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姓童培字辈取名

陈羡飔作者：陈羡飔2023-10-04 16:40:47

童姓-带培字，童是我国排名第160位的姓；

姓童培字辈取名

童岐培

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岐，来源于曹邺的《唐诗》《将赴天平职书怀寄翰林从兄》，原文：匹马渡河洛，西风飘路岐

童羲培

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羲，来源于楼钥的《宋诗》《哭表弟汪去伪墓》，原文：我生依外家，侵寻阅羲娥

童益培

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
益培，来源于陈著的《宋诗》《赋楼提干古桧因赠其之官》，原文：三世传到君，培养当益力

童颀培

拼音五行释意
颀qí木本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颀，来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓上》，原文：稽颡而后拜，颀乎其至也

童培晃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《治圃》，原文：小圃漫经营，栽培抵力耕

童培敏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
培敏，来源于袁燮的《宋诗》《与范总干》，原文：所期培殖丰，肯诧裁决敏

童芸培

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芸，来源于无名氏的《宋词》《甘露滴乔松》，原文：更饶万卷图书，把藤笈芸编，遍题青镂

童培英

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
培英，来源于晁公溯的《宋诗》《秋日》，原文：季月当泛菊，栽培园中英

童培鸢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
培，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美公斋四咏次韵 小松》，原文：那兴培塿叹，免荅邻里病

童岐培

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岐，来源于姚鹄的《唐诗》《及第后上主司王起》，原文：三年竭力向春闱，塞断浮华众路岐

童维培

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
维培，来源于梅远的《唐诗》《迁居》，原文：愿言培世德，未敢咏维新

童培碧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
培碧，来源于张俞的《宋诗》《游骊山 其二》，原文：玉帝楼前锁碧霞，终年培养牡丹芽

童培朦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋词》《虞美人》，原文：风流贺监栽培好

童培颉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
培，来源于杨修的《宋诗》《白杨路》，原文：残枝败叶几霑春，莫问栽培迹已陈

童合培

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
合培，来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》，原文：蒹葭岂合依良玉，培塿何能望泰山

童乘培

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
乘培，来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》，原文：呼儿乘昼暄，培壤露寒翠

童培稷

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
培，来源于张栻的《宋诗》《次韵许深父 其四》，原文：栽培拟待凌云日，眼底浮花奈若何

童培晏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
培，来源于王之道的《宋诗》《再和董令升雪二首 其二》，原文：填塞涧溪还地厚，壅培山阜觉天低

童培皖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
培，来源于宗泽的《宋诗》《谒华岳》，原文：我质培塿耳，胸中固峥嵘

童州培

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
州培，来源于方回的《宋诗》《次韵景安吴山观雪》，原文：了不异天上，培塿视九州

童培南

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
培南，来源于黄裳的《宋诗》《次常父著作曝书之韵》，原文：培风谁有志，从此好南翔

童椰培

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椰，来源于释慧空的《宋诗》《送化士》，原文：洞山身如椰子大，不畜粒米与茎菜

童培佶

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
培，来源于廖行之的《宋诗》《和刘寺簿韵就述丐祠意》，原文：梧槚良栽培，稂莠早耘耔

童培祁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
培，来源于释绍昙的《宋诗》《从禅人》，原文：儿孙不解浇培得，翫作山门境致图

童培唯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
培，来源于吕本中的《宋诗》《周仲固尚论斋》，原文：人信不信君不问，松柏固难生培塿

童羡培

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羡，来源于郭应祥的《宋词》《鹊桥仙》，原文：封胡羯末，综维缜绛，堪羡金鱼垂袋

童椎培

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椎，来源于元稹的《唐诗》《赛神》，原文：杀牛贳官酒，椎鼓集顽民

童培郝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
培，来源于朱松的《宋诗》《送志宏西上》，原文：岳立培塿中，喜此高岋峨

童桑培

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桑培，来源于释智圆的《宋诗》《牡丹》，原文：栽培宁暇问耕桑，红白相鲜映画堂

童轶培

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
轶，来源于陈师道的《宋诗》《贺文潜》，原文：飞腾无那高詹事，犇轶难甘杜拾遗

童锦培

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
锦培，来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》，原文：锦城之东山培塿，突起伽蓝压山口

童培晏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》，原文：幽人爱此自培植，林下不知双鬓皤

童培杨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《又用韵示长儿》，原文：语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂

童培曙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
培，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 明月湾》，原文：晓培橘栽去，暮作鱼梁还

童培舸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒絃诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材輙成五言十韵》，原文：栽培成楚梓，追琢见南金

童培影

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
培影，来源于苏辙的《宋诗》《游城西集庆园》，原文：飞甍斤斧声未绝，翠柏栽培影初遍

童炫培

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炫，来源于薛师石的《宋诗》《纪梦曲》，原文：双眉浅淡画春色，两耳炫燿垂珠珰

童唯培

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
唯，来源于潘阆的《宋诗》《秋日旅舍感怀》，原文：祇应南与北，唯此念飘零

童仪培

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仪，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年册皇太子四首 其三》，原文：进退周旋，有肃其仪

童培容

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
培容，来源于杨万里的《宋诗》《和昌英叔雪中春酌》，原文：只嫌春雪趁春雷，春容正要渠栽培

童培鸯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

童绰培

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绰培，来源于张耒的《宋诗》《游李氏园》，原文：绰约风光新物态，栽培园沼好生涯

童嫣培

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嫣，来源于苏颂的《宋诗》《谢太傅杜相公惠吴柑》，原文：玩比韩嫣弹，餐胜楚子萍

童培缘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
培缘，来源于李纲的《宋诗》《次韵刘倅寄荔支》，原文：非缘人力栽培至，自是天资品格髙

童培屿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
培，来源于李周的《宋诗》《双桧联句》，原文：气势已千寻，栽培从一握

童培绍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《阅史六首 其四》，原文：帝惜人才几手培，诛鉏借作盗权媒

童培莜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
培，来源于徐钧的《宋诗》《田单》，原文：谁知辟士明封赏，即墨曾经培养来

童培秋

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
培秋，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六六》，原文：江浙秋橙入上都，深宫培植向庭除

童培玖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《再次韵谢张守得新居》，原文：病树缘阶旋培植，旧书堆案细签题

童培颜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
培颜，来源于魏了翁的《宋诗》《次韵□丞兄闻丁卯十一月三日朝报 其一》，原文：更愿和平培治体，儒臣千岁侍天颜

童培悦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
培悦，来源于吴锡畴的《宋诗》《竹洲重葺仁寿堂》，原文：娱悦高堂仁者寿，壅培遗植圣之清

童培般

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
培，来源于王说的《宋诗》《晏起》，原文：闲来培灌经纶种，念起澄清贤师基

童园培

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
园培，来源于晁补之的《宋词》《水龙吟》，原文：幽葩细萼，小园低槛，壅培未就

童鸠培

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鸠，来源于苏轼的《宋诗》《二月二十六日雨中熟睡至晚强起出门还作此诗意思殊昏昏也》，原文：泥深竹鸡语，村暗鸠妇哭

童培仞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
培仞，来源于范成大的《宋诗》《天柱峰》，原文：形摹三尺气万仞，世间培塿何由攀

童培知

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
培知，来源于杜范的《宋诗》《和贵方韵》，原文：培养确知心是圣，工夫岂费笔如神

童姿培

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
姿培，来源于强至的《宋诗》《贺陈右司生辰》，原文：培拥栋梁姿，一旦壮王国

童恒培

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恒，来源于孟郊的《唐诗》《择友》，原文：君子大道人，朝夕恒的的

童嵊培

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嵊，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

童晏培

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晏，来源于韦应物的《唐诗》《秋集罢还途中作谨献寿春公黎公》，原文：何以酬明德，岁晏不磷缁

童培书

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
培书，来源于王十朋的《宋诗》《觅海松赠僧希月》，原文：道人妙得栽培力，乞与书斋待化龙

童胥培

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
胥，来源于元稹的《唐诗》《楚歌十首 六》，原文：包胥心独许，连夜哭秦兵

童渲培

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渲，来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・醉扶归》，原文：他端的费雕琢难磨渲

童晢培

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晢，来源于洪咨夔的《宋诗》《二佳》，原文：佳笋如佳人，柔晢饱风致

童菡培

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
菡，来源于方岳的《宋诗》《山桥月夜》，原文：寒声策策琅玕碧，香气浮浮菡萏红

童培钲

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《次韵通判都官和诸公雪中席上之作》，原文：从古六花长一色，化工应不费培栽

童沁培

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沁，来源于方回的《宋诗》《次韵受益再题荆浩山水图当是洪谷子自写所居》，原文：崖树涧石皆写真，想见含毫吮沁水

童培姬

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
姬jī木贤淑美丽的女子。
国学点评
培，来源于王说的《宋诗》《晏起》，原文：闲来培灌经纶种，念起澄清贤师基

童培谦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
培，来源于范纯仁的《宋诗》《和范景仁蜀中寄牡丹图》，原文：妍丽色殊众，栽培功信深

童培玫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
培，来源于岳珂的《宋诗》《史忠定蚤作帖赞》，原文：岂无畴咨，培高浚深

童培逵

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《杂感五首以不爱入州府为韵 其一》，原文：降及秦汉王，望古犹培塿

童培箴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
培，来源于家铉翁的《宋诗》《牡丹坪诗》，原文：人力栽培傥未周，本然之天从而失

童培籍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
培籍，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

童培皎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
培皎，来源于徐元杰的《宋诗》《送郡守》，原文：居理家庭培玉植，烛临官吏皎冰轮

童培迪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
培，来源于苏辙的《宋诗》《次韵刘贡父省上示同会二首 其一》，原文：偶随鹏翼培风上，时得衙香满袖携

童茹培

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茹，来源于杨亿的《宋诗》《致斋太一宫》，原文：琼屑晨杯满，芝苖昼茹肥

童冬培

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冬培，来源于洪适的《宋诗》《闽商货千叶牡丹疑其非而却之并怀蓝宪所许》，原文：栽培况乃三冬月，真赝难分千叶花

童培兴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
培兴，来源于韩淲的《宋诗》《赠曾承务》，原文：积厚培应固，流长续更兴

童梧培

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
梧培，来源于吕本中的《宋诗》《次潘节夫韵》，原文：昔年绕舍培楸梧，霜风初劲叶未枯

童钥培

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钥，来源于曾丰的《宋诗》《寄题阁皂陈元礼苍玉轩》，原文：卷班归洞门不钥，世间望之自逡巡

童培缃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
培，来源于徐鹿卿的《宋诗》《张法示诗集为题其后》，原文：陶写风光吟咏了，更培勋业照青冥

童僖培

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
僖，来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 稻粱八篇 其三》，原文：能述先王播殖功，伯禽之后有僖公

童兹培

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
兹培，来源于韩维的《宋诗》《次韵和永叔种菊过节方开》，原文：况兹封培晚，荣茂安得早

童培真

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
培真，来源于韩琦的《宋诗》《次韵和崔公孺国博黄杏花》，原文：真宜相阁栽培物，更是仙人种植花

童培辽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
培，来源于范纯仁的《宋诗》《毌清臣中散挽词三首 其二》，原文：蒹葭倚白玉，培塿对高山

童培琛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《唐工部员外郎杜甫》，原文：有如登岱宗，众山皆培塿

童珧培

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：36　蜃，小者珧

童培亦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
培亦，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

童培宜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
培宜，来源于叶翥的《宋诗》《送芍药 其一》，原文：栽培元是根宜地，幻化须知花有神

童培鸠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
培，来源于李新的《宋诗》《梓潼张孝女》，原文：我哀怙恃今十年，不及增培一坏土

童培勋

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
培勋，来源于徐鹿卿的《宋诗》《张法示诗集为题其后》，原文：陶写风光吟咏了，更培勋业照青冥

童培本

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
培本，来源于邹浩的《宋诗》《怀至远弟》，原文：北塔杉松培万本，东臯禾黍列千囷

童培缘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
培缘，来源于陈造的《宋诗》《再次韵谢张守得新居》，原文：病树缘阶旋培植，旧书堆案细签题

童培里

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
培里，来源于李弥逊的《宋诗》《寄题福州程进道止戈堂二首 其一》，原文：万家桃李栽培盛，千里妖氛却扫清

童汝培

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汝，来源于汪元量的《宋诗》《浮丘道人招魂歌 其四》，原文：汝母已死埋炎荒，汝兄跣足行雪霜

童培支

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
培，来源于许必胜的《宋诗》《苦雨》，原文：凝阴而无阳，亦非善培养

童培徵

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《送徐尉移簿巴陵并简邓器先汪兼善》，原文：子真何事亦来此，培塿乃生千丈松

童培缥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
培，来源于赵汝譡的《宋诗》《为赵振文赋马塍歌》，原文：园翁爱花如子孙，寸生尺长勤培根

童培筝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其二○》，原文：归根培养熟，方解鼓风雷

童亚培

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亚，来源于孙因的《宋诗》《越问 越茶》，原文：维瑞龙之为品兮，与此山以相亚

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