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何姓-缺土-户字头-男孩-起名

张谧倩作者：张谧倩2022-10-04 05:21:08

何姓-缺土-男孩-户旁，何是我国排名第17位的姓；

何姓-缺土-户字头-男孩-起名

何滟燝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
燝jing木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
滟，来源于吕本中的《宋诗》《将游嵩少题石淙》，原文：中流险绝不须道，笑侮滟滪怜离堆

何萝皖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
皖wǎn, huàn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
萝，来源于岑参的《唐诗》《赴犍为经龙阁道》，原文：骤雨暗谿口，归云网松萝

何华辕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
华huá, huā, huà, kuā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
华辕，来源于宋祁的《宋诗》《中秋新霁壕水初满自城东隅泛舟回谢公命赋》，原文：东辕有遗恨，日日物华清

何源炜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
源，来源于喻凫的《唐诗》《游云际寺》，原文：心源无一事，尘界拟休回

何仞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
仞，来源于朱熹的《宋诗》《自上封登祝融峰绝顶次敬夫韵》，原文：衡岳千仞起，祝融一峰高

何甯煜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
甯，来源于傅翕的《唐诗》《行路难二十篇（幷序） 第三章明心相实相》，原文：为度妄想诸邪见，令知寂灭得安甯

何季媵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
媵yìng, shèng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
季，来源于刘敞的《宋诗》《和邻几圣俞持国雪十八韵依次用》，原文：贫儒欣夜诵，季女戚朝侪

何胭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
胭，来源于关汉卿的《元曲》《诈妮子调风月・仙吕/点绛唇》，原文：虽是搽胭粉，只争不裹头巾，将那等不做人的婆娘恨

何唯郁

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
唯郁，来源于孟郊的《唐诗》《寄崔纯亮》，原文：唯余洛阳子，郁郁恨常多

何仑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
仑，来源于黄符的《宋诗》《黄华姑巖》，原文：铁色阴崖积石屯，玉颜窈窕镇昆仑

何磐俞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
俞yú, shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
磐，来源于洪炎的《宋诗》《越王山二首 其二》，原文：绝顶有佳处，轩然大磐石

何华滦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
华huá, huā, huà, kuā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
华，来源于王征的《宋诗》《题谢康乐石门作》，原文：□□□皇华，□□往来□

何潜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜，来源于司马光的《宋诗》《侍读王文公挽歌二首 其二》，原文：杖底潜蛇影，门阴集戴鵀

何净晣

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
净jìng, chéng金比喻心灵纯净，没有杂念。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
净，来源于韩淲的《宋诗》《微雨》，原文：云间度微雨，霑洒草木净

何尚茯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尚shàng, cháng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
尚，来源于陆游的《宋诗》《无客》，原文：木落风初劲，云低雨尚悭

何意沅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
意沅，来源于王庭珪的《宋诗》《郊外留别友人》，原文：天教远谪非无意，更上沅湘看九疑

何逵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
逵，来源于章甫的《宋诗》《俞广文以诗定交次韵奉答》，原文：剧谈两无碍，并驾行通逵

何植榭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
植，来源于杜范的《宋诗》《丁丑别金坛刘漫塘七首 其二》，原文：培塿植松柏，斧斤日相寻

何哲璐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
哲，来源于慕容彦逢的《宋诗》《许冲元生日》，原文：殖学优前哲，香名自妙年

何瑄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
瑄，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 降坛用《干安》。》，原文：言瞻瑶坛，迄奉瑄玉

何隽其

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
隽juàn, jùn, zuì木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
隽其，来源于韩淲的《宋诗》《和韵赵十》，原文：于其游息间，趣味必隽永

何普笈

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
普，来源于释慧空的《宋诗》《慧知微以布衫送寿昌可师有偈答之戏成四首 其四》，原文：普贤高系象王袴，妙德长拖师子衫

何愉雅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
愉yú, tōu, yǔ金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
雅yǎ, yā, yá木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
愉，来源于王安石的《宋诗》《张氏静居院》，原文：问侯何能尔，心不藏忧愉

何珐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评

何箫染

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
箫xiāo, xiǎo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
箫染，来源于黄孝迈的《宋词》《水龙吟》，原文：芳信不来，玉箫尘染，粉衣香退

何虔灏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
虔，来源于慧能的《唐诗》《无相颂（亦名《灭罪颂》）》，原文：若遇大乘顿教法，虔诚合掌至心求

何漾函

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
漾，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵何总管等慈寺诗二首 其二》，原文：机轮宛转春寒硙，浮线萦纡漾小溪

何烊淮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

何钗缨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
钗缨，来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・水仙子》，原文：哎，你个孟尝君妒色独强性，靠损了春风软玉屏，戏金钗早吓掉了冠缨

何圭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
圭，来源于李纲的《宋诗》《自延祥寺行五里至冲虚观月出林峦之表景物幽胜坐遗履轩望麻姑峰秉烛观稚川丹灶》，原文：当年薪水人，亦得刀圭残

何茯笙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
茯，来源于陆游的《宋诗》《卧病杂题五首 其二》，原文：烟浦收菰菜，秋山斸茯苓

何澎铮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
铮zhēng, zhèng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
澎，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一八》，原文：禾梗正柔嫩，水满舞澎湃

何季

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季，来源于王绩的《唐诗》《赠李征君大寿》，原文：副君迎绮季，天子送严光

何恒恒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
恒恒，来源于释文珦的《宋诗》《感时》，原文：织者恒苦寒，耕者恒苦饥

何汝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝，来源于王十朋的《宋诗》《和韩听颖师琴》，原文：七絃自相语，唱予仍和汝

何焘旨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
焘，来源于不详的《唐诗》《原陵老翁吟 三》，原文：正色鸿焘，神思化伐

何绍奎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
绍，来源于陆游的《宋诗》《晚兴》，原文：睡凭书绍介，愁赖酒驱除

何晷绰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
晷，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：三辰顺晷，庆霭轮

何闻

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻，来源于戴圣的《礼记》《礼记/孔子闲居》，原文：三代之王也，必先令闻，《诗》云：『明明天子，令闻不已

何璞中

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
中zhōng, zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
璞中，来源于牟融的《唐诗》《寄周韶州》，原文：山中荆璞谁知玉，海底骊龙不见珠

何娣柃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
娣，来源于戴圣的《礼记》《礼记/曲礼下》，原文：国君不名卿老世妇，大夫不名世臣侄娣，士不名家相长妾

何纴璎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
纴，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻凤翔八观八首 东湖》，原文：瘦田可凿耕，桑柘可织纴

何时择

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
时择，来源于苏轼的《宋诗》《奉和成伯大雨中会客解嘲》，原文：我生祸患久不择，肯为一时风雨阻

何追琪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
追zhuī, duī, tuī火比喻勇敢追求，意志坚定。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
追，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中雪二十韵》，原文：久作依刘客，难追访戴人

何融竹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
融竹，来源于王兢的《宋诗》《庆善寺圆照堂题咏》，原文：佛心开晦瞑，觉竹极融明

何滔贤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
滔贤，来源于王安石的《宋诗》《赠彭器资》，原文：鄱水滔天竟东注，气泽所钟贤可慕

何瑷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

何晳桥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
晳，来源于周孚的《宋诗》《题日新梅室向在杭日所居有此今迁居虞山矣禅房花木深常建题虞山寺诗也虞山旧名破山》，原文：泽门之晳何足道，相对风擂两冰玉

何沛永

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
沛永，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：遵皇极，沛天泽，灵心怿，龟鼎永尊安

何晖宁

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
宁níng, nìng火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
国学点评
晖宁，来源于刘棠的《宋诗》《同太守游东湖》，原文：挈榼不辞倾美酒，挥戈宁解住残晖

何萌椰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
萌，来源于李纲的《宋诗》《次韵和渊明饮酒诗二十首 其一五》，原文：萌心皆拙谋，游世用直道

何皖奕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
皖wǎn, huàn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
皖，来源于真德秀的《宋诗》《瑞庆节集英殿宴致语口号》，原文：抱日预占恭邸梦，飞龙曾报皖山祥

何荷珉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
荷hé, hè, hē木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
荷珉，来源于傅耆的《宋诗》《和周茂叔席上酬孟翱太博》，原文：荷公引重语，玞珉变良玉

何凌詹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
詹zhān, dàn火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
凌，来源于徐敞的《唐诗》《赋得金茎露》，原文：拂曙氛埃敛，凌空沆瀣清

何遒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
遒qiú, qiū木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
遒，来源于梅尧臣的《宋诗》《送刘元忠学士还南京》，原文：南都留守颇为喜，将吏入贺靴声遒

何永秉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
永秉，来源于李纲的《宋词》《水调歌头》，原文：秋夜永，更秉烛，且衔杯

何翀

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
翀，来源于干道民谣的《宋诗》《为三状元咏》，原文：翀峰龟岭与龙屿，三处山川实壮哉

何爕逸

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
爕xiè火和顺；协和；调和。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《和刘知录见寄并简阳先生》，原文：廊庙他年调爕手，不妨潜室且和羮

何僖篁

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
僖，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊祀前朝享太庙三十首 僖祖室酌献用《基命》。》，原文：思文僖祖，基德之元

何钊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：43　亹亹，蠠没，孟，敦，勗，钊，茂，劭，勔，勉也

何纮玮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
纮，来源于赵汝譡的《宋诗》《赠景建将入都赠别》，原文：八纮张云罗，局士绳墨内

何新仲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
新仲，来源于喻良能的《宋诗》《星源县斋书事》，原文：冬仲弭征辔，歘焉及新春

何琬桥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
琬，来源于袁说友的《宋诗》《恭和御制赐进士诗韵二首 其二》，原文：丝纶甫幸来中禁，琬琰俄欣奏上方

何经旭

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
经旭，来源于钱惟演的《宋诗》《休沐端居有怀希圣少卿学士》，原文：祇待觚棱照初旭，横经还集绛纱韩

何采篌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
采cǎi, cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
采，来源于韦骧的《宋诗》《和观雪二十韵》，原文：扁舟谁念戴，采笔自追淹

何俞靖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
俞yú, shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
俞，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」 禹拜昌言曰：「俞

何存赓

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
存，来源于卢炳的《宋词》《水调歌头》，原文：清议不可辱，千古要长存

何靛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
靛，来源于无名氏的《元曲》《朱砂担滴水浮沤记・醉扶归》，原文：(正末唱)则你这醇糯酒浑如靛青

何韪久

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
韪，来源于释宝昙的《宋诗》《为史魏公寿》，原文：天人岂不韪，用舍各有差

何胧覃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
胧，来源于钟过的《宋词》《步蟾宫》，原文：归来沉醉月朦胧，觉花气、满襟犹润

何政鉴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
政鉴，来源于华镇的《宋诗》《送左司董郎中出知汾州三首 其一》，原文：铦锋爽鉴清夷旦，报政应须笑鲁人

何俪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
俪，来源于陈造的《宋诗》《再次韵张簿》，原文：后身习凿齿，名俪乃公盛

何筝徵

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
筝，来源于崔国辅的《唐诗》《襄阳曲二首 二》，原文：城中轻薄子，知妾解秦筝

何禄谧

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
禄，来源于李白的《唐诗》《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》，原文：光禄紫霞杯，伊昔忝相传

何渭傅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
渭傅，来源于陆游的《宋诗》《杂感十首以野旷沙岸浄天高秋月明为韵 其一》，原文：吕钓渭水滨，说筑傅巖野

何炫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
炫，来源于元稹的《唐诗》《连昌宫词》，原文：楼上楼前尽珠翠，炫转荧煌照天地

何锦幂

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
锦幂，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：烧蜜炬、锦帏春煦，瑞烟幂

何斌缃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
斌，来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其三》，原文：斌哉公兮

何烁暌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
烁，来源于梅尧臣的《宋诗》《同诸韩及孙曼叔晚游西湖三首 其二》，原文：烁电未成雨，凉风先入衣

何灿晣

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
灿，来源于王奕的《宋诗》《孔庙既拜之后又不远三百里过泰山过汶河壮哉斯游上日观作宾日歌少发葵恋之私》，原文：回视秦碑与汉篆，神光灿烂生蛟涎

何奎秋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
奎秋，来源于洪适的《宋诗》《陈左相挽诗三首 其三》，原文：千秋名不朽，奎画在丰碑

何辰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
辰，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：22　大辰，房心尾也

何珐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评

何潭萧

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
潭萧，来源于孙逖的《唐诗》《夜宿浙江》，原文：扁舟夜入江潭泊，露白风高气萧索

何颉晶

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颉jié, xié木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
颉，来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》，原文：会须擒颉利，方拟殄烧当

何蔚豫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔚wèi, yù木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
蔚豫，来源于杨万里的《宋诗》《曾叔谦哀辞》，原文：蔚豫章之离奇兮，森楩梓其峥嵘

何琤闰

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
琤，来源于蒲寿宬的《宋诗》《仲冬下澣会同僚游东巖》，原文：琤然激石溜，燕坐心黙参

何秉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
秉，来源于无名氏的《唐诗》《粉牋题诗》，原文：游人休惜夜秉烛，杨柳阴浓春欲归

何溯本

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
溯本，来源于阳枋的《宋诗》《井口镇石牛诗》，原文：巨石如牛溯绿漪，象名为物本无知

何凛猷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
凛猷，来源于晁子东的《宋诗》《赓韵题精舍》，原文：巍巍道德千年在，凛凛声猷万古齐

何胤致

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
胤，来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》，原文：惟仲康肇位四海，胤侯命掌六师

何楣书

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
楣书，来源于周密的《宋诗》《元日口号》，原文：侵晨书吉向门楣，愿得新正事事宜

何滇霖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
滇，来源于吕本中的《宋诗》《晋大宁四年王敦自武昌下屯于湖明年六月敦将举兵内向明帝微行至于湖阴察其营垒而去唐温庭筠作湖阴曲盖为此也后汉王霸之孙改封芜湖吴时此地称于湖或称芜湖察其营垒则姑熟之西初无湖阴又且于湖乃芜湖也张文潜有于湖曲广其意追和焉》，原文：巴滇骏马去如飞，始遣轻兵索行客

何韫闻

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
韫闻，来源于黄庭坚的《宋诗》《李冲元真赞》，原文：师旷不世而无闻，韫椟藏之而无闷

何苏玖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
苏，来源于马廷鸾的《宋诗》《馆中送郑著作》，原文：斯文紫阳翁，千载长昭苏

何垣勃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
垣，来源于李流谦的《宋诗》《送王景文入制幕二首 其二》，原文：缱绻联名第，飘零共塞垣

何晟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
晟，来源于李建勋的《唐诗》《谢赐待诏御苑（题拟）》，原文：）（《江南余载》：李建勋罢相，元宗于西苑天全阁别置厅院待之，命右仆射孙晟因寓直焉

何兆柃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
兆，来源于岑参的《唐诗》《故仆射裴公挽歌三首 二》，原文：气歇汾阴鼎，魂飞京兆阡

何杉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉，来源于刘一止的《宋诗》《少保左丞叶公挽诗二首 其一》，原文：松杉倚幢节，愁绝暮烟昏

何烯荔

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
荔，来源于卢纶的《唐诗》《送从舅成都县丞广归蜀》，原文：晚程椒瘴热，野饭荔枝阴

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