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亭�尤∶�字

潘溯翰作者:潘溯翰2022-04-13 07:48:22

尤是我国排名第124位的姓;

亭�尤∶�字

韧廷

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于杨万里的《宋诗》《过真阳峡六首 其四》,原文:朝廷涵養恩多少,歲歲軺車萬里通

蓬瑧

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
zhēn玉名。
国学点评
蓬,来源于无名氏的《唐诗》《吴王夫差书一章(幷序)》,原文:西鄰有高士,轗軻卧蓬蓽

储箫

拼音五行释意
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
储,来源于刘得仁的《唐诗》《送周钺往江夏》,原文:斗储祥,虹流祉,兆黄虞

憬仑

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
憬,来源于陈著的《宋诗》《春晚课摘茶》,原文:萬木森秋晃碧宮,靈霞棲斷憬晨鐘

砚晳

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
砚,来源于褚亮的《唐诗》《郊庙歌辞 享先农乐章 舒和》,原文:(正旦云)梅香,将着纸墨笔砚,咱去来

绅其

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
绅,来源于韩偓的《唐诗》《寄远》,原文:垂绅屡转龙墀日,接膝潜回黼座春

熙禺

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
熙,来源于释元肇的《宋诗》《泊然》,原文:吾道無綱紐,熙朝乏鼎梅

泷昶

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
泷,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 三》,原文:七里滩头帆落尽,长山泷口潮回速

睨馚

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
fén[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
睨,来源于石君宝的《元曲》《李亚仙花酒曲江池・鹊踏枝》,原文:班門無棄物,一睨果奇中

舟洛

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
舟,来源于郭祥正的《宋诗》《寄题六以亭》,原文:舟陸空相望,摻袂即千里

境轩

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
境,来源于卢纶的《唐诗》《同柳侍郎题侯钊侍郎新昌里》,原文:遠覆無人境,遙彰有德君

炀烨

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
炀,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:立炀宫

波滦

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
波,来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 青冢》,原文:见人无语但回波

琦州

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
琦,来源于李昭象的《唐诗》《喜杜荀鹤及第》,原文:帝曰吁汝琦,輔翼甚勞止

樨蕾

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
樨,来源于许景衡的《宋诗》《静堂为弼上人题》,原文:新窨木樨沈

嘉品

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
嘉品,来源于曾巩的《宋诗》《寄题饶君茂才葆光庵》,原文:平泉記上遺嘉品,本草經中注別名

楹覃

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
楹,来源于刘克庄的《宋诗》《酬净慈纲上人三首 其一》,原文:況復哆北楹,方池渺溶溶

兴庭

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
兴,来源于韩偓的《唐诗》《踪迹》,原文:尽日含毫难比兴

艾青

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
艾青,来源于戴叔伦的《唐诗》《经巴东岭》,原文:門戶既未艾,青史當屢筆

镜缃

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
镜,来源于蒲寿宬的《宋诗》《寄丘钓矶》,原文:时有晴空云过影,华镜里,翳鱼游

慷淅

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
慷,来源于汪元量的《宋诗》《和人贺杨仆射致政》,原文:蕭條四海內,慷慨有餘悲

合赓

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
合,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其九二》,原文:(合前)

浦支

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
浦,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 莫知其乡二首 其一》,原文:盪槳蘋花浦,垂竿杜若洲

昂桦

拼音五行释意
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
昂,来源于范成大的《宋诗》《临洺镇》,原文:白鷺伺察過,低昂若弓彎

重谧

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
重,来源于石延年的《宋诗》《句 其一二》,原文:趁得重阳摘

觅婴

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
觅,来源于周必大的《宋诗》《渔父四时歌 其一》,原文:如今何处寻觅

遥磐

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
遥,来源于方一夔的《宋诗》《次韵胡柳塘夏自然春游》,原文:徐徐晚行,月照遥天暝

蕴茯

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
蕴,来源于范仲淹的《宋诗》《和人游嵩山十二题 天门》,原文:素蕴未施展,阔步尚淹留

骓简

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
骓,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 二十七》,原文:馀花谢,又似乌江,骓兮不逝

纴凝

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
凝,来源于寇准的《宋诗》《邺中和崔迈著作 其二》,原文:独自个凝睇

媛昼

拼音五行释意
yuàn, yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
媛,来源于吴芾的《宋诗》《领客赏梅 其二》,原文:三年送目愁鄰媛,七澤迷魂怨楚詞

汀樗

拼音五行释意
tīng, tìng, dìng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
汀,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 二》,原文:萧萧红蓼汀渚

芸桢

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
芸,来源于张玉孃的《宋诗》《幽居四景 窗月》,原文:綿瓞憐同蔕,鋤耰莫誤芸

萱启

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
萱,来源于释德洪的《宋诗》《次韵春风》,原文:專城自不惡,相思徒種萱

枫朴

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
枫,来源于曾的《宋词》《调笑・调笑令》,原文:枫震宠数来频

崇磐

拼音五行释意
chóng高明宏大。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
崇,来源于释清远的《宋诗》《不寐》,原文:熙朝慶登崇,深仁格穹燾

崇苑

拼音五行释意
chóng高明宏大。
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
崇,来源于张元干的《宋诗》《上张丞相十首 其九》,原文:君子不可閒,努力崇嘉猷

白搦

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
白,来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 今日良宴会》,原文:士不衣狐白

璞页

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
璞,来源于陆游的《宋诗》《暮秋二首 其二》,原文:荆山風雨朝暮號,璞在吾懷足何罪

甯苍

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
甯,来源于韦骧的《宋诗》《和东美示内乐亭诗》,原文:逃筵觥罰甯甘受,隔壁釵聲想暗聞

棣武

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
棣,来源于释智深的《宋诗》《颂古十二首 其八》,原文:時事紛無已,還應付棣華

珞帧

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
珞,来源于程俱的《宋诗》《九日夜月色如昼山林清绝念无以共此赏者闻元长宗正仲长隐居陪端殿枢公过彦文太常因游招福戏简彦文三首 其二》,原文:火齊寶瓔珞,垂於綠繭絲

原籍

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
原籍,来源于陆蒙老的《宋诗》《嘉禾八咏 宣公桥》,原文:曾荐亡妻,原籍视临在宫观里

琅绰

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
琅,来源于张镃的《宋诗》《南湖书事五首 其一》,原文:天風吹折碧琅玕,神化茫茫接豈難

觅晃

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
觅,来源于韩淲的《宋诗》《次韵郑盱眙郊居 其一》,原文:叹同心相契,古来难觅,二年同处,意总无它

颉傅

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
颉,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:燕燕于飞,颉之颃之

勰湫

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
勰,来源于李龏的《宋诗》《郁李花》,原文:子不見劉勰書成要人定,豈但令人愈頭病

玉苡

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
玉,来源于释居简的《宋诗》《于潜张长官荣上》,原文:浓阴遮玉砌

承奘

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
承,来源于张循之的《唐诗》《婺州留别邓使君》,原文:夏之始,可以承春

蝶祁

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
蝶,来源于罗与之的《宋诗》《舟次赤壁》,原文:撩蜂引蝶,唯欠遠山眉

瑷裳

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
裳,来源于宋庠的《宋诗》《再到小园见落花有感 其一》,原文:水仙脫霓裳,美實青如簇

濡谊

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
濡,来源于郑刚中的《宋诗》《至日》,原文:六聖涵濡壽域民,耄年肝膽尚輪囷

音桦

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
音,来源于曾季貍的《宋诗》《罗汉石》,原文:閩蜀同風,浙音迥別

琀德

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
德,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:七世之庙,可以观德

杨尚

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
杨,来源于赵师侠的《宋词》《诉衷情》,原文:春锁绿杨深院

凌谧

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
凌,来源于施肩吾的《唐诗》《寄隐者》,原文:衆毛飛骨,上凌青天

浠沉

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
沉,来源于张元干的《宋诗》《希道使君入山再有佳句见及复次元韵因简老禅》,原文:十載爲舉首,於今猶陸沉

篌馚

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
fén[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
篌,来源于释德洪的《宋诗》《子中见和复答之》,原文:袛愁盧李分携後,別有箜篌一曲春

恒逵

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
恒,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:甲午,齐陈恒弑其君壬于舒州

桢涟

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
lián, lán比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
桢,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:鲁人三郊三遂,峙乃桢干

魁楚

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
魁,来源于杜甫的《唐诗》《暮归》,原文:廢井草荒蛙黽怒,下田沙漲芋魁肥

芗旒

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
芗,来源于姜特立的《宋诗》《访约斋三绝 其二》,原文:一番春事,到芗林、更两日重三节

澧皋

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
澧,来源于蔡安持的《宋诗》《题灵巖寺》,原文:澧中夷落無烽火,湖上風雲有鬭蛟

禧影

拼音五行释意
xǐ, xī有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
禧,来源于陆游的《宋诗》《舟中咏落景余清晖轻桡弄溪渚之句盖孟浩然耶溪泛舟诗也因以其句为韵赋诗十首 其九》,原文:開禧元年中秋夜,焚香跪地口相傳

晳筹

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
晳,来源于司马槱的《宋诗》《和上元日游南园赏梅花》,原文:澗水談顔樂,松風詠晳詞

嫣嶛

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
liáo高。
国学点评
嫣,来源于周必大的《宋诗》《次韵芮国器正字馆中木樨三首 其三》,原文:種出海南誰爲誇,嫣然無語送韶華

逊洲

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
逊,来源于王建的《唐诗》《太和公主和蕃》,原文:未逊轲亲机教力,且如络秀声煊赫

般惟

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
般惟,来源于陆游的《宋诗》《闲趣》,原文:萬般惟道最堪依,一瞬榮枯萬古悲

匠挚

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
匠,来源于王洋的《宋诗》《和朱秘校惠诗二首 其二》,原文:成風郢匠斲,流水伯牙弦

槐桑

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
槐,来源于苏颂的《宋诗》《送王秀才出京》,原文:老槐秋雨暗,孤影照淋浪

斌昶

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
斌,来源于郑獬的《宋诗》《寄程公辟》,原文:錦繡燐斌涪水畫,風雷變化集英春

漾楣

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
漾,来源于贾岛的《唐诗》《投张太祝》,原文:猶看零落毛,蕩漾隨風吹

砚彰

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
砚,来源于楼钥的《宋诗》《登育王望海亭》,原文:咏李白贵妃亲擎砚,力士与脱靴,御调羹就飧不谢

京婷

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
京,来源于熊蕃的《宋诗》《句 其一》,原文:最憐京兆畫蛾眉,葉纖時

筱伽

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
筱,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:筱簜既敷,厥草惟夭,厥木惟乔

璆箫

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
璆,来源于陈傅良的《宋诗》《丁端叔送牡丹以诗来用韵酬之 其二》,原文:吾宗秉全璞,楚得璆琳最

纲普

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
纲,来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其三》,原文:整纲常免差役,调四季用盐梅

烟杉

拼音五行释意
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
烟杉,来源于鲜于侁的《宋诗》《洋州三十景 荼蘼洞》,原文:拂衣事幽討,烟杉轉山根

璋蕖

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
璋,来源于李辅的《宋诗》《真空寺》,原文:璋若嬰兒操虎狼,脫去荆州殊不惡

什临

拼音五行释意
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
什,来源于牟融的《唐诗》《重赠张籍》,原文:種性能文章,怒罵成詩什

磐飏

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
磐,来源于赵长卿的《宋词》《好事近》,原文:古道海深磐石墜,時情風緩暖絲游

芉萝

拼音五行释意
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
芉,来源于袁说友的《宋诗》《和周元吉提刑席上得雨韵三首 其一》,原文:殘花零落不禁折,香草芉茸如可藉

驰渲

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
驰,来源于魏了翁的《宋诗》《宇文泸州挽诗 其二》,原文:几度月昏霜晓,望驰天北,驿传湘渚

轼棋

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
轼,来源于辛弃疾的《宋词》《一翦梅》,原文:悲九州兮靡君,抚轼叹兮作诗

琪瑾

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
jǐn, jìn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
琪,来源于张籍的《唐诗》《送李仆射愬赴镇凤翔》,原文:琪树玲珑,宝花散漫,香霭天枝绕绛空

舟闲

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
舟闲,来源于张栻的《宋诗》《腊月二日携家城东观梅夜归 其二》,原文:龙舟闲舣画桥边,须趁好花折

存缘

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
存,来源于徐照的《宋诗》《浄光山四咏呈水心先生 茶山堂》,原文:猶存住寺僧,肯有歸山客

惋陇

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
惋,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・醉中天》,原文:山靈掩泣惋惜深,匠石含悲涕洟久

籍典

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
籍,来源于高适的《唐诗》《杂曲歌辞 蓟门行五首 二》,原文:須臾誠快意,狼籍不可言

裳栖

拼音五行释意
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
裳,来源于吴文英的《宋词》《风流子》,原文:圯下履終跪,溱邊裳且褰

滇朝

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
滇,来源于楼钥的《宋诗》《渡扬子》,原文:帳下勁兵纏象魏,櫪中飛騎控巴滇

昀媖

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
yīng女子的美称。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

韧桢

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桢,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

炀仟

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
炀,来源于黄公度的《宋诗》《寄题方机宜稚川恕斋》,原文:立炀宫

寓岭

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
寓,来源于张埴的《宋诗》《游桃川宫》,原文:惡石寓規誡,美疢疾佞諛

胥致

拼音五行释意
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
胥,来源于孟浩然的《唐诗》《游明禅师西山兰若》,原文:樂胥君子,容止可觀

溯偕

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
溯,来源于方回的《宋诗》《题文文山天祥遗墨》,原文:順流下沅江,溯流上澧浦

瑱践

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
瑱,来源于文彦博的《宋诗》《太尉韩国文忠富公哀词 其二》,原文:棟升文杏觚稜峻,殿啟真琳玉瑱方

素宣

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
素,来源于杨廷玉的《唐诗》《回波词》,原文:素娥阅尽今和古

秋葭

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
秋葭,来源于毕仲游的《宋诗》《花溪四松》,原文:奈何如秋葭,信狂風離披

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