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曹德旺自传心若菩提原本取名什么

林秋作者:林秋2022-06-06 12:30:22

曹德旺自传心若菩提原本取名什么

钧桑

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
钧,来源于释正觉的《宋诗》《六代祖师画像赞 三祖监智禅师》,原文:奉钧命陷在酆都,别妻子离了乡郡

娇桠

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
娇,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《前腔》,原文:对养的都是些嘴骨都乳莺娇燕

荑淙

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
荑,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《水底鱼》,原文:春深芝朮生新荑,采芝茹朮希夷齊

晤沦

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
晤,来源于薛师石的《宋诗》《寒山寺坏庄产尽为势家所夺余游天台甚为普贤惜之陈约甫摄郡号不畏彊御者必能与寒山出气》,原文:誰與晤語,千載一人

植扬

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
植,来源于王安石的《宋诗》《即事五首 其五》,原文:桃李新栽植,花開政已成

韬溯

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
韬,来源于卢纶的《唐诗》《陪中书李纾舍人夜泛东池》,原文:用《六韬》、《三略》定边疆,把元戌印掌

原炜

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
原,来源于刘敞的《宋诗》《题深甫所种树》,原文:天勢高無極,原姿秀可餐

白茶

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
白茶,来源于史浩的《宋诗》《次韵马德骏赠刘韶美》,原文:白茶照人冰雪同,紅茶燒空猩血紅

酝滨

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
酝,来源于白居易的《唐诗》《刘苏州以华亭一鹤远寄以诗谢之》,原文:九酝酒光斟琥珀,三山鸾凤舞翩跹

盂备

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
盂,来源于刘宰的《宋诗》《雷发散雨书怀》,原文:吏隠盂城九十旬,豐年日日是佳辰

励识

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
励,来源于韩淲的《宋诗》《送彭世昌回自武夷》,原文:祗翼励精衷

沁桔

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
沁,来源于汪元量的《宋诗》《幽州除夜》,原文:汗青書墨沁肌凉,李衛曾携近竹牀

园珧

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
园,来源于杨万里的《宋诗》《料理小荷池》,原文:栗里田园,乌衣门巷,别来几换星霜

天思

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
天思,来源于释净照的《宋诗》《句 其二》,原文:村橋野店景無限,綠水晴天思欲迷

逸庭

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
逸,来源于刘敞的《宋诗》《园人献芍药》,原文:東州有逸黨,尊大自相推

益恺

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
益,来源于晁逈的《宋诗》《拟白乐天诗》,原文:冀無身外憂,自有閑中益

雅悟

拼音五行释意
yǎ, yā, yá一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
雅,来源于吕巖的《唐诗》《七言 二十》,原文:雅士常多雅□,□□□□□怀

缘炯

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
缘,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其四七》,原文:争奈乞身犹未可,只缘欠种清闲福

潇焓

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
潇,来源于张籍的《唐诗》《杂曲歌辞 远别离》,原文:修洁孤高,凌霜傲雪,潇然尘外丰姿

澎茗

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
澎,来源于周紫芝的《宋词》《千秋岁》,原文:或聞秋稼穡,大半沈澎汃

恺陟

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
恺,来源于周密的《宋诗》《雨后过湖偶成二首 其二》,原文:尔岂知吾恺悌,我乃因君谈笑,祝寿酒杯同

洛晟

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
洛,来源于方一夔的《宋诗》《兵革后初出邑郭》,原文:日夕猿鳥伴,古今京洛塵

晏莱

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
晏,来源于洪刍的《宋诗》《呈彦章》,原文:落筆勝縮地,展圖當晏寧

鸿晔

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
鸿,来源于李刘的《宋诗》《寿成都黄副帅二首 其二》,原文:纷纷浮世代谢,燕客与鸿宾

犹恤

拼音五行释意
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
犹,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:若犹可改,日盟何益

文璐

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
文,来源于刘沧的《唐诗》《题马太尉华山庄》,原文:肆武功、文德咸备

奈久

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
奈久,来源于释法泰的《宋诗》《颂古四十四首 其三九》,原文:謾驚柳絮攙先舞,獨愛梅花奈久看

娆郇

拼音五行释意
ráo, rǎo, yǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
娆,来源于李石的《宋诗》《王家亭池》,原文:妖娆薄媚,不禁抛摆,渐觉肌肤瘦悴

辽中

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
辽,来源于朱敦儒的《宋词》《念奴娇》,原文:不见辽鹤返,惟对水鸥闲

缈旒

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
缈,来源于许及之的《宋诗》《题惠崇小景 其一》,原文:缥缈

文睨

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
文,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:陈文子曰:「齐将有寇

枫松

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
枫,来源于张继先的《宋诗》《题皇仙宝积观》,原文:枫叶荻花秋索索

巡丁

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
巡,来源于周紫芝的《宋诗》《纸帐二首 其二》,原文:巡禮諸方徧,無心問世緣

磊桓

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
磊,来源于唐彦谦的《唐诗》《寄友三首 二》,原文:江西回首白雲深,磊石山邊問水程

尔远

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
尔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:其尔克绍乃辟于先王,永绥民

些昭

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
些,来源于吴芾的《宋诗》《再和天予二首 其一》,原文:微笑道,有些是

嘉稷

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
嘉稷,来源于宋孝宗的《宋诗》《题刁光胤画册 芙蓉泉石图》,原文:太羹無厚味,嘉稷有真香

昱尹

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
昱,来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 六十三》,原文:澄空添浩蕩,昱曜政蟬娟

婴桠

拼音五行释意
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
婴,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:婴曰:「我在,故栾氏不作

瑭箩

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
瑭,来源于孙应时的《宋诗》《留妻兄张伯高 其一》,原文:石瑭竊位不傳子,遺患燕薊逾百年

闲沐

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
闲,来源于张公庠的《宋诗》《宫词 其八八》,原文:闲院落

亘姿

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
姿zī, zì指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
亘,来源于陈傅良的《宋诗》《送长溪高国楹从学朱元晦》,原文:祥雲連野潤,巨柏亘天長

炯锐

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
炯,来源于杨万里的《宋诗》《黄雀食新二首 其二》,原文:炯然如孤月,不受黄流渾

敏柃

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
敏,来源于黎廷瑞的《宋诗》《扬州遇雪呈祝静得二首 其二》,原文:何時花月夜,羊酒謝不敏

葵亭

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
葵,来源于严羽的《宋诗》《闻笛》,原文:葵枯猶向日,蓬斷即辭春

和珑

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
和,来源于岳珂的《宋诗》《刘忠武书简帖赞》,原文:奏云和

谦瑞

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
谦,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:有齿的焚身,多财的要谦

韪茂

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
韪,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:仲尼曰:「守道不如守官,君子韪之

簌析

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
簌,来源于韦骧的《宋诗》《和唐韦相国盛山十二咏 茶岭》,原文:言之貌愈切,至此淚幾簌

皓昭

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
皓,来源于王十朋的《宋诗》《表兄璐挺二道人以山茶一根见赠植于便便合前每黑甜余开窗寓目茗碗不捧精神自清因成小诗》,原文:漢使一朝延四皓,秦詩千古弔三良

泊潮

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
泊,来源于包伯驺的《宋诗》《巖礲洞留题》,原文:寒泊堪秧稻,荒池足漚麻

韫翰

拼音五行释意
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
韫,来源于徐俯的《宋词》《踏莎行》,原文:持心恬退,更能韫椟藏玉

珑旆

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
珑,来源于田锡的《宋诗》《干明节祝圣寿 其一○》,原文:花中惯识,压架玲珑雪

黎郁

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
黎,来源于张嵲的《宋诗》《喜刘宝学彦修得归因叙初别时悽怆之意十首 其一》,原文:緬思陶唐化,坐致黎民雍

笺温

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
笺,来源于周昙的《唐诗》《后汉门 魏博妻》,原文:剪蕙叶为笺当绿章

易棹

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
易,来源于释绍昙的《宋诗》《朴庵》,原文:駿命不易,子孫保之

榆骏

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
榆,来源于释德光的《宋诗》《示僧鄮郭建接待》,原文:郊原带爽氣,榆柳媚無光

斯怡

拼音五行释意
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
斯怡,来源于赵文的《宋诗》《张南溟山长相邀紫极宫西雪楼登高姚南桤言北方异书载大鹏事》,原文:己大物自小,心曠神斯怡

谧峪

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
谧,来源于周密的《宋诗》《木笔花》,原文:边陲静谧,夜熄鸣刁

榷言

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
榷,来源于吴则礼的《宋诗》《同坰寄黄济川五首 其一》,原文:邑事多商榷,惟詩未暇論

鸠壬

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
鸠,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 田光》,原文:鹁鸠鸣怒,绿杨风急

容萌

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
容,来源于袁说友的《宋诗》《元日得雨》,原文:分飞容易当时错

勰识

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
勰,来源于潘阆的《宋诗》《书诗卷末》,原文:元勰齊民術,夷吾土物篇

琪惋

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
琪,来源于刘攽的《宋诗》《季夏雨过小有秋气》,原文:琪樹嘗仙果,瓊樓試羽衣

羿棂

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
羿,来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗三十绝 其五》,原文:羿注矢以當物,十嘗中其七八

滇迪

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
滇,来源于李旭的《唐诗》《及第后呈朝中知己》,原文:灞城隅,滇池水,天涯望轉積,地際行無已

郝荔

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
郝,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

瑗珹

拼音五行释意
yuàn, huán指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
chéng玉名。
国学点评
瑗,来源于卢纶的《唐诗》《难绾刀子歌》,原文:偶似曹溪一宿覺,已多蘧瑗九年非

峤陇

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
峤,来源于陆游的《宋诗》《自东泾度小岭闻有地可卜庵喜而有赋》,原文:梯航海峤暮云黄,轿马烟岚乱山青

璂凡

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
璂,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

绎幻

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
绎,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:辞之绎矣,民之莫矣

柃怡

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于卢仝的《唐诗》《梳铭》,原文:四時溫飽外,尋幽可怡顔

竺其

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
竺,来源于陶弼的《宋诗》《南岳》,原文:莫論西竺與南華,了得真筌只一家

葵芷

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
葵,来源于杨志坚的《唐诗》《送妻》,原文:月來即是葵窗至,對景成三憶曩時

悟玫

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
悟,来源于吴泳的《宋诗》《和曹宪金华山韵上李雁湖 其一》,原文:精神好处,曾悟花光

艾冉

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
艾,来源于杜荀鹤的《唐诗》《赠张员外儿》,原文:相看夜未艾,樂此笑語真

墨畅

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
墨,来源于苏过的《宋诗》《道中买得草屦》,原文:群賢刻金石,墨本來四裔

桢绪

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
桢,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:王国克生,维周之桢

至屿

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
至,来源于邵雍的《宋诗》《春游五首 其三》,原文:』如是數四,至於中夜

璩燮

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
璩,来源于陆游的《宋诗》《湖山九首 其九》,原文:每見昭亭壁,高璩筆墨存

嘉暌

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
嘉,来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 疮痍 九》,原文:郡閑思退隱,嘉致望雲秋

经涟

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
lián, lán比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
经,来源于赵嘏的《唐诗》《昔昔盐二十首 倦寝听晨鸡》,原文:红绿烟村惨淡,市井初经虏

普翰

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
普,来源于齐己的《唐诗》《湘中感怀》,原文:攪動滄溟,衝開碧落,何如普化摇鈴鐸

言俏

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
qiào, xiào, xiāo1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
言,来源于陆游的《宋诗》《枕上》,原文:诗言志,歌永言,声依永,律和声

祺颉

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
祺,来源于陆游的《宋诗》《三二年来夜梦每过吾庐之西一士友家观书饮酒方梦时亦自知其为梦也二首 其一》,原文:羣分非一,祺祥紹登

琢瑜

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
琢,来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其八五》,原文:他端的费雕琢难磨渲

昱辑

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
昱,来源于杨景贤的《元曲》《油葫芦》,原文:昱嶺不高人已困,晚登新嶺奈君何

椎滦

拼音五行释意
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
椎,来源于叶适的《宋诗》《衢州杂兴二首 其一》,原文:微之出守秋浦時,椎冰看擣萬穀皮

笙泱

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
笙,来源于韩愈的《唐诗》《夕次寿阳驿题吴郎中诗后》,原文:笙歌归院落,灯火下楼台

夷子

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
夷子,来源于郭印的《宋诗》《五月十三日种竹偶成二首 其一》,原文:我夢浮天波萬里,扁舟去作鴟夷子

珵璞

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

坤扬

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
坤,来源于罗邺的《唐诗》《冬日旅怀》,原文:商易首坤,是曰归藏

里姝

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
里姝,来源于林希逸的《宋诗》《恕斋洪尚书挽诗 其三》,原文:闲想罗浮旧恨,有人正醉里,姝翠蛾绿

央瑹

拼音五行释意
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
央,来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门 秦武阳》,原文:主人惜殘春,清夜未渠央

耘页

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
耘,来源于王仲文的《元曲》《救孝子贤母不认尸・倘秀才》,原文:我有乘桴約,君方植杖耘

谐榷

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
谐,来源于徐照的《宋诗》《题赵运管吟篷》,原文:如意始身退,此事古难谐

谨援

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
谨,来源于崔道融的《唐诗》《谢朱常侍寄贶蜀茶剡纸二首 二》,原文:此六君子者,未有不谨于礼者也

策峪

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
策,来源于杨时的《宋诗》《归雁》,原文:耕農叱牛去,醉叟策馿行

耘沐

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
耘,来源于贺铸的《宋诗》《玉钩环歌》,原文:千日勤耕耘,自然生瑤琳

川笠

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
川,来源于程俱的《宋诗》《江再和戏答四篇 其二》,原文:川鱗可爲饔,山毛可爲蔌

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