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dnf道聚城改名卡不能用

梁町作者:梁町2023-08-24 18:30:39

dnf道聚城改名卡不能用

墨尔

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
墨尔,来源于沈辽的《宋诗》《阳羨浮翠亭》,原文:腰间墨绶亦偶尔,此地欣与心相投

尚岭

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
尚岭,来源于范成大的《宋诗》《小望州》,原文:来偿茧足债,尚欠界天岭

凝棹

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
凝棹,来源于寇准的《宋诗》《江行书事》,原文:孤棹沿流岸,凝怀似旧游

尔追

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
尔追,来源于曾巩的《宋诗》《京师观音院新堂》,原文:青鞋赤舄偶然尔,安用区区巧追逐

绎燮

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
绎燮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:右尹子革夕,王见之,去冠、被,舍鞭,与之语曰:「昔我先王熊绎,与吕级、王孙牟、燮父、禽父,并事康王,四国皆有分,我独无有

淳娆

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
淳,来源于林希逸的《宋诗》《和吴检详飞跃亭韵 其五》,原文:有我何能与物亲,物无非我学方淳

茉棠

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
茉,来源于戴表元的《宋诗》《马浩秀才携秋日海棠诗见过》,原文:纵使失时无态度,也胜茉莉与芙蓉

婴旎

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
婴,来源于苏舜钦的《宋诗》《难易言 其一》,原文:排罗婴儿拒九虎,未若以道干贵权

缎仁

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
缎,来源于项斯的《唐诗》《欲别》,原文:锦缎裁衣赠,麒麟落剪刀

琝芹

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
芹,来源于许应龙的《宋诗》《代上庠同舍上廷评》,原文:忆昔弱冠游芹宫,颍川先生振文风

崧武

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
崧,来源于张镃的《宋诗》《当涂叔祖生朝以顾亮画双松鹿雀为寿》,原文:维崧之颠仙所巢,凡卉不敢争分淆

愿缃

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
愿,来源于施枢的《宋诗》《天基瑞应宫》,原文:愿将皇极福,敷锡遍康衢

冕芨

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
冕,来源于虞俦的《宋诗》《故安国夫人挽诗 其二》,原文:阀阅联蝉冕,台郎有凤毛

卓韦

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
卓韦,来源于苏轼的《宋诗》《和鲜于子骏郓州新堂月夜二首 其二》,原文:独作五字诗,清卓如韦郎

望楠

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
望,来源于陈德武的《宋词》《归朝欢》,原文:昨夜城头望牛斗

晣绅

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

銮锐

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
銮,来源于贾至的《唐诗》《自蜀奉册命往朔方途中呈韦左相文部房尚书门下崔侍郎》,原文:胡羯乱中夏,銮舆忽南巡

静旒

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
静,来源于张九龄的《唐诗》《和崔黄门寓直夜听蝉之作》,原文:思深秋欲近,声静夜相宜

棹猷

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
棹猷,来源于周紫芝的《宋诗》《韦深道和诗且以书坚扁舟之约仆以禁烟归扫邱墓未暇先寄此诗》,原文:子猷心欲随烟棹,摩诘居应似画图

馟京

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
京,来源于葛立方的《宋诗》《余赴官宫庠与道祖通判久聚乍散每有怀想作诗五十韵道二十余年出处寄呈》,原文:一朝牵吏鞅,琐质滥京华

陵凌

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
陵凌,来源于史昂的《唐诗》《野外遥[占]浑将军》,原文:山头一队欲陵(当作「凌」)云,白马红旗缨(此处衍一字)出众羣

琯望

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
琯望,来源于罗隐的《唐诗》《大梁见乔诩》,原文:怅望添燕琯,蹉跎厌鲁瓢

缤暖

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
缤暖,来源于邵雍的《宋诗》《垂柳长吟》,原文:荡飏飘晴絮,缤纷舞暖丝

骥飔

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
骥,来源于东方朔的《楚辞》《七谏/怨世》,原文:骥踌躇于弊輂兮,遇孙阳而得代

旖旒

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旖,来源于释居简的《宋诗》《柳 其一》,原文:不信楼头观旖旎,嫰金匀徧去年丝

遥栗

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
遥栗,来源于蒲寿宬的《宋诗》《次枯崖上人催梅韵》,原文:遥知楖栗山中老,一日花间一百回

瑱伊

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
瑱,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:瑱,用白纩

粤皖

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
粤,来源于黄铢的《宋诗》《送朱元晦游湘中》,原文:粤大道之汩湮兮,嗟惟君兮何求

憬竹

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
憬,来源于秦观的《宋诗》《次韵邢敦夫秋怀十首 其八》,原文:憬彼高句丽,来脩裔夷职

馚煦

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
煦,来源于曾巩的《宋诗》《送赵资政》,原文:膏泽涵荒阻,春阳煦滞穷

臻嵊

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
臻,来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・二转》,原文:我只见密臻臻的朱楼高厦,碧耸耸青檐细瓦,四季里常开不断花

肖恣

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
肖,来源于姜特立的《宋诗》《次石鱼》,原文:虾蟇口吻酷肖似,螬蛴蠕动几能行

绡支

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
绡支,来源于白居易的《唐诗》《山石榴寄元九》,原文:泪痕裛损燕支脸,剪刀裁破红绡巾

琤术

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
琤,来源于郑损的《唐诗》《玉声亭》,原文:汉佩琮琤寒溜雨,秦箫缥缈夜敲风

荔霁

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
荔,来源于王十朋的《宋诗》《三次韵》,原文:荔子新诗屡见颁,端同玉局赋金盘

遥勉

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
遥勉,来源于齐己的《唐诗》《拟嵇康绝交寄湘中贯微》,原文:岳寺逍遥梦,侯门勉强居

峥蕖

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
峥,来源于刘克庄的《宋诗》《戴秀巖》,原文:兹巖视诸峰,厥状尤峥嵘

町彰

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
町,来源于程俱的《宋诗》《送江仲嘉褒东还家山方将从赤松子游为作仙游之诗以相步虚云》,原文:至言不烦去畦町,齿下端有真长生

闳娥

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
闳,来源于朱翌的《宋诗》《蔡倅羔羊斋 其二》,原文:略为周家推在位,太颠闳夭散宜生

菀嵊

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
菀,来源于晁补之的《宋诗》《拟古六首上鲜于大夫子骏 冉冉孤生竹》,原文:秋风一披拂,菀其为枯枝

筝凡

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
筝凡,来源于皎然的《唐诗》《观李中丞洪二美人唱歌轧筝歌》,原文:筝歌一动凡音辍,凝弦且莫停金罍

逊珵

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
逊,来源于杨梓的《元曲》《功臣宴敬德不伏老・前腔》,原文:他走将来上首头无些谦逊,论功处谁敢欺人

凰予

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
凰,来源于马之纯的《宋诗》《凤凰台》,原文:凤凰不见祇空台,底事台存凤不来

爀粹

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

惜粤

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
惜,来源于王炎的《宋诗》《拟古闺怨三首 其三》,原文:不惜花落尽,惜无长少年

茗瑺

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
茗,来源于冯山的《宋诗》《和李曼修孺职方谢梓守张靖子立龙图游春》,原文:观棋缓带闲,试茗澄心幽

辽朔

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
辽朔,来源于释道潜的《宋诗》《晚步》,原文:丛薄萧萧朔吹翻,暝鸦辽乱欲投村

经岿

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
经岿,来源于葛琳的《宋诗》《和运使学士浣花亭》,原文:杜宅岿遗址,任祠载经祀

晨同

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
晨同,来源于丘葵的《宋诗》《雀》,原文:喧啾各有声,食息同晨夜

缘什

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
缘什,来源于皎然的《唐诗》《同李著作纵题尘外上人院》,原文:百缘唯有什公瓶,万法但看一字经

斯奎

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
斯奎,来源于马廷鸾的《宋诗》《十月二十日客有言儒学事感而有赋》,原文:叹息斯文今有幸,昭昭奎运岂徒然

茉澈

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
茉,来源于李光的《宋诗》《四月十四日晚陈列之见顾追凉翫月于东桥之上辄成长句以写一时风景之胜》,原文:影翻凤尾槟榔叶,香散龙涎茉莉花

瑾白

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
瑾,来源于许月卿的《宋诗》《香潭八首 其三》,原文:公瑾风流酹江月,孔明礼乐中兴年

昙淙

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
昙,来源于释道潜的《宋诗》《赠圣可证师》,原文:行看觉苑中,绰现优昙花

自宗

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
自宗,来源于沈遘的《宋诗》《五言沈沔天隠楼》,原文:轩轩吾宗子,自少慕奇伟

崎淙

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
崎,来源于王庭珪的《宋诗》《赠欧阳伯威》,原文:欧子扶亲丧,崎岖度湘巘

垣华

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
垣华,来源于苏轼的《宋词》《永遇乐》,原文:而今何在,西垣清禁,夜永露华侵被

棹玄

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
棹玄,来源于董嗣杲的《宋诗》《富池江上荡舟游望二首 其二》,原文:客知鼓棹白日急,人伤对镜玄发空

燮竺

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
燮,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・耍孩儿》,原文:凋和那盐梅燮理阴阳顺,致令的天地和同风雨调

新柏

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
新柏,来源于范纯仁的《宋诗》《申国太师吕公晦叔挽词三首 其一》,原文:新阡人散后,林柏暮萧萧

岭初

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
岭初,来源于王钦臣的《宋诗》《次韵苏子由咏李伯时所藏韩干马》,原文:凤头初踏葱岭至,绣膊东由青海驰

佶滦

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
佶,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵王子植见寄》,原文:梦往谓知路,佶屈迷晻暧

懿壹

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
懿,来源于杨万里的《宋诗》《延陵怀古 延陵季子》,原文:谓吾札之不懿兮,札亦恬受而茹声

域睨

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
域,来源于郭震的《唐诗》《王昭君三首 二》,原文:厌践冰霜域,嗟为边塞人

颐本

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
颐本,来源于秦观的《宋诗》《观辱户部钱尚书和诗饷禄米再成二章上谢 其一》,原文:本欲先生一解颐,顿烦分米慰长饥

童旒

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
童旒,来源于马并的《宋诗》《游金庭观》,原文:欣逢羽客开金阙,快睹仙童侍玉旒

谆琤

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
谆,来源于李昴英的《宋诗》《送高礼部不妄知严州》,原文:指斥分明人所忌,去留谆复上能容

梓甯

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
梓,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄邹广道 其一》,原文:长愤荆蒿埋杞梓,忽惊沙砾得珠玑

梁烯

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
梁,来源于王令的《宋诗》《答刘仲美》,原文:生计梁边燕,归心海上鸥

赫铮

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
赫,来源于刘弇的《宋诗》《古风谢汪都讲示惜惜吟》,原文:楚萍赫赤浪传甘,秦缶模糊徒荐客

铮葆

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
铮,来源于张扩的《宋诗》《伯初姪谒客道傍丛竹间见梅花盛开村人不知赏嗟惜赋诗因次韵》,原文:诗成不费鑪锤功,君看铮铮句成铁

良甄

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
良甄,来源于赵冬曦的《唐诗》《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得莲字》,原文:良辅膺休命,微生谬采甄

继薏

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
继,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公十五年》,原文:遂,继事也

汝熹

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
汝,来源于齐己的《唐诗》《放鹭鸶》,原文:到头从所欲,还汝旧沧波

鼎境

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
鼎境,来源于夏元鼎的《宋词》《沁园春》,原文:但对境无心,山林钟鼎,流行坎止,闹里偷闲

稽戈

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
稽戈,来源于徐瑞的《宋诗》《求余敬可字与小儿习不至》,原文:点槸今谁妙,波戈古莫稽

璂苡

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

秋涛

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
秋涛,来源于陈渊的《宋诗》《题公叙舫斋》,原文:水阔风涛夕,鲈肥浦屿秋

媵泷

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/燕礼》,原文:小臣又请媵爵者,二大夫媵爵如初

泊凡

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
泊凡,来源于张耒的《宋诗》《赠翟公巽》,原文:我泊金山凡十日,穷探力取无遗忘

礴鹤

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
礴,来源于程垣的《宋诗》《探赜 其一》,原文:一气自盘礴,万物自儵忽

卓史

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
卓史,来源于罗一鹗的《宋诗》《挽知容州朝请陶公 其一》,原文:不知书卓行,曾入史编无

瑄裳

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
瑄,来源于李石的《宋诗》《病中谢三山问讯》,原文:禅学瑄演辈,圭峯家法优

曦雯

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
曦,来源于孙巖的《宋诗》《绕行遇猎》,原文:跳坡蓦涧殊未已,扶桑东面推红曦

冉缪

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
冉缪,来源于苏辙的《宋诗》《双柳》,原文:微风徐来,掩冉相缪,乱而复理

愿清

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
愿清,来源于俞德邻的《宋诗》《次陈登父中秋游古竹院韵》,原文:闲过竹院听华严,结愿清香发旧奁

虔娥

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
虔,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:54 劼,巩,坚,笃,掔,虔,胶,固也

渤倾

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
渤倾,来源于刘长卿的《唐诗》《瓜洲驿奉饯张侍御公拜膳部郎中却复宪台充贺兰大夫留后使之岭南时侍御先在淮南幕府》,原文:属辞倾渤澥,称价掩琅玕

酝真

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
酝真,来源于慕容彦逢的《宋诗》《上毛运使》,原文:我公高才真国器,酝藉聪明天所秘

央宁

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
央宁,来源于曾觌的《宋词》《定风波》,原文:天语丁宁对未央

普禧

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
普,来源于崔敦诗的《宋诗》《郊祀乐章 皇帝降御座宫架奏黄钟宫干安之曲》,原文:泽流普矣,民喜偕矣

濡汝

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
濡汝,来源于韩元吉的《宋诗》《龟峰行》,原文:江湖波涛汹涌不一濡汝足,云雾呼噏阴晴变态犹无穷

敏燿

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
敏,来源于孔平仲的《宋诗》《郡集虎渡亭宾主十人 其三》,原文:桡椎皆敏手,谏俎必名臣

般鼎

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
般鼎,来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其七》,原文:不道修行从一鼎,却言般运有三车

砺巡

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
砺巡,来源于贺铸的《宋诗》《江夏八咏 磨剑池》,原文:祖龙砺长剑,昔道此南巡

隋臻

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
隋,来源于许琮的《宋诗》《隋堤用罗昭谏韵》,原文:万树青青入望遥,行人犹自说隋朝

苍亦

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
苍亦,来源于周麟之的《宋诗》《飞来峰》,原文:世传飞来我亦疑,摩挲苍璧心更悲

轼识

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
轼,来源于钱起的《唐诗》《江宁春夜裴使君席送萧员外》,原文:主人熊轼任,归客稚门车

衡卿

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
衡卿,来源于姜特立的《宋诗》《施元用醉谒邑大夫胡公公贤者也不以为浼己翌旦袖刺见之元用以喜雨十诗为谢仙尉孙公赠诗曰瓮边不识毕吏部笔下方知李翰林释其嫌一时和者相继其族兄德茂复有诗箴之元用遂锐然止酒事有曲折情存彼此然百里不失为通德茂合于义元用勇于决皆是也括苍姜子为长篇以合之简元用兼呈诸公庶几期于大同泯然无迹矣》,原文:谁知赵蔺卿,复袖祢衡刺

其蔚

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
其蔚,来源于苏舜钦的《宋诗》《蜀士》,原文:献册叩谏鼓,其言蔚可观

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