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带摩字取名

赵彰浅作者:赵彰浅2022-04-13 02:10:22

带摩字取名

摩睿

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
摩,来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・胜葫芦》,原文:爲儒能到此,自道摩穹蒼

棂摩

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
棂,来源于郑起的《宋诗》《辞吊富沙梨山大王祠》,原文:一笑归来人未睡,花送影,上窗棂

莱摩

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
莱,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:」出莱门而告之故

意摩

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
意摩,来源于文天祥的《宋诗》《题黄冈寺次吴履斋韵》,原文:但將苦意摩層宙,莫計終窮涉暮津

摩阜

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
摩,来源于曾巩的《宋诗》《喜寒》,原文:古鏡懸大虚,摩尼珠五色

摩皋

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
摩,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵李密学合流河口见怀》,原文:勞勤需摩拊,勇怯要旌別

摩巡

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
摩,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・柳叶儿》,原文:賢哉幸有子,健翮看雲摩

摩栗

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
摩,来源于袁说友的《宋诗》《送叶表姪归乡》,原文:摩挲幾來者,沿泝總何之

绎摩

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
绎,来源于释居简的《宋诗》《蟠松》,原文:说而不绎,从而不改,吾末如 之何也已矣

摩佰

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
摩,来源于缪鉴的《宋诗》《句 其五》,原文:人間跛男子,物外病維摩

识摩

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
识,来源于孙应时的《宋诗》《晓晴 其一》,原文:我不要你拣好择弱寻相识,常言道白发故人稀

时摩

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
时摩,来源于郑清之的《宋诗》《灵隠慧上人惠诗为古风以赠》,原文:时时摩挲行气

秋摩

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
秋摩,来源于储光羲的《唐诗》《杂咏五首 池边鹤》,原文:老覺雪入鬢,凈若秋摩心

摩单

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
摩,来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 委曲》,原文:意欲託孤鳳,從之摩天遊

懿摩

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
懿,来源于张耒的《宋诗》《秋日游柯市》,原文:紀成功兮鐫美石,求信詞兮昭懿績

摩弈

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
摩,来源于陆游的《宋诗》《简何同叔》,原文:功名此椎輪,勁翮看摩空

摩泉

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
摩,来源于李山甫的《宋诗》《牡丹 其一》,原文:再味維摩言,深憫芭蕉身

淮摩

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
淮,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占云第三(京本作「占云第二十四○二十六首」) 七》,原文:疏鐘過淮口,一徑入雲根

函摩

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
函,来源于王仲诚的《元曲》《迎仙客・露玉纤,捧金瓯,云鬓巧簪金凤头。荡缃裙,掩玉钩,百倍风流,》,原文:今朝命試牛刀手,望斷函關夜度人

摩珐

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
摩,来源于司马光的《宋诗》《二月中旬虑问过景灵宫门始见花卉呈君倚》,原文:不能裂肝腦,直氣摩斗牛

摩漾

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
摩,来源于徐钧的《宋诗》《陈思王植》,原文:散帙列岫窗,摩挲慰衰朽

摩朗

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
摩,来源于杨公远的《宋诗》《夜坐 其二》,原文:未知头面,何处认摩耶

漓摩

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
漓,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・紫花儿序》,原文:只因元氣淋漓手,計會天公作此謀

幻摩

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
幻,来源于文同的《宋诗》《石泉》,原文:佛幻諸天以戲之,幢幡香果助設施

摩麟

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
摩麟,来源于孟浩然的《唐诗》《从张丞相游南纪城猎戏赠裴迪张参军》,原文:且摩麟肪止血,不須獺髓滅瘢

堰摩

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
堰,来源于陆游的《宋诗》《短歌行》,原文:截山突屼起六堰,百尺花蹊金石牢

茹摩

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
茹,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其八四》,原文:採壺炊破甑,啖茹薦新篘

沅摩

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
沅,来源于杨简的《宋诗》《次韵吴天机》,原文:屈平祠下沅江水,月照寒波白煙起

摩维

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
摩,来源于钱公辅的《宋诗》《众乐亭二首 其二》,原文:瀾翻漾明月,粲爛生摩尼

摩泉

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
摩,来源于储光羲的《唐诗》《杂咏五首 池边鹤》,原文:老覺雪入鬢,凈若秋摩心

粤摩

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
粤,来源于陈师道的《宋诗》《寄怜》,原文:百粤喧譁外,三江指顧中

至摩

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
至,来源于窦巩的《唐诗》《送刘禹锡》,原文:至人無夢,聖人無憂

蓓摩

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
蓓,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 薝卜涧》,原文:橫枝疎蓓蕾,半樹老丰姿

摩正

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
摩正,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其一三》,原文:維摩正爲衆生病,太守勝如從事勞

妍摩

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
妍,来源于强至的《宋诗》《公度惠花走笔戏谢》,原文:手鑒具在茲,秋露無重妍

摩舜

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
摩,来源于姜特立的《宋诗》《寄巩丈哭孙》,原文:呼童按摩罷,倚壁久伸餘

骃摩

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
骃,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:薄言駉 者,有骃有騢,有驔有鱼,以车祛祛

摩栾

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
摩,来源于林同的《宋诗》《王式》,原文:揣摩是非際,一一如襟期

摩晟

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
摩,来源于黄滔的《唐诗》《去扇》,原文:秀色媚山腹,孤標摩斗魁

泽摩

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
泽,来源于刘克庄的《宋诗》《又闻边报四首 其四》,原文:合尊促坐,罗襦襟解,微闻芗泽

嫒摩

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
摩,来源于白居易的《唐诗》《荅微之见寄》,原文:誰爲摩天手,願借修月斧

摩玢

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
摩,来源于陈造的《宋诗》《次韵林子长一首》,原文:自媿今摩詰,誰憐老伏波

摩华

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
摩,来源于洪朋的《宋诗》《邃清阁分韵得洪字》,原文:虛堂面群峯,秀色摩青天

幂摩

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
幂,来源于殷济的《唐诗》《言怀》,原文:小臣自阼阶下北面,请执幂者与羞膳者

昀摩

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
摩,来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其三》,原文:(摩利支云)飞刀起

摩苏

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
摩,来源于卢纶的《唐诗》《腊日观咸宁王部曲娑勒擒豹歌》,原文:我愧才疏拙,生微術揣摩

摩挚

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
摩,来源于春台仙的《唐诗》《游春台诗 五》,原文:辛苦生一快,造物巧揣摩

素摩

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
素,来源于张继的《唐诗》《望归舟》,原文:越俗素重鬼,慎勿啟其私

新摩

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
新摩,来源于晁公溯的《宋诗》《与官属往江上观淘江》,原文:畫舸輕橈柳色新,摩訶池上醉青春

摩净

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
摩,来源于刘沧的《唐诗》《秋日旅途即事》,原文:摩挲忘歸石,告以幽遐觀

摩韦

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
摩,来源于吕陶的《宋诗》《送闻人夷庚太博》,原文:摩詰本詞客,亦自名畫師

诣摩

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
诣,来源于李刘的《宋诗》《贺晚生子》,原文:恭诣殿砌,稽首瞻仰,返回归路

睨摩

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
睨,来源于李白的《唐诗》《赠嵩山焦炼师》,原文:燕雀嗤鴻漸,犬羊睨麟獲

潇摩

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
潇,来源于赵鼎臣的《宋诗》《子庄出猎仆不与闻志康有诗次其韵》,原文:村落人家潇洒,篱菊有芬芳

冰摩

拼音五行释意
bīng, níng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
冰,来源于张炎的《宋词》《淡黄柳》,原文:冰雪肌肤潇洒态,须知

摩曜

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
摩,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其六六》,原文:株盤仰承露,剎鳳俯摩霄

音摩

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
音,来源于刘克庄的《宋诗》《饯潘使君二首 其一》,原文:不揮者何,知音誠稀

仁摩

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
仁,来源于张舜民的《宋诗》《吴山堂》,原文:聞范景仁遷,居許昌爲詩

摩诏

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
摩,来源于郭祥正的《宋诗》《凌江立春日呈黎东美太守》,原文:知現維摩病,莫淫皇甫書

彦摩

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
彦,来源于李中的《唐诗》《送仙客》,原文:(李彦和向古门云)主人家,我认着了一个亲眷,我如今回家去也

摩柃

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
摩,来源于王安石的《宋诗》《次张唐公韵》,原文:维摩老

摩涛

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
摩,来源于刘黻的《宋诗》《避寇》,原文:摩挲東望眼,歸泣向吾廬

摩燃

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
摩,来源于宋庠的《宋诗》《对雪有寄》,原文:欲取三摩提,實以聞中入

彰摩

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
彰,来源于欧阳修的《宋诗》《送张洞推官赴永兴经略司》,原文:昭假僊游彰胄緒,範鎔真像極規模

棹摩

拼音五行释意
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
棹摩,来源于陆游的《宋诗》《曝书偶见旧稿有感》,原文:子猷心欲隨烟棹,摩詰居應似畫圖

彰摩

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
彰,来源于叶茵的《宋诗》《长相思》,原文:(均見《唐詩紀事》卷十八引《彰明逸事》)

蕙摩

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
蕙,来源于何兆的《唐诗》《玉蘂花》,原文:色映芝泥熟,香交蕙炷燃

柯摩

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
柯,来源于施肩吾的《唐诗》《赠族叔处士》,原文:金沙與同架,並蒂更連柯

摩旭

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
摩,来源于张商英的《宋诗》《与刘跛子饮市桥》,原文:頼此漸摩益,稍知賢聖藴

缪摩

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
缪,来源于司空曙的《唐诗》《石莲花》,原文:歌舞相缪愁自猛,卷长波、一洗空人世

摩晣

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
zhé光亮;亮光。
国学点评
摩,来源于张舜民的《宋诗》《京兆安汾叟赴辟临洮幕府南舒李君自画阳关图并诗以送行浮休居士为继其后》,原文:惟公霄漢資,梢梢摩天翮

摩永

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
摩,来源于叶绍翁的《宋诗》《舟次崇德》,原文:深衣書眼青,摩衲禪眼碧

摩尤

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
摩,来源于徐瑞的《宋诗》《六言四首 其一》,原文:泳水魚依藻,摩雲鶴結巢

摩虔

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
摩,来源于张镃的《宋诗》《桂隠纪咏 平桥》,原文:王師靜江南,趨者人摩肩

唯摩

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
唯摩,来源于王勃的《唐诗》《相和歌辞 铜雀妓 一》,原文:不見其身,唯摩其頂

麒摩

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
麒,来源于杨备的《宋诗》《新亭》,原文:常伯麒麟像,詞垣鸑羣飛

摩染

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
摩,来源于刘克庄的《宋诗》《石竺山二十咏 其一五》,原文:喝下劍光寒,放行摩竭令

摩岭

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
摩,来源于韩琦的《宋诗》《再代答》,原文:空色無邊際,離垢摩尼圓

旒摩

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
旒,来源于无名氏的《宋词》《失调名》,原文:願子提携與之登瀛洲,獻可替否近冕旒

裳摩

拼音五行释意
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
裳,来源于徐玑的《宋诗》《送蔡侍郎镇建宁》,原文:衣裳自垂,冕旒是凝

摩婳

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
摩,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・尧民歌》,原文:風帆摩天垠,魚艇散彎曲

旒摩

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
旒,来源于释守卓的《宋诗》《送诸方行化 其六》,原文:四十登宰輔,貂冠侍冕旒

摩茂

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
摩,来源于韩元吉的《宋诗》《听雨》,原文:莫言鳩摩羅,臨死出神呪

蕴摩

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
蕴,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:我心蕴结兮,聊与子如一兮

茗摩

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
茗,来源于薛映的《宋诗》《戊申年七夕五绝 其五》,原文:閩相渺天涯,新茗誰與促

陇摩

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
陇,来源于杨万里的《宋诗》《过杨村》,原文:未折江南柳,先开陇上梅

摩燏

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
火光貌。
国学点评
摩,来源于吴仁卿的《元曲》《小桃红・官清法正古今稀,百姓安无差役。户口增添盗贼息,路不拾遗,》,原文:摩雲度征鴻,天闊目難送

摩涧

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
摩,来源于韩琦的《宋诗》《赵资政再尹西蜀》,原文:憑將摩詰畫,雪裏細尋渠

摩璐

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
摩,来源于丁谓的《宋诗》《凤》,原文:從頭點檢來,笑殺維摩詰

翡摩

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
翡,来源于陈师道的《宋诗》《送李奉议亳州判官四首 其二》,原文:珍簟新鋪翡翠樓,泓澄玉水記方流

宗摩

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
宗,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:大夫之丧,大宗人相,小宗人命龟,卜人作龟

择摩

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
择,来源于王禹偁的《宋诗》《送合门秦舍人》,原文:则我那珍珠豌豆也似圆,我尚兀自拣择穿

摩瞳

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
摩,来源于梅尧臣的《宋诗》《太师杜公挽词五首 其二》,原文:瑩如摩尼珠,誰使濁水壞

颜摩

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
颜,来源于陈与义的《宋诗》《蜡梅四绝句 其三》,原文:虽喜朱颜可照,时更相催

栖摩

拼音五行释意
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
栖,来源于廖行之的《宋诗》《呈武氏表兄》,原文:中宵橫北斗,夏木隱栖禽

摩晖

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
摩,来源于徐玑的《宋诗》《夏日闲坐》,原文:觀其投說時,揣摩探人意

粤摩

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
粤,来源于叶梦得的《宋词》《点绛唇》,原文:胡粤相忘千里外,金蘭投分一言中

摩浅

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
摩,来源于洪朋的《宋诗》《邃清阁分韵得洪字》,原文:虛堂面群峯,秀色摩青天

菀摩

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
国学点评
菀,来源于程颢的《宋诗》《偶成》,原文:柳菀更桑柔

摩朦

拼音五行释意
mó, mí, mā分析揣摩,比喻学习认真细致,思考深入。
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
摩朦,来源于薛能的《唐诗》《春色满皇州》,原文:他年來讀碑,病眼摩朦朧

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