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男孩子取名梓是什么意思

任郇绍作者:任郇绍2022-06-02 18:49:22

男孩,

男孩子取名梓是什么意思

熠翡

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
熠,来源于楼钥的《宋诗》《叶处士画貂蝉喜神见惠》,原文:金流玉熠何足怪,鳥焚魚爛爲可哀

冶阑

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
冶,来源于苏辙的《宋诗》《除夜泊彭蠡湖遇大风雪》,原文:冶容誰氏子,終日傍垂楊

羲熙

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
羲,来源于无名氏的《元曲》《王月英元夜留鞋记・梅花酒》,原文:匆匆萬事說不盡,燭龍已駕隨羲和

航崎

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
航,来源于韦应物的《唐诗》《扬州偶会前洛阳卢耿主簿》,原文:塘中清淑族查滓,積成土塊如浮航

笙诏

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
笙,来源于吕端的《宋诗》《句》,原文:韶美笙鏞外,需亨飲食餘

庚奕

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
庚,来源于苏泂的《宋诗》《简铦朴翁兼简敬叟二首 其二》,原文:三、秋九月庚辰,楚子审卒

苡湛

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
苡,来源于谢逸的《宋诗》《北津渡》,原文:死餘薏苡謗,生恨鷦鳥晚

璁汉

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
璁,来源于刘敞的《宋诗》《题和弟所居桐树》,原文:是時秋陰潑庭户,微月瓏璁隔寒竹

由琲

拼音五行释意
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
由,来源于释居简的《宋诗》《常思惟大士赞 其三》,原文:飛根散玄葉,理返非由他

季虔

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
季,来源于张舜民的《宋诗》《南岳》,原文:季鷹真達士,棄宦歸東吳

罡诣

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
罡,来源于韩偓的《唐诗》《玉合》,原文:六天罡所指,玉出昆山

青詹

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
青,来源于宋自逊的《宋词》《昼锦堂》,原文:凄凉便塵迹,柏壟自青青

沐才

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
沐,来源于王之望的《宋诗》《贺刘侍郎三首 其一》,原文:抹塗尚年少,膏沐爲誰容

桥凌

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
桥,来源于欧阳修的《宋诗》《送辛判官》,原文:蓬山路杳,蓝桥信阻,黄花空老

贤泷

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
贤,来源于方回的《宋诗》《上元再题》,原文:(陶伯常云)据贤弟文章,必得重用

泽萧

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
泽,来源于徐鹿卿的《宋诗》《三山周省元索诗依杜宰韵赋二章 其一》,原文:不为当时泽畔痕

炫竺

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
炫,来源于司马光的《宋诗》《上郡南三十里有相思亭在太山之麓二水所交平臯之上往来者徒习其名莫详其义庆历甲申歳余适延安过于其下于时夏虏梗边征戍未息窃感东山采薇之义叙其情而愍其劳因作五诗庶几不违周公之指且以释亭之名尔 其三》,原文:炫晃山林老,模糊天地寬

至珈

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
至,来源于释正觉的《宋诗》《偈颂七十八首 其五六》,原文:潼川最後至,既至情亦均

沦炜

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
沦,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其四五》,原文:争得十虚销殒,为让皇、冤魄脱沈沦

兴楣

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
兴,来源于洪咨夔的《宋诗》《送秦祕监还蜀 其一》,原文:祝左执角,祭豆,兴取肺,坐祭,哜之,兴加于俎,坐祭酒,啐酒,以肝从

白幻

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
白幻,来源于林槩的《宋诗》《伏波将军庙》,原文:朝來蜃氣連城白,幻作恩平第一樓

缥真

拼音五行释意
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
缥,来源于陆游的《宋诗》《穷途》,原文:雪冷松边路,月寒湖上村,缥缈梨花入梦云

玄资

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
玄,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵颜孝立同年》,原文:玄關評兔角,玉器琢雞冠

蕴虔

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
蕴,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:」乃盟,载书曰:「凡我同盟,毋蕴年,毋壅利,毋保奸,毋留慝,救灾患,恤祸乱,同好恶,奖王室

烽泊

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
烽,来源于张耒的《宋诗》《感秋呈宏父兼呈周楚望三首 其三》,原文:君命急如火,城頭見烽燧

诣轶

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
诣,来源于周文璞的《宋诗》《瞿塘神君歌》,原文:润逼琴丝无雅韵,难续文园旧诣

圭鸠

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
圭,来源于朱敦儒的《宋词》《如梦令》,原文:五老笑相迎,千巖委圭璧

征史

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
征史,来源于沈遘的《宋诗》《五言送许当通判泉州》,原文:唐寶應元年,德宗以皇子爲天下兵馬元帥,統兵征史朝義過)(之,題詩壁間

铭仁

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
铭,来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》,原文:是故君子之观于铭也,既美其所称,又美其所为

浦敦

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
浦,来源于梅尧臣的《宋诗》《细雨樵行》,原文:秋浦新爲別,秋風闕寄書

汶逸

拼音五行释意
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
汶,来源于王十朋的《宋诗》《予还自武林葺先人弊庐浄扫一室晨起焚香读书于其间兴至赋诗客来饮酒啜茶或弈棋为戏藏书数百卷手自暴之有小园时策杖以游,时遇秋旱驱家僮浚井汲水浇花良天佳月与兄弟邻里把酒杯同赏过重九方见菊以泛觞有足乐者每览镜见苍颜白发亦聊自叹也作小诗十五首 啜茶》,原文:卧向汶篁慚薊植,燕山都欲負刋銘

幻禺

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
幻,来源于吕南公的《宋诗》《病起 其二》,原文:浮生,同幻境,眼空四海,迹寄三椽

芉至

拼音五行释意
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
芉,来源于袁说友的《宋诗》《和周元吉提刑席上得雨韵三首 其一》,原文:殘花零落不禁折,香草芉茸如可藉

嵇未

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
嵇,来源于李端的《唐诗》《宿淮浦忆司空文明》,原文:阮籍生涯懶,嵇康意氣疎

朝朗

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
朝朗,来源于陆文圭的《宋诗》《送吏员迁调松江》,原文:秦朝朗現聖人星,遠表吾師德至靈

孜润

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
孜,来源于吕渭老的《宋词》《渔家傲》,原文:苦孜孜,泪丝丝,这场灾祸从天至,把俺横拖倒拽怎推辞

德谐

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
德,来源于程公许的《宋诗》《送道传姪补中国学二首 其一》,原文:展矣禮典,薰然德馨

覃寓

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
覃,来源于孙觌的《宋诗》《张全真大资四老堂》,原文:恩覃湛露

乾博

拼音五行释意
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
乾博,来源于刘克庄的《宋诗》《初秋感事三首 其二》,原文:高明者乾,博厚者坤

桓翰

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
桓,来源于韩维的《宋诗》《长安留别七弟兼简刘郎》,原文:桓桓蓋世氣,低徊下卑辭

弘傅

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
弘,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵李参政见遗生日 其三》,原文:弘景疏已上矣,天子書久無之

堰璎

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
堰,来源于伶人的《唐诗》《戏为冥吏判》,原文:遥遥黄堰忽重到,落落白頭今一翁

易琬

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
易,来源于李山甫的《唐诗》《柳十首 二》,原文:拾翠人寒妆易浅

瑞茗

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
瑞茗,来源于晁补之的《宋词》《减字木兰花》,原文:奇香炷罷雲生岫,瑞茗分成乳泛杯

樟韧

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
樟,来源于邹浩的《宋诗》《送成老赴西安》,原文:潤騰百年樟,翠寫千丈松

诣葭

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
诣,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:夏四月庚子,叔诣卒

重唯

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
重唯,来源于释怀深的《宋诗》《行者下火》,原文:不敢量樵重,唯知益薪束

翊礼

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
翊,来源于睢景臣的《元曲》《四・辕条上都是马,套顶上不见驴,黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判,》,原文:烈文維輔,翊奉有容

钊玢

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
钊,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:43 亹亹,蠠沒,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

浚琲

拼音五行释意
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
浚,来源于吕颐浩的《宋诗》《菖蒲涧》,原文:(見影印文淵閣《四庫全書》本《江西通志》卷一四七、同治十二年刊蕭浚蘭纂《瑞州府志》卷二一

琲旭

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
琲,来源于陆游的《宋诗》《送王成之给事》,原文:明珠三百琲,一一徑寸圓

麟徽

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
麟,来源于洪炎的《宋诗》《次韵野步》,原文:同舍事容悦,腰佩玉麒麟

艾烁

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
艾,来源于刘摰的《宋诗》《寄长吉孙二首 其二》,原文:馬革裹尸心未艾,金龜換酒氣方震

遒治

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
遒治,来源于陈文蔚的《宋诗》《己卯老人生旦》,原文:我愛東坡句法遒,治平雙澗昔經游

谆钧

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
谆,来源于岳珂的《宋诗》《王敏节欢喜帖赞》,原文:孟子时空将性善说谆谆,怎知道历齐梁无个能相信,到赢秦儒风已灭,从此后圣学湮论

缔沉

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

至潆

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
至,来源于沈辽的《宋诗》《次韵酬楚兴三颂 其二》,原文:夷陵至

些砚

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
些,来源于顾况的《唐诗》《杂曲歌辞 行路难三首 一》,原文:暝鵲驚飛匝,凉蟾瞥露些

俞岭

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
俞,来源于白玉蟾的《宋诗》《立春》,原文:俞君昔行倦,曾此見留題

冶翩

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
冶,来源于贯休的《唐诗》《寄怀楚和尚二首 一》,原文:軒裳大爐鞲,陶冶一世人

序幻

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
序,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:下管《象》、《武》,《夏》、《龠》序兴

柃庆

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于陆游的《宋诗》《秋晚四首 其二》,原文:命相布德和令,行庆施惠,下及兆民

椰棕

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
椰,来源于司空图的《唐诗》《洛中三首 二》,原文:雖然金盌未伯仲,儻與椰樽相等夷

致骥

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
致,来源于宋庆之的《宋诗》《郊行偶成》,原文:繆致棲鸞嘆,頻煩薦鶚書

逸储

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
逸,来源于冯时行的《宋诗》《送常德翁知县》,原文:漢朝徵隱士,唐年訪逸人

久勰

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
久,来源于郑思肖的《宋诗》《餐菊花歌》,原文:谁料久参差

瑥仲

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于李商隐的《唐诗》《深宫》,原文:東丘終反魯,仲淹世居汾

严曦

拼音五行释意
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
严,来源于史弥宁的《宋诗》《溪流》,原文:(王长者云)时值严冬天道,雪花初霁,风力犹严,先生,你身上敢单寒么

栗衡

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
栗,来源于薛嵎的《宋诗》《病中感兴》,原文:採栗玄猿窟,擷芝丹林嶠

鸠芃

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
鸠,来源于刘禹锡的《唐诗》《微之镇武昌中路见寄蓝桥怀旧之作悽然继和兼寄安平》,原文:燕引雏还,鸠呼妇往,人静郊原趣

言棕

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
言,来源于杨万里的《宋诗》《刘公佐亲家奉议挽词二首 其一》,原文:』雲服其言

滔陇

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
滔,来源于杨万里的《宋诗》《中秋无月至十七日晓晴》,原文:滔滔世上耳餘輩,寂寥管鮑今埃塵

逻猷

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
逻,来源于薛师董的《宋诗》《后秋风》,原文:辟逻世间万事,推放那边一壁,百尺卧高楼

蓁裴

拼音五行释意
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
péi, féi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
国学点评
蓁,来源于马戴的《唐诗》《关山曲二首 一》,原文:猗蘭抱香死,不受蓁莽沒

檀彦

拼音五行释意
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
檀,来源于赵鼎的《宋诗》《又泊兰溪亭》,原文:雙林古禪宇,檀越多孝慈

箪晋

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
箪,来源于梅尧臣的《宋诗》《夜泊虹县同施景仁太博河上纳凉书事》,原文:甘心致仕,自愿归休,欧阳浩气,浇灌吟怀,不求名,不求利,虽不一箪食一瓢饮,我比颜回隐迹只争个无深巷

绎品

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
绎,来源于余深的《宋诗》《奉和御制颁赐荔枝》,原文:回ò绎

珈纪

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
珈,来源于曾巩的《宋诗》《送刘医博》,原文:磬石無虛勒,笄珈不復晨

娄纾

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
娄,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:楚人败徐于娄林

嘉庆

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
嘉庆,来源于韦应物的《唐诗》《池上怀王卿》,原文:左弧嘉庆舞祥烟

桑沧

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
桑,来源于韩淲的《宋诗》《寄吴子似》,原文:心猶慕淵明,歸來醉柴桑

政璐

拼音五行释意
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
政,来源于陆游的《宋诗》《禽言四首 其一》,原文:季康子问政于孔子

荏飏

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
荏,来源于刘禹锡的《唐诗》《杂曲歌辞 抛毬乐 一》,原文:寵榮忽踰量,荏苒不自知

洲漳

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
洲,来源于皮日休的《唐诗》《冬晓章上人院》,原文:君看仲連意,功立始滄洲

丁白

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
丁白,来源于吕祖谦的《宋诗》《晚春二首 其一》,原文:徐甲青牛驂左侍,六丁白鶴導前驅

谐锋

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
谐,来源于陆游的《宋诗》《太息四首 其三》,原文:不告父母,怎谐匹偶

靖瞻

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
靖,来源于廖行之的《宋诗》《和罗舜举三首舜举梦中得腊酒催诗处春幡剪彩时二句足成四韵属余和之 其三》,原文:」〖5〗《嘉靖志》卷四《秩官志》云:「郟滂,光化中爲六合宰,嘗作《懷古詩》五十首,敍靈巖則曰:『巖峻嘗有靈瑞

昼隽

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
昼,来源于文同的《宋诗》《寄景孺提刑时按武兴》,原文:雨过寒轻好清昼

谦捷

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
谦,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:上六,鸣谦,利用行师征邑国

和缈

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
和,来源于郑思肖的《宋诗》《一砺》,原文:唯有病和愁绪

贤贤

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
贤贤,来源于何梦桂的《宋诗》《拟古五首 其四》,原文:我却待"贤贤易色"将心戒,怎禁他兜的上心来

羲洌

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
羲,来源于蒲寿宬的《宋诗》《闻泉》,原文:乘暇登高百丈巍,羲之遺跡見豐碑

其弈

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
其,来源于苏轼的《宋诗》《子由自南都来陈三日而别》,原文:前日信其是,今日悟其非

卫鹄

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
卫,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:丙戌,卫侯晋卒

礴子

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
礴,来源于文天祥的《宋诗》《赠闾丘相士》,原文:四時秀色供盤礴,筆下雲烟醉中落

渭浚

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
渭,来源于林访的《宋诗》《浯溪 其二》,原文:己未夏入秦,馬足臨渭水

缨逊

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
缨,来源于牟巘的《宋诗》《聚星堂》,原文:旋解缨濯翠,临流抚菱镜

继昕

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
继,来源于范成大的《宋诗》《泊湘江鱼口滩》,原文:愿分馀沥,九霞光里,相继朝真

序允

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
序,来源于苏籀的《宋诗》《闽中秩满一首》,原文:清和又重見,時序無留停

缔翙

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

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