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科字辈取名

马蔳权作者：马蔳权2022-04-19 00:10:22

科字辈取名

科峪

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
科，来源于方回的《宋诗》《病后夏初杂书近况十首 其三》，原文：初驚石罅出，盈科來未已

科言

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
言yán, yàn, yín木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
科，来源于方回的《宋诗》《病后夏初杂书近况十首 其三》，原文：初驚石罅出，盈科來未已

科闳

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
科，来源于释师观的《宋诗》《颂古十七首 其二》，原文：(做发付科，云)还了你去罢

曜科

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
曜，来源于方回的《宋诗》《生日戏歌》，原文：朱陵曜绮绣，箕翼炯、瑞光腾起

科绪

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
科，来源于洪朋的《宋诗》《次韵徐使君观刈禾宴集二首 其二》，原文：天王下科詔，羅俊基泰階

珵科

拼音五行释意
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
珵，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

科晣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
科，来源于苏辙的《宋诗》《葺东斋》，原文：意可掇髙科，措世躋唐虞

媪科

拼音五行释意
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
媪，来源于曹勋的《宋诗》《题扇二十四首 其二四》，原文：此媪不知家有無，但典髻鬟供買書

科伽

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
科，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵呈审知》，原文：決科承奕世，摛藻擅傳家

科胧

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
科，来源于王阮的《宋诗》《次韵范石湖北窗书怀一首》，原文：登科未弱冠，白首兩朱轓

予科

拼音五行释意
予yǔ, yú, zhù土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
予，来源于释道潜的《宋诗》《梅花 其二》，原文：披襟予自快，楚澤任悲歌

科蔳

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
科，来源于释宗觉的《宋诗》《和王龟龄惠诗》，原文：(打耳喑科)(张千云)理会的

科淳

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
国学点评
科，来源于陈造的《宋诗》《旅馆三适 其一》，原文：科名凡幾榜，家世例能詩

页科

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
页，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其六》，原文：露页涓涓月晓，风英点点秋晴

品科

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
品，来源于赵蕃的《宋诗》《以近诗寄尤运使》，原文：詩句時評品，曹劉幸發揮

云科

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
云科，来源于赵嘏的《唐诗》《送友人郑州归觐》，原文：(背云科)结交在未遇之先，施恩在当厄之日

科珉

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
科，来源于杨万里的《宋诗》《午睡闻子规》，原文：他访叫科习五常典礼

馠科

拼音五行释意
馠hān木芳香。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于梁知微的《唐诗》《入朝别张燕公》，原文：(做谢恩科)(驾唱)

科芍

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
科，来源于释重显的《宋诗》《歌送范阳卢君》，原文：兩科無近比，萬里有奇逢

常科

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
常科，来源于释德洪的《宋诗》《怀友人》，原文：鞭笞小罪亦檢察，不許略出常科中

科祯

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
祯zhēn, zhēng火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
科，来源于晏殊的《宋诗》《端午词 升王阁 其一》，原文：可惜科場廢，難徼筆硯靈

科琝

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
科，来源于丁亶的《宋诗》《句》，原文：（李四叫科，云）张孔目

青科

拼音五行释意
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
青，来源于韩翃的《唐诗》《送客还江东》，原文：雨後青山

科籍

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
科籍，来源于苏轼的《宋诗》《次韵子由初到陈州二首 其二》，原文：嘉賓共科籍，勝事動邦人

科祯

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
祯zhēn, zhēng火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
科，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《前腔》，原文：由也政事科，五人實親近

科沛

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
科，来源于陆游的《宋诗》《南窗睡起二首 其二》，原文：登科二十載，佐幕尚如初

皙科

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
皙，来源于不详的《唐诗》《王璠石铭》，原文：曾子养曾 皙，必有酒肉

科蓬

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
科蓬，来源于陈与义的《宋诗》《某窃慕东坡以铁拄杖为乐全生日之寿今以大铜瓶上判府待制庶几因物以露区区且作诗二首将之亦东坡故事 其二》，原文：昔日萬乘墳，今成一科蓬

科攸

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
科，来源于袁说友的《宋诗》《端叔奉诏还朝二首 其二》，原文：既自科名就，方勤問學爲

科遒

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
遒qiú, qiū木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
科，来源于孟浩然的《唐诗》《鹦鹉洲送王九之江左》，原文：(孛老同众做见科

科潇

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
科，来源于楼钥的《宋诗》《太孺人蒋氏挽词 其二》，原文：(正末做回头科)(青衣云)疾

科钥

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
钥yào, yuè金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
科，来源于毕仲游的《宋诗》《寿李少卿》，原文：（见科，云）报、报、报

科峨

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
科，来源于苏辙的《宋诗》《西轩种山丹》，原文：(叹科，云)嗨

科纫

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
科，来源于陆游的《宋诗》《九月晦日作四首 其二》，原文：(众小儿推抢科，正末唱)

科荷

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
荷hé, hè, hē木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
科，来源于仲并的《宋诗》《次韵病起二首 其一》，原文：（见灯蛾科，云）哎

秋科

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
秋，来源于卢肇的《唐诗》《送弟》，原文：怕秋来，怕秋来秋绪感秋怀

科炅

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
科，来源于王庭珪的《宋诗》《雪中访胡次鱼因览新诗次其韵》，原文：掇科敭歷久，身幸青紫裹

越科

拼音五行释意
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
越，来源于马廷鸾的《宋诗》《挽费洁堂 其一》，原文：應誇王母使，更遇越裳人

胭科

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
胭，来源于郑刚中的《宋诗》《初春五言》，原文：霏紅點點胭脂雨，唾碧濺濺罨畫溪

科芊

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芊qiān, qiàn木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
科，来源于项安世的《宋诗》《圩田》，原文：科等魁髦彥，文章壓縉紳

科闰

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
科，来源于仲并的《宋诗》《次韵病起二首 其一》，原文：（见灯蛾科，云）哎

科薏

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
科，来源于章孝标的《唐诗》《鲤鱼》，原文：(小旦内应科

科颜

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
科，来源于释居简的《宋诗》《行者求僧》，原文：數矣充周賦，優哉中漢科

科姝

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
科，来源于赵蕃的《宋诗》《示梅山宁老二首 其一》，原文：削使科條簡，攤令賦役均

童科

拼音五行释意
童tóng, zhōng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
童科，来源于陈杰的《宋诗》《诗客有叹不遇者作诗人傲以慰之》，原文：(张飞做放了道童科，云)去，我且饶你

檀科

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
檀，来源于李处权的《宋诗》《浴罢》，原文：麝香眠後露檀勻，繡在羅衣色未真

科久

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
科久，来源于华岳的《宋诗》《矮斋杂咏 送行》，原文：旁人莫訝登科久，二十年前此論文

泷科

拼音五行释意
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
泷，来源于喻良能的《宋诗》《送阎紫微归蜀》，原文：山晓鹧鸪啼，云暗泷州路

科梁

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
科梁，来源于洪适的《宋诗》《中巖寺》，原文：(稽首坐科)(梁尹云)道姑，我此一来你试猜咱

冽科

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
冽，来源于郑刚中的《宋诗》《马上口占三绝 其一》，原文：倒懸雲乳凝，上溜井花冽

科宣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
科宣，来源于陆游的《宋诗》《次韵朝陵叶院察见寄》，原文：琳科宣蕊笈，玉府下雲軿

科烨

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
科，来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》，原文：拒諫設科條，縱語終莫遂

科樟

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
科，来源于王十朋的《宋诗》《伏牺 其一》，原文：乘時挾才策，繼世收賢科

僖科

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
僖，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：六年春，葬许僖公

骞科

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
骞，来源于梅尧臣的《宋诗》《希深惠书言与师鲁永叔子聪几道游嵩因诵而韵之》，原文：你是必传示与那李嗣源，道与俺那闵子骞，有时节教俺这子母每重相见

科淄

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
科，来源于曹邺的《唐诗》《下第寄知己》，原文：剪黃憎舊本，科綠惜新生

科典

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
典diǎn, tiǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
科，来源于宋庠的《宋诗》《初春夙兴》，原文：漢公得高科，不足唯墳素

科鉴

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
科，来源于晁补之的《宋诗》《拟古六首上鲜于大夫子骏 东城高且长》，原文：聚水盈科進，缺月及時圓

圭科

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
圭，来源于释德洪的《宋诗》《次韵李端叔见寄》，原文：青腰按節臨天關，幻成圭璧驚人寰

科璆

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
科，来源于毛幵的《宋诗》《题闯山亭》，原文：試若穿楊葉，科如摘頷髭

科杨

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
科杨，来源于于石的《宋诗》《早梅》，原文：(做呐喊打门科)(杨景云)哥哥，兀的不是番兵来了也

迪科

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
迪，来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》，原文：133　迪，繇，训，道也

嫒科

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于仲殊的《宋词》《醉花阴》，原文：自憐拙追科，難復濟繁劇

存科

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
存，来源于刘敞的《宋诗》《登吕屯田清暑亭》，原文：人事歲年改，峴山今古存

琲科

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琲，来源于易士达的《宋诗》《柳 其二》，原文：英英剪輕雲，粲粲絡珍琲

科英

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
英yīng, yāng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
科，来源于姜夔的《宋诗》《观灯口号 其一》，原文：(末见科，云)夫人，他是谁那

秭科

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
秭，来源于楼钥的《宋诗》《次韵十诗 其四》，原文：稽首願得壻漢氏，秭歸有女王昭君

科浠

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
科，来源于释了演的《宋诗》《偈颂十一首 其四》，原文：常續最高第，騫游各名科

望科

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
望科，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其三四》，原文：(做望科，云)可怜也，岳寿的妻，将他尸骸焚化，还魂不的了也

科缨

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
科，来源于孔子及其弟子的《孝经》《孝经/广扬名》，原文：(卜儿上，打咳嗽科)(正旦唱)

科般

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
科，来源于陈藻的《宋诗》《舟行》，原文：(正旦同做下楼科，云做见科，下)(唱)

奈科

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奈，来源于韩信同的《宋诗》《棋盘仙迹》，原文：对芳辰消遣，无奈情绪

彰科

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
彰，来源于戴复古的《宋诗》《次韵李伯高》，原文：承當於文彩未彰前，相照向是非得失外

萱科

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
萱，来源于徐铉的《唐诗》《哭刑部侍郎乔公诗》，原文：細雨濕萱草，高風吹雁行

姬科

拼音五行释意
姬jī, yí木贤淑美丽的女子。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
姬，来源于许浑的《唐诗》《送上元王明府赴任》，原文：夢中曾揖蔡文姬，焦尾親傳半夜衣

玉科

拼音五行释意
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
玉科，来源于向宗道的《宋诗》《别诸禅众 其二》，原文：已獻甘泉賦，仍登片玉科

科垣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
科，来源于郎大家宋氏的《唐诗》《琴曲歌辞 宛转歌 一》，原文：(公人搜净，见剑科)(正末唱)

钲科

拼音五行释意
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钲，来源于宋伯仁的《宋诗》《懒》，原文：卧锦帐、貔貅钲鼓

峻科

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
峻，来源于姚合的《唐诗》《武功县中作三十首 二十四》，原文：英華峻發根自天，春空藹藹飛翔烟

钗科

拼音五行释意
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钗，来源于舒岳祥的《宋诗》《春深赠山甫》，原文：最好是，看彩幡金胜，钗头双结

科鸢

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
科，来源于莫的《宋词》《生查子》，原文：僥倖擢儒科，邂逅至郡守

觅科

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
觅，来源于方回的《宋诗》《九日用渊明韵二首 其二》，原文：尊前欢笑，梦中寻觅

科缨

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
科，来源于宋无的《宋诗》《长相思》，原文：（做递酒科）（正末唱）

科琥

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
科，来源于王迈的《宋诗》《冬孟驾出亲享太庙连日雨是朝大霁都人云凡四次如此矣 其一》，原文：內弟幼而敏，抗志欲決科

科备

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
科，来源于范成大的《宋诗》《再题青城山》，原文：世科思汝父，即已御祥琴

科奕

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
科，来源于无名氏的《宋词》《献天寿令》，原文：(卒子递刀科)(屠世雄做接刀科，云)口退

科绰

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
科，来源于赵鼎臣的《宋诗》《彭乐道挽诗三首 其一》，原文：韋經傳素業，漢策射巍科

琦科

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琦，来源于张氲的《唐诗》《醉吟三首 二》，原文：窮塞歲暮懷，琦公實真侣

科彦

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
彦yàn, pán木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
科，来源于晁补之的《宋诗》《拟古六首上鲜于大夫子骏 东城高且长》，原文：聚水盈科進，缺月及時圓

科臻

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
科，来源于连文凤的《宋诗》《暮秋杂兴 其一》，原文：(正末起身，跌倒科，云)哎哟

科诣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
科，来源于孟浩然的《唐诗》《鹦鹉洲送王九之江左》，原文：(孛老同众做见科

科皤

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
皤pó, pán水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
科，来源于曹勋的《宋诗》《杂诗二十七首 其八》，原文：甲科爭玉片，詩句擬花枝

科佶

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
科，来源于仲殊的《宋词》《醉花阴》，原文：自憐拙追科，難復濟繁劇

昶科

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昶，来源于苏辙的《宋诗》《见儿侄唱酬次韵五首 其一》，原文：初帝謂母，子昶來，小者侯，大者王

科良

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
良liáng, liǎng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
科良，来源于韩琮的《唐诗》《二月二日游洛源》，原文：一聞詞賦功，决科良起予

桢科

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
桢，来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》，原文：106　桢，翰，仪，榦也

科炫

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
科，来源于释道济的《宋诗》《讽阻临安赵府尹伐净慈寺门松 其二》，原文：况在水旱地，更遭科歛頻

鸢科

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
鸢，来源于何梦桂的《宋词》《蓦山溪》，原文：他带着这铁幞头把鸢肩来一耸，穿上这皂罗袍将虎腰来那动，(刘无敌云)养爷，我比父亲如何

科鸯

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
科，来源于李昉的《宋诗》《将就十章更献三首词虽愈拙诚即可矜或歌执事之风猷或导鄙人之情志愿宽捷给稍赐披寻 其二》，原文：(女王做放手科)

科晷

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
科，来源于陆游的《宋诗》《晚步舍北归》，原文：飛文侔羽檄，執議有金科

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