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师姓最有气质名字新生儿起名

徐畚珩作者：徐畚珩2023-09-18 06:25:45

师姓，师是我国排名第267位的姓；

师姓最有气质名字新生儿起名

师郇谒

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
郇，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：诸大夫皆曰：「必居郇瑕氏之地，沃饶而近盬，国利君乐，不可失也

师蕴鉴

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
蕴鉴，来源于韩蕴中的《唐诗》《火记歌（幷序） 十三》，原文：五代后蜀时人著《大还丹照鉴》引韩蕴中此歌序为口诀，因知其应为唐时人，生活年代待考

师佐青

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
佐青，来源于姚勉的《宋词》《沁园春》，原文：尽锦还乡，油幢佐幕，谁道青天行路难

师竣皋

拼音五行释意
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
竣，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：毕觞流胙，紫烟竣事，棠梨回谒，宣室受蕃厘

师亘蔻

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
亘，来源于释祖钦的《宋诗》《传义上人》，原文：万里不挂片云，一亘白日青天

师祈飔

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
祈，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读后汉书诗 其二》，原文：至诚祈夏雨，严意励冬霜

师漳媵

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
漳，来源于廖刚的《宋诗》《次韵酬纯通判》，原文：骏种也知慙冀北，病怀聊为释漳滨

师琛怀

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
琛怀，来源于陈元晋的《宋诗》《和胡文昌嘉禾篇》，原文：六丁下执旱魃囚，蛮琛航远归怀柔

师箫睨

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
箫睨，来源于陈造的《宋诗》《次韵袁宪阅兵许浦》，原文：边屯笳箫地，弯弓睨胡月

师青研

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
青研，来源于刘克庄的《宋诗》《村校书》，原文：青灯窗下研孤学，白首山中聚小童

师廷琛

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
廷，来源于戴复古的《宋诗》《邵阳赵节斋史君同黄季玉以合江亭三字分韵》，原文：光阴几今古，天地一宫廷

师常元

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
常元，来源于刘得仁的《唐诗》《赠敬晊助教二首 一》，原文：到来常听说清虚，手把玄元七字书

师遥青

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
遥青，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 三十》，原文：遥望青青河畔草，几多归马与休牛

师烯资

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
资，来源于程俱的《宋诗》《仲嘉录示新斋联句用韵书怀奉寄一首》，原文：故人有新诗，远寄资賸馥

师时婉

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
时婉，来源于祖无择的《宋诗》《监丞萧君见贻嘉句仍惠芳醪强率鄙词辄继高韵聊资逌尔深媿斐然》，原文：迟日和风婉娩春，感时情思浩无津

师炜烨

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
炜烨，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还位用《干安》。》，原文：六乐宣扬，百礼炜烨

师筹宗

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
筹，来源于魏了翁的《宋词》《念奴娇》，原文：宝蜡烧春，花光缟夜，未放觥筹急

师桢英

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
桢英，来源于卢纶的《唐诗》《雪谤后书事上皇甫大夫》，原文：盛德总羣英，高标仰国桢

师临冽

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
临冽，来源于刘弇的《宋诗》《赠贾仲武》，原文：更辱邀我临山冈，大壶载酒冽鼻香

师苏鸠

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
苏鸠，来源于方回的《宋诗》《丙申元日五绝 其二》，原文：后饮屠苏懒奔走，可能也喜鹁鸠晴

师慈绎

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
慈绎，来源于周必大的《宋诗》《端午帖子 太上皇后阁 其四》，原文：问安勅使马如飞，络绎时新奉母慈

师馟畚

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
畚，来源于韩愈的《唐诗》《嘲鼾睡 二》，原文：何能堙其源，惟有土一畚

师宸天

拼音五行释意
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
宸天，来源于宋祁的《宋诗》《存目 其二》，原文：宸襟增服纪，追报焕终天

师籍粹

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
籍，来源于范仲淹的《宋诗》《商》，原文：四民无常籍，茫茫伪与真

师竹胧

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
竹胧，来源于张耒的《宋诗》《夜坐三首 其三》，原文：微寒骚屑窗竹，淡月朦胧夜天

师麟甄

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
麟，来源于宋无的《宋诗》《海上自之罘至成山览秦皇汉武遗迹》，原文：山驱麟避薮，海塞蜃迁庭

师缎臻

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
缎，来源于高文秀的《元曲》《黑旋风双献功・小梁州》，原文：谁着你一世为人将妇女偷，见不得皓齿星眸，你道有闲茶浪酒结绸缎，天缘楱，不枉了好风流

师芨常

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

师采梓

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
采，来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 采珠行》，原文：年年采珠珠避人，今年采珠由海神

师稽敦

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
稽，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《尽心章句下》》，原文：”貉稽曰：“稽大不理于口

师天楠

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
天楠，来源于杜敏求的《宋诗》《运司园亭 翠锦亭》，原文：亭前老楩楠，黛色亦参天

师奕渲

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
奕，来源于曾巩的《宋诗》《雪咏》，原文：苍苍不可问，奕奕洒未停

师莆炀

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
莆，来源于陈宾的《宋诗》《醒心亭》，原文：我昨发莆阳，春光正明媚

师苍郄

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
苍，来源于刘长卿的《唐诗》《九日登李明府北楼》，原文：九日登高望，苍苍远树低

师胧存

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
胧，来源于陈郁的《宋诗》《商驿楼东望有感》，原文：歌遶夜梁珠宛转，舞娇春席雪朦胧

师炀邵

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
炀，来源于孔平仲的《宋诗》《寒食郊外》，原文：归路日已炀，披襟涤初热

师谒豫

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
谒豫，来源于苏颂的《宋诗》《元日鸿庆宫朝拜二十韵》，原文：豫游恩甚盛，谒款礼无违

师丁奘

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
丁，来源于李曾伯的《宋词》《哨遍》，原文：丁宁屡费君王旨

师易曦

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
易曦，来源于孙松寿的《宋诗》《过张白云先生故居》，原文：世外烟霞未易期，可人平野淡秋曦

师由秋

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
由秋，来源于吕本中的《宋诗》《闻二弟召对》，原文：晚来忽雨已如秋，竹枕欹眠得自由

师豫秭

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
豫，来源于储光羲的《唐诗》《贻王侍御出台掾丹阳》，原文：四月纯阳初，雷雨始奋豫

师轶橙

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
轶，来源于何梦桂的《宋诗》《和夹谷书隠先生寄题蛟峰石峡书院三十韵》，原文：而况千载下，遗轶已绝尘

师霄潆

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
霄，来源于杜甫的《唐诗》《赠特进汝阳王二十韵》，原文：霜蹄千里骏，风翮九霄鹏

师谊帧

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
谊，来源于顾逢的《宋诗》《赠灵殿僧道宁一洲上人》，原文：高谊如师果是稀，寺中扶策病翁归

师卫缤

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
卫缤，来源于朱长文的《宋诗》《近承南康朝请使君宠访林圃小酌至夜公权特惠篇什谨次韵》，原文：东篱寂寞陶翁醉，连骑缤纷卫相来

师易玖

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
易，来源于吴潜的《宋词》《青玉案》，原文：迅景流光容易度

师舸笙

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
舸笙，来源于晁补之的《宋词》《诉衷情》，原文：下山南畔，画舸笙歌逐

师潇芍

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
潇，来源于查元方的《唐诗》《查公山诗》，原文：潇洒去桎梏，放荡狎樵渔

师飖璂

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
飖，来源于李商隐的《唐诗》《中元作》，原文：绛节飘飖宫国来，中元朝拜上清回

师箴熠

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
箴，来源于张方平的《宋诗》《皇帝狩于近郊》，原文：羽猎尝箴汉，车攻昔美宣

师潜砺

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
潜，来源于李益的《唐诗》《相和歌辞 置酒行》，原文：明霞发金丹，阴洞潜水碧

师罡斓

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
罡，来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美见题郊居十首因次韵酬之以伸荣谢 七》，原文：几时当斗柄，同上步罡坛

师尉采

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
尉采，来源于黄庭坚的《宋诗》《送邓慎思归长沙觐省》，原文：西邑初除折腰尉，南陔常咏采兰诗

师瞳隅

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
瞳隅，来源于刘敞的《宋诗》《负暄四首 其四》，原文：日出东南隅，晨光散瞳昽

师维宓

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
维，来源于葛胜仲的《宋诗》《中秋和韵》，原文：万家兴釂鼓，恺乐旐维旟

师庭炘

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
庭，来源于张乔的《唐诗》《无题》，原文：吟看仙掌月，期有洞庭人

师晃析

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
晃，来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・一》，原文：瞅一瞅古都都翻了海波，晃一晃厮琅琅震动山岩

师由繁

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
由繁，来源于杨巨源的《唐诗》《秋夜闲居即事寄庐山郑员外蜀郡符处士》，原文：忧思繁未整，良辰会无由

师辰言

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
辰言，来源于王之道的《宋诗》《秋日野步和王觉民十六首 其一五》，原文：人言会饮辰嫌酉，我为求医日问除

师靛椒

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
靛，来源于贾似道的《宋诗》《论真青色》，原文：青金头象菩提子，头上毛青靛染成

师中沛

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
中沛，来源于沈佺期的《唐诗》《骢马》，原文：借君驰沛艾，一战取云中

师舜瑹

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
舜，来源于元稹的《唐诗》《和乐天赠樊著作》，原文：尧心惟舜会，因著为话言

师涧坤

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
涧坤，来源于陆游的《宋诗》《五月十四日夜梦一僧持诗编过予有暴雨诗语颇壮予欣然和之聮巨轴欲书未落笔而觉追作此篇》，原文：狂风疾雷撼干坤，壮哉涧壑相吐吞

师戎驹

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
戎驹，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：战于殽也，晋梁弘御戎，莱驹为右

师页固

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
页，来源于顾非熊的《唐诗》《六言玉台体 三》，原文：（影印本《诗渊》第六册第四一三九页）

师薏珏

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
薏，来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 薏苡》，原文：伏波饭薏苡，御瘴传神良

师择烯

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
择，来源于陆游的《宋诗》《将离江陵》，原文：皇天怜其狂，择地令自放

师澎皓

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
澎，来源于岳珂的《宋诗》《春晴将游玉渊践吴季谦待制冯可久武博山行之约先走长句》，原文：至今澎湃中，常欲光景燃

师州纶

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
州纶，来源于袁去华的《宋词》《水调歌头》，原文：看取纶巾羽扇，静扫神州赤县，功业小良平

师斐笈

拼音五行释意
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
斐，来源于胡寅的《宋诗》《自开善寺饭已赴彦脩之集新陂初成次其韵》，原文：独愧和篇斐，不堪称两雄

师梓纭

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
梓，来源于李正民的《宋诗》《徐元美甲第新修同诸公赋诗》，原文：遁迹娱游同梓泽，卜居穷僻似萧公

师弘湲

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
弘，来源于孙应时的《宋诗》《读晦翁遗文悽怆有作》，原文：末路诚刺促，中扃故弘敞

师序桅

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
序，来源于钱易的《宋诗》《上巳至玉津园赐宴》，原文：班序参三殿，衣冠盛两都

师馥漾

拼音五行释意
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
馥漾，来源于石正伦的《宋词》《霓裳中序第一》，原文：爱溶漾坠红，染波芬馥

师琉粤

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
琉，来源于范纯仁的《宋诗》《梁贶之惠酒分饷张伯常朝议》，原文：金波泻出紫玉瓶，珠光飞入琉璃醆

师益岐

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
益岐，来源于刘沧的《唐诗》《汶阳客舍》，原文：年光自感益蹉跎，岐路东西竟若何

师韬琛

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
韬，来源于葛立方的《宋词》《满庭芳》，原文：腹贮六韬三略，新诗就、矛槊频横

师旆霁

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
旆霁，来源于虞俦的《宋诗》《春大阅呈郡僚》，原文：霁色喜浮旌旆上，欢声争入鼓鼙中

师筠承

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
筠，来源于强至的《宋诗》《文相生辰祝寿》，原文：圭衮荣长享，松筠岁不摧

师灿媖

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
灿，来源于蔡权的《宋诗》《自咏》，原文：银钩并铁画，灿烂疑蛇蜒

师荟莆

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
荟，来源于杨怡的《宋诗》《成都运司园亭十首 月台》，原文：嘉木密交阴，月夕苦荟翳

师芉桑

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

师泉晶

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
泉晶，来源于谢逵的《宋诗》《淳祐甲辰三月中澣奉诏经略同客张景东冯云从男公阐公阊游乳洞纪事》，原文：洞以乳名云液涌，泉纡石出水晶寒

师孝谆

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
孝谆，来源于真德秀的《宋诗》《赠叶子仁 其一》，原文：易象推占妙入神，劝人忠孝更谆谆

师鸥瑧

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
鸥，来源于曹冠的《宋词》《西江月》，原文：时见白鸥飞过

师隽林

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
隽林，来源于陈庚的《宋诗》《挽赵秋晓 其一》，原文：褎衣隽曼倩，折角郭林宗

师州自

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
州自，来源于石介的《宋诗》《温造御史》，原文：阙下惟闻温御史，蔡州自是李将军

师缮槿

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
缮，来源于戴圣的《礼记》《礼记/月令》，原文：是月也，命有司修法制，缮囹圄，具桎梏，禁止奸，慎罪邪，务搏执

师颖墨

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
颖墨，来源于王柏的《宋诗》《题墨梅 其三》，原文：冰蕤开雪颖，墨妙发孤香

师桑粹

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
桑粹，来源于陈傅良的《宋诗》《汪守三以诗来次韵酬之 其二》，原文：桑女不论裘粹白，橘奴堪当粟陈红

师燮珈

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
燮，来源于刘敞的《宋诗》《府公射堂饮酒辄陪尊丈侍郎兼揖诸孙拜献拙诗》，原文：禀龄瑞明时，运柄燮万有

师翩合

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
翩合，来源于林季仲的《宋诗》《次韵婺州萧教授见寄》，原文：翩翩出林翼，飞倦合知还

师瑺翙

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

师逊尉

拼音五行释意
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
逊，来源于史弥宁的《宋诗》《通守黄子说解印造朝之日江梅辄花天其或者以相行色耶取风人托物之义赋诗饯别致缱绻意》，原文：蘼芜蘅芷逊孤芳，万绿千红俱避席

师韵芙

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
韵芙，来源于刘清夫的《宋词》《金菊对芙蓉》，原文：素弦瑶轸调新韵，颤翠翘、金簇芙蓉

师忆久

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
忆久，来源于陈造的《宋诗》《山行寄程帅》，原文：久忆山行此如愿，不应回首更思家

师霖忱

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
霖，来源于常建的《唐诗》《闲斋卧病行药至山馆稍次湖亭二首 一》，原文：旬时结阴霖，帘外初白日

师炫誉

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
炫誉，来源于宋玉的《楚辞》《九辩》，原文：世雷同而炫曜兮，何毁誉之昧昧

师桓辽

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
桓，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：葬陈桓公

师致颍

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
致颍，来源于蔡襄的《宋诗》《诏贡士》，原文：寄言商颍辟荣客，好致吾君放首回

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