诗赠路隅

童葆逻

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
葆，来源于任希古的《唐诗》《奉和太子纳妃太平公主出降》，原文：槐阴浮浅濑，葆吹翼轻尘

童裕篌

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
裕，来源于崔敦礼的《宋诗》《东宫寿章 其一》，原文：少阳腾耀毓青宫，玉裕渊冲穆睟容

童志诚

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
志诚，来源于李节度姬的《唐诗》《书红绡帕 二》，原文：偶用志诚求雅合，良媒未必胜红绡

童烊朝

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

童援陇

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
援陇，来源于元结的《唐诗》《系乐府十二首 陇上叹》，原文：援车登陇坂，穷高遂停驾

童严瑧

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
严，来源于厉翼的《唐诗》《送尹蔓回睦州》，原文：（《严陵集》二）

童其觉

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
其觉，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：殖殖其庭，有觉其楹

童恽迪

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
恽，来源于陈抟的《唐诗》《诗》，原文：（元王恽《秋涧大全集》卷九六《玉堂嘉话》卷四

童林存

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
林存，来源于释文珦的《宋诗》《静处》，原文：声名岂必存编简，林壑从来有隠沦

童珐孝

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
孝，来源于张说的《唐诗》《唐享太庙乐章 景云舞》，原文：春秋孝献，回复此都

童稽睿

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
稽睿，来源于司空图的《唐诗》《丁巳元日》，原文：作睿由稽古，昭仁事措刑

童域禺

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
域，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：凡建邦国，以土圭土其地而制其域

童瑱壬

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
瑱，来源于辛弃疾的《宋词》《水调歌头》，原文：此是瑱山境，还似象山无

童纬嵊

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
纬，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀大火十二首 降神用《高安》。 其一》，原文：〔圜钟为宫〕五纬相天，各率其职

童汉城

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
汉城，来源于裴次元的《唐诗》《句》，原文：积高依郡城，迥拔凌霄汉

童容绎

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
容绎，来源于崔邠的《唐诗》《郊庙歌辞 享文敬太子庙乐章 亚献终献》，原文：奋疾合威容，定利舒皦绎

童瑄镌

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
瑄，来源于李石的《宋诗》《病中谢三山问讯》，原文：禅学瑄演辈，圭峯家法优

童言献

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
言献，来源于袁甫的《宋诗》《三衢效周雅作鹿鸣宴诗三章 其三》，原文：我有嘉宾，言献其琛

童忻洵

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
忻，来源于韦骧的《宋诗》《次韵和公舒太守长至游水南僧寺》，原文：年登况毕三时务，阳复仍忻七日来

童耘典

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
耘，来源于林景熙的《宋诗》《陶山十咏和邓牧心 舜田》，原文：露苗犹洒当年泣，寂寞春风鸟自耘

童肖颐

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
肖，来源于郭祥正的《宋诗》《招蒋颖叔游丁山彰教寺》，原文：时平冠珮繁，往往属不肖

童朔淳

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
朔，来源于刘敞的《宋诗》《杨彦文过》，原文：朔风捭阊阖，冻雨翻沧溟

童年瀚

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
年瀚，来源于王维的《唐诗》《送平澹然判官》，原文：瀚海经年到，交河出塞流

童晠祁

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁，来源于苏轼的《宋诗》《次韵王定国书丹元子宁极斋》，原文：先生忽扣户，夜呼祁孔宾

童戎醇

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
戎，来源于张舜民的《宋诗》《送鲍经句赴辟洮东幕府》，原文：陇右从戎客，燕南老病身

童卫捷

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
卫捷，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：其载书云：『王若曰，晋重、鲁申、卫武、蔡甲午、郑捷、齐潘、宋王臣、莒期

童潜筝

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
潜，来源于徐经孙的《宋诗》《咸淳壬申六月不暑》，原文：阳乌潜其辉，小雨时霡霂

童幻恣

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
幻恣，来源于陆龟蒙的《唐诗》《孤雁》，原文：硩蔟书尚存，宁容恣妖幻

童棂箫

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
棂，来源于冯艾子的《宋诗》《风月楼》，原文：一溪流水一溪月，八面疏棂八面风

童翡珺

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
翡，来源于杨万里的《宋诗》《腊前月季》，原文：一尖已剥臙脂笔，四破犹包翡翠茸

童奈纬

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
奈纬，来源于陆游的《宋诗》《秋夜》，原文：络纬知时早，梧桐奈汝何

童潭追

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
潭追，来源于范成大的《宋诗》《六月十五日夜汎西湖风月温丽》，原文：暮檥金龟潭，追随今夕凉

童晟恣

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
晟，来源于不详的《唐诗》《吴清妻受仙诗（其二）》，原文：汪绍楹先生据清黄晟刻本为补足之，今据以重录

童筠祁

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
筠，来源于赵蕃的《宋诗》《曲江道中二首 其二》，原文：可怜弹铗竟成恨，空对筠篮翠柳穿

童秭傅

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
秭，来源于项安世的《宋诗》《司马归州挽诗 其二》，原文：矻矻秭归山，长身困远官

童檀魁

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
檀，来源于吕天策的《宋诗》《咏洗心堂得鸟鸣山更幽 其四》，原文：顾非大檀越，劝劳久逾敬

童勘澄

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
勘，来源于李若水的《宋诗》《赠陈承务》，原文：谁能幽窗勘铅黄，俯与羣蚁争毫芒

童爀邵

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
爀，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其二》，原文：黄金殿上一转语，烜爀红轮照万方

童奕涛

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
奕，来源于释大观的《宋诗》《樊路分为母陈安人请赞》，原文：厚德阴储兮留乎奕叶，和气辑睦兮浃乎乡邻

童潮涧

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
潮涧，来源于赵师秀的《宋诗》《舟行寄翁十》，原文：江禽停晚树，涧水入秋潮

童坤乔

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
坤，来源于方一夔的《宋诗》《次韵沃梅泉见寄并见和鄙韵》，原文：前涂知几许，干坤一漭瀁

童璆湫

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
璆，来源于范纯仁的《宋诗》《游嵩山与王弱翁联句》，原文：寺桥横䗖蝀，禅磬击璆琳

童羿意

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
羿，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：羿焉彃日

童檀鸥

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
檀鸥，来源于葛立方的《宋词》《多丽》，原文：凭清唱，一声檀板，惊起沙鸥

童勘皙

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
勘，来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・贺新郎》，原文：请先生别勘问，告大人再寻思

童昀域

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域，来源于丁黼的《宋词》《满江红》，原文：南浦西山开寿域，朱帘画栋调新曲

童敖寅

拼音五行释意
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
敖，来源于苏颂的《宋诗》《景德寺饮会丘思同作述怀诗兼纪一席之事见约同赋辄次元韵》，原文：暂适惟诗酒，难兼是燕敖

童戚葆

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
戚，来源于尤袤的《宋诗》《张公洞》，原文：灵踪信茫昧，幻怪纷惨戚

童琬衍

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
琬，来源于张嵲的《宋诗》《余夫人挽词》，原文：宠秩官封贵，徽音琬琰存

童籍弘

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
籍，来源于白居易的《唐诗》《秦中吟十首 伤友》，原文：平生同门友，通籍在金闺

童棂启

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
棂，来源于陆游的《宋诗》《题旅舍壁》，原文：窗棂日淡僧房暖，灶突烟青旅甑香

童皙硝

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
皙，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：筑者讴曰：「泽门之皙，实兴我役

童淄榭

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
淄榭，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中西园初暑之什》，原文：杂追楚榭迎风袂，冷笑淄川作雨滂

童兆合

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
兆合，来源于郭印的《宋诗》《芝产之五日有双莲生于东池亟往视之出水已二尺许园人云亦旦日所抽茎也复作三诗纪焉 其三》，原文：岐麦嘉禾兆庆符，同茎合干复芙蕖

童浠珞

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞，来源于侯置的《宋词》《蓦山溪》，原文：朱帘卷处，如在古扬州，宝璎珞，玉盘盂，娇艳交相映

童琮绪

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
琮，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周郊祀乐章 昭顺乐》，原文：云门孤竹，苍璧黄琮

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