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班姓缺火龙年出生竖心旁酷酷的名字女孩起名

谢艺柯作者：谢艺柯2023-10-20 22:56:49

班姓-属龙-缺火-女孩-忄旁，班是我国排名第216位的姓；生肖属：龙，龙喜欢日月明珠，所以属龙的宝宝起名适宜用有”日”、“月”、“火”等部首的字；龙喜欢水、云，所以属龙的宝宝起名适宜用有”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”、”云”等部首的字；龙地位尊贵，所以属龙的宝宝起名适宜用有“王”、“大”、“君”、“主”、“帝”、“令”、“长”、“木”等部首的字；龙马精神，所以属龙的宝宝起名适宜用有“马”为部首的字；

班姓缺火龙年出生竖心旁酷酷的名字女孩起名

班惋桅

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
惋，来源于文同的《宋诗》《新秋读书》，原文：自顾勿嗟惋，徒然搅中肠

班忱璐

拼音五行释意
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
忱，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其四二》，原文：马卿苦病多，中怀天莫忱

班琢忆

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
琢，来源于晁补之的《宋诗》《贾硕秀才得两圭有邸》，原文：裂崖剖璞陈璠璵，追琢出美山为虚

班惋润

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
惋，来源于魏了翁的《宋诗》《董侍郎生日》，原文：志士愤惋三军颦，置之不治虎患存

班惋滢

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
惋，来源于周孚的《宋诗》《冬夜怀陈丈侍郎》，原文：吾侪互惊惋，公意谁喜愠

班源恬

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
源，来源于张栻的《宋诗》《荆湖望月》，原文：浩浩湖之源，迤逦衡山下

班情晋

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
情晋，来源于黄圭的《宋诗》《宿仪林寺》，原文：禅盟苏晋情相契，酒恋渊明醉且斟

班时惋

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
时惋，来源于姜特立的《宋诗》《和潘德久舍人见惠》，原文：别去脩门莫嗟惋，时来如摘颔边髭

班冽恤

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
冽，来源于杨万里的《宋诗》《晚酌》，原文：山泉酿酒香仍冽，野蔌堆盘爽更幽

班天忻

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
天忻，来源于孔武仲的《宋诗》《立春晚会呈经父》，原文：侍史新从天上归，相逢忻喜著春衣

班怡昙

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
怡，来源于陈著的《宋诗》《用前人代二子用前韵来谢韵》，原文：百行孝为本，气下色愉怡

班旨禺

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
旨，来源于徐玑的《宋诗》《赠东庵约老》，原文：玄微知有旨，混在话言中

班晰恺

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
晰，来源于徐积的《宋诗》《书江氏芝草记后》，原文：地虽幽阴，明白昭晰

班忻琅

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
忻，来源于袁说友的《宋诗》《十三日饮俞园昌甫斯远彦章毕至》，原文：人道荒寻邂逅，我忻良集而来

班悟焓

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
悟，来源于张尧同的《宋诗》《嘉禾百咏 三过堂》，原文：悟得成禅指，来为打睡僧

班恺樨

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
恺，来源于魏征的《唐诗》《郊庙歌辞 五郊乐章 青帝角音 雍和》，原文：乃眷丰洁，恩覃恺悌

班昕愉

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
昕，来源于司马光的《宋诗》《正月三日与广渊同出南薫门分趋斋宫涂中有作》，原文：并辔出都门，葱茏日欲昕

班昉恬

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
昉，来源于董嗣杲的《宋诗》《雨饮无殽》，原文：昉见岁律更，不觉春醉厌

班恒瑶

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
恒，来源于张伯端的《宋词》《西江月》，原文：灭尽恒沙罪垢

班珏愉

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
珏，来源于李惟的《唐诗》《霍小玉歌 三》，原文：（见宋陈元龙《片玉集注》卷一《荔枝香》注引《丽情集》引《小玉歌》）（按：此诗作者之推定，与本书卷二十二崔珏《灼灼歌》相类，可参看

班灵憬

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
灵憬，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其二》，原文：万木森秋晃碧宫，灵霞栖断憬晨钟

班霄恬

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
霄恬，来源于郭祥正的《宋诗》《宣诏厅歌赠朱太守》，原文：中间皓鹤最恬淡，九霄独立形神孤

班爕禺

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：九、冬十有一月，叔孙侨如会晋士爕、齐高无咎、宋华元、卫孙林父、郑公子鳅、邾娄人会吴于锺离

班昊悦

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
昊，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴雩祀一首》，原文：苍苍昊穹，覆临下土

班忱燃

拼音五行释意
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
忱，来源于张炜的《宋诗》《题友人自方家峪迁居北山栖霞岭》，原文：未随燕雀伸忱贺，先剪溪藤述寸芹

班恬棹

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
恬棹，来源于无名氏的《元曲》《苏子瞻醉写赤壁赋・越调/半鹌鹑》，原文：趁着这短棹轻舟，风恬浪静

班怡理

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
怡理，来源于李处权的《宋诗》《题周氏棣华堂》，原文：同衣且共爨，怡怡生理寛

班燮怡

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
燮，来源于杨杰的《宋诗》《和章学士祈晴昭亭山》，原文：愿公移此福天下，阴阳调燮归和羮

班惜瑭

拼音五行释意
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
惜，来源于刘一止的《宋词》《浣溪沙》，原文：不应痴马惜障泥

班湫恺

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
湫，来源于葛胜仲的《宋诗》《海昌从中散兄游硖石东西山及赞山而别兄独游黄湾诸山寺宠寄三诗因追述前游却寄》，原文：我祖炼金膏，井湫湛寒色

班愉烽

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
愉，来源于王义山的《宋诗》《王母祝语 菖蒲花诗》，原文：而今帝母两怡愉，莫忘九疑山上侣

班璇惟

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
璇惟，来源于顾禧的《宋诗》《海棠秋》，原文：兰蕙当门动见锄，草间惟叹璇霓卧

班烯悦

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
悦，来源于吴居厚的《宋诗》《与部使同游司空山》，原文：王官身已达，所悦多纷华

班恽熹

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
恽，来源于李之仪的《宋诗》《避暑无地偶过君俞聊资华屋广荫以揖主人之胜绸缪礼意遂至抵暮君俞有诗因次韵二首 其二》，原文：十轮杨恽旧轩轩，四壁相如似磬悬

班烟忱

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
烟，来源于刘辰翁的《宋词》《大》，原文：而今断烟细雨

班烯愉

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
愉，来源于胡铨的《宋诗》《家训》，原文：父子拜前后，兄弟融愉怡

班惋霁

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
惋，来源于宋庠的《宋诗》《习彦威》，原文：缅矣身后名，临风寄悽惋

班恺汶

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
恺，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：「昔高阳氏有才子八人，苍舒、隤岂、梼寅、大临、龙降、庭坚、仲容、叔达，齐圣广渊，明允笃诚，天下之民谓之八恺

班桢恬

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
桢，来源于薛能的《唐诗》《送浙东王大夫》，原文：空余骚雅事，千古傲刘桢

班朔愉

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
朔，来源于谢逸的《宋诗》《怀李希声》，原文：登楼眺遐荒，朔风吹壮襟

班璃惟

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
璃惟，来源于曹勋的《宋词》《法曲遍第三・法曲》，原文：绛景无别，惟似琉璃

班零悟

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
零悟，来源于释文珦的《宋诗》《晓林日融叶霜滴沥如涕泣》，原文：零落归草莽，晚悟嗟何及

班禺烽

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
禺，来源于章杰的《宋诗》《防风庙》，原文：意彼漆姓君，继世居封禺

班恺燃

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
恺，来源于韦骧的《宋诗》《介亭二十韵呈杭守祖龙图》，原文：恺悌均吾众，中和得所行

班璁恺

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
璁，来源于周孚先的《宋词》《蝶恋花》，原文：晓起珑璁，回首迷烟雾

班漓惋

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
漓，来源于陆游的《宋诗》《感昔二首 其二》，原文：八阵原头纵猎归，割鲜藉草酒淋漓

班惜理

拼音五行释意
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
惜理，来源于宋之问的《唐诗》《初发荆府赠长史》，原文：幸君逢圣日，何惜理虞翻

班零忱

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
零，来源于何耕的《宋诗》《正月二十七日侍二老人出万里桥游宝历寺谒五丈天王至合江亭登小舟往来江中日晚出舟憩卧柳亭以归记所见》，原文：梨花雪飘零，麦脚浪掀舞

班愉琰

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
愉，来源于曾巩的《宋诗》《靖安县幽谷亭》，原文：诚思此忧愉，自应喜榛菅

班恬霄

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
恬霄，来源于郭祥正的《宋诗》《宣诏厅歌赠朱太守》，原文：中间皓鹤最恬淡，九霄独立形神孤

班焓恬

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
恬，来源于潘兴嗣的《宋诗》《龙沙》，原文：微生久慕道，安恬辄忘味

班惋炯

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
惋，来源于陈造的《宋诗》《次韵张守妻闵忌》，原文：细读君诗重悽惋，隠侯肤骨不胜销

班惜骓

拼音五行释意
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
惜，来源于陈普的《宋诗》《程朱之学 其一》，原文：谁能不由户，可怪亦可惜

班晋惜

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
晋惜，来源于吕本中的《宋诗》《余病不能蔬食惧有五味口爽之责作诗自戒》，原文：石郎爱惜韭萍虀，晋侯睥睨熊蹯熟

班榭恬

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
榭，来源于梅尧臣的《宋诗》《真州东园》，原文：垒土以起榭，掘沼以秧莲

班珧惟

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
珧，来源于朱翌的《宋诗》《送吏部张尚书帅成都一百韵》，原文：稍能羞野葛，初未识江珧

班澄惋

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
澄，来源于清溪沅禅师的《宋诗》《辞世偈》，原文：一片云收，澄潭皎月

班旨惋

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
旨，来源于张方平的《宋诗》《览九丹上化经寄南都王宣徽君贶》，原文：上清紫简世传稀，中有灵都妙旨微

班悟熹

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
悟，来源于柳宗元的《唐诗》《种术》，原文：悟拙甘自足，激清媿同波

班恬洵

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
恬，来源于张耒的《宋诗》《幽草二首 其一》，原文：世事休惊目，闲中且养恬

班焓憧

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
憧，来源于释崇岳的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其五二》，原文：游人南北憧憧，不识自家城邑

班凝惋

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
凝，来源于张述的《宋诗》《和唐刺史崔公壁间二绝 其二》，原文：春花凝露草凝烟，讼简民淳屡有年

班璐惟

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
璐，来源于晁说之的《宋诗》《再和》，原文：煌煌鸣佩璐，灿灿动旌霓

班恺泷

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
恺，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：军大献，则鼓其恺乐

班恺梓

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
恺，来源于赵抃的《宋诗》《次何若谷上巳游江》，原文：衣冠恺乐觞传羽，旗鼓号呶笛弄梅

班愉璃

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
愉，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：进而不愉，疏也

班栾愉

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
栾，来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》，原文：郃占逖应星舒彩，栾噀端聆火扑燃

班燃悦

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
燃，来源于贾岛的《唐诗》《内道场僧弘绍》，原文：麟德燃香请，长安春几回

班昕忆

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
昕，来源于蔡襄的《宋诗》《羣玉殿赐宴》，原文：昕色方羣进，胪音忽四传

班梓惋

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
梓，来源于吴芾的《宋诗》《挽鹿国强二首 其一》，原文：桂林同擢秀，梓里顿增荣

班冬怀

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
冬怀，来源于陆游的《宋诗》《园中》，原文：冬日园林元自好，老人怀抱自多伤

班愉瑶

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
愉瑶，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：君王愉乐，和气溢瑶卮

班怀炫

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
怀，来源于沈佺期的《唐诗》《霹雳引》，原文：怀恩不浅，武义双辑

班琀恬

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
恬，来源于梅尧臣的《宋诗》《正仲见赠依韵和答》，原文：耻游公相门，甘自守恬淡

班恺温

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
恺，来源于刘克庄的《宋诗》《题龙眠十八尊者》，原文：退之云释善变幻，恺之谓画能神通

班映憧

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
映，来源于张元干的《宋词》《念奴娇》，原文：旧游何处，落霞空映孤鹜

班恺琀

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
恺，来源于余深的《宋诗》《奉和御制上巳日赐宴二首 其二》，原文：恺乐传恩斝，荣光动拜裾

班恺泯

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
恺，来源于叶适的《宋诗》《次王道夫舟中韵三首 其三》，原文：旧读恺歌追小雅，近看羽檄过西京

班潇恬

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
潇恬，来源于刘挚的《宋诗》《寄题柳郎中留客潏》，原文：主人韵潇洒，恬不役世故

班惟梁

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
惟梁，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：《诗》云：『惟鹈在梁，不濡其翼

班惋渭

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
惋渭，来源于方干的《唐诗》《哭王大夫》，原文：岘亭惋咽知无极，渭曲馨香莫计年

班璇憬

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
璇，来源于晏殊的《宋诗》《奉和圣制立春日 其二》，原文：阴阳自协璇玑远，和煦潜随缇管升

班禺晃

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
禺，来源于刘攽的《宋诗》《弹乌》，原文：逼仄慨时俗，臂射妨四禺

班熹惜

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
熹惜，来源于赵善括的《宋诗》《登裴公亭借用杜牧之登齐山诗韵二首 其一》，原文：春晚风花片片飞，登临共惜景熹微

班恬月

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
恬月，来源于姜夔的《宋诗》《湖上寓居杂咏 其二》，原文：湖上风恬月澹时，卧看云影入玻璃

班沉恬

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
沉，来源于王炎的《宋诗》《方漕躬明挽诗三首 其一》，原文：行跸留吴会，神州久陆沉

班恬沐

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
恬，来源于洪适的《宋诗》《雪诗用晁无咎韵》，原文：窖卧行人节，门扃志士恬

班璂恺

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班情璇

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
情，来源于翁元龙的《宋词》《醉桃源・阮郎归》，原文：如人离别情

班琰恤

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
琰，来源于方回的《宋诗》《次韵唐师善见寄 其一》，原文：大材益厚楩楠植，至宝终垂琬琰刊

班悟昊

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
悟，来源于白居易的《唐诗》《效陶潜体诗十六首 三》，原文：始悟独往人，心安时亦过

班珑恽

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
珑，来源于陈巖的《宋诗》《透碧巖》，原文：空洞玲珑万石攒，中间逗入翠光寒

班怀曦

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
怀曦，来源于吴则礼的《宋诗》《送曾公善赴定武》，原文：晚风萧萧近昜水，想见怀古当倾曦

班惋渝

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
惋，来源于俞德邻的《宋诗》《暇日饮酒辄用靖节先生韵积二十首 其一五》，原文：独欠高阳徒，临风增惋惜

班恬胭

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
恬，来源于张道洽的《宋诗》《池州和同官咏梅花 其二》，原文：风流无俗韵，恬澹出天姿

班骓惜

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
骓，来源于吴龙翰的《宋诗》《甲子举中补滥忝前名考官刘簿云已在解选涝漉袁簿批有文字清快老健惜乎正榜之额有限之语》，原文：百万博卢空得雉，八千兵溃岂因骓

班恺珵

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
恺，来源于王令的《宋诗》《甲午雪》，原文：累俘奏恺闯天陛，越雉拔羽按舞仪

班冶惋

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
冶，来源于刘攽的《宋诗》《送王相公》，原文：跃冶空惭折钩喙，在钧仍似落巢泥

班瑶悦

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
瑶悦，来源于张榘的《宋词》《摸鱼儿》，原文：悦姑射瑶姬，青游琼苑

班涧恺

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
涧，来源于赵士宇的《宋诗》《游虎丘》，原文：涧险松筠合，山深宫殿秋

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