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小孩取名刘彻

汪钥依作者:汪钥依2022-03-16 07:07:42

小孩取名刘彻

瑞烽

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
瑞,来源于王奕的《宋诗》《和叠山小姑海门第一关诗》,原文:夫君自是人间瑞

烟黛

拼音五行释意
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
烟黛,来源于陈师道的《宋诗》《绝句》,原文:六波烟黛浮空远,南陌嘤嘤,乔木初迁,纱窗无眠,画阑凭晓

挚璂

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
挚,来源于释智圆的《宋诗》《庭鹤》,原文:婿入门,东面,奠挚,再拜,出

麓勘

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
麓,来源于释义怀的《宋诗》《偈》,原文:烟雲一川滿,林麓三山會

冉什

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
冉,来源于郭祥正的《宋诗》《元舆近诗加妙用寄四韵》,原文:泰陵遺樂何最珍,綵繩冉冉天仙人

肖泱

拼音五行释意
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
肖,来源于韩琦的《宋诗》《闻前都水王荀龙郎中将率二三知旧游天平山寺》,原文:此不肖子七不遑,錦標玉軸家襲藏

绎淙

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
绎,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:保有凫绎,遂荒徐宅

炯佳

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
炯,来源于孙觌的《宋诗》《次韵王次之龙图六绝 其二》,原文:炯炯青燈對擁爐,掣鈴夜半讀邊書

虞桢

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
虞,来源于张公庠的《宋诗》《宫词 其六》,原文:夏鼎傳歸啟,虞羹想見堯

新荟

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
新,来源于真山民的《宋诗》《客中遇乡友季芳远归省亲》,原文:(萬曆《新昌縣志》三)

川容

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
川容,来源于贾岛的《唐诗》《原居即事言怀赠孙员外》,原文:山川容可改,圭璧巧能圖

伽经

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
伽经,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《白》,原文:《金刚经》、《心经》、《莲花经》、《楞伽经》、《馒头粉汤经》

益烽

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
益,来源于项安世的《宋诗》《挽汤丞相夫人二首 其一》,原文:清寒正宜懶,揺兀更益睡

淳箫

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
淳,来源于刘辰翁的《宋词》《高阳台》,原文:此意頗淳古,當見於周詩

琝由

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
由,来源于无名氏的《元曲》《关云长千里独行・正宫/端正好》,原文:無由託飛雲,更寄身上袍

芗豫

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
芗,来源于杜光庭的《唐诗》《辞三师颂 一》,原文:逋尔何如,西湖惯见,影斜芗动

虔恣

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
虔,来源于赵鼎的《宋词》《双翠羽》,原文:嶺頭泉眼一涓流,南入虔州北吉州

札鑫

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
札,来源于武元衡的《唐诗》《塞上春怀》,原文:時得使君相勞苦,勝于書札問寒温

岐乾

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
岐,来源于杜甫的《唐诗》《旅夜书怀》,原文:郡北岐棘山,上有三湫池

薏沅

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
薏,来源于曹辅的《宋诗》《同欧阳晦夫邂逅游风洞》,原文:伏波飯薏苡,禦瘴傳神良

轼渌

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
轼,来源于魏野的《宋诗》《寄赠河中孙大谏兼简刘大著李渎处士》,原文:苏轼从今忏悔,情愿拜为佛家弟子

朴渌

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
朴,来源于刘长卿的《唐诗》《喜晴》,原文:聖躬示朴吏廉平,歲歲蠶登牛産犢

文潜

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
文潜,来源于孙何的《宋诗》《诗三首 其一》,原文:文潜雄渾開前路,無己深幽助晚成

兆唯

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
兆,来源于陈舜俞的《宋诗》《赠孔经甫贤良兼简许少张状元》,原文:先冠百王臨億兆,後稱十號震乾坤

帧绅

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
帧,来源于释道昌的《宋诗》《颂古五十七首 其五七》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

运旷

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
运,来源于韩淲的《宋诗》《邻家夜坐》,原文:因看斗柄,运周天、顿悟神仙妙诀

闻钏

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
闻,来源于陆游的《宋诗》《春日杂兴十二首 其一○》,原文:隔帘闻晓莺

滦诚

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
诚,来源于王迈的《宋诗》《简同年刁时中俊卿诗》,原文:唱道顿首诚惶,瞻天拜表

泱翌

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
泱,来源于初惟深的《宋诗》《雪》,原文:崔嵬海潮湧,泱漭暮雲還

暖壬

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
暖,来源于曾几的《宋诗》《送周仲固寺正提举湖北茶盐余建炎己酉岁尝为此官》,原文:暖容侵柳動,寒意向梅殘

其峪

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
其,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:莒弑其君庶其

渌轼

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
渌,来源于谌祜的《宋诗》《句 其七四》,原文:我昔過釣臺,峭石插江渌

郇曼

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
郇,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:诸大夫皆曰:「必居郇瑕氏之地,沃饶而近盬,国利君乐,不可失也

滟珑

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
滟,来源于韩淲的《宋诗》《赵主簿辟书室因喜三世两中科举》,原文:烟光散、湖光潋滟

瑥筝

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
筝,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵王民瞻题慧门院二首 其二》,原文:临镜舞鸾离照,倚筝飞雁辞行

嘉暖

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
嘉,来源于李中的《唐诗》《书夏秀才幽居壁》,原文:尸竊虞官謗,嘉肥愧遯爻

晓峤

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
晓,来源于曹辅的《宋诗》《秋日同文馆诗 其三》,原文:睡觉绮窗清晓

葭婕

拼音五行释意
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
葭,来源于高观国的《宋词》《生查子》,原文:隐隐棹歌,渐被蒹葭遮断

缮琝

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
缮,来源于陆游的《宋诗》《秋晚四首 其二》,原文:是月也,命有司修法制,缮囹圄,具桎梏,禁止奸,慎罪邪,务搏执

淬勤

拼音五行释意
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
淬,来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其一○》,原文:砍毛淬劍雖無數,歃血爲盟不到頭

皤涵

拼音五行释意
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
hán, hàn如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
皤,来源于赵抃的《宋诗》《送石秘校》,原文:予琢予磨,百世以俟聖人而不惑,則涪皤不負筇竹

楣铮

拼音五行释意
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
楣,来源于张籍的《唐诗》《赠太常王建藤杖笋鞋》,原文:改爲避賢驛,大署於門楣

俞晋

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
俞,来源于韩愈的《唐诗》《酬王二十舍人雪中见寄》,原文:[二]俞疑「迢」當是「送」字之誤

翰凡

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
翰凡,来源于崔公远的《唐诗》《寄远》,原文:人生無羽翰,凡骨難神仙

维巡

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
维,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:维子之故,使我不能餐兮

攸阑

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
攸,来源于吕巖的《唐诗》《绝句 十》,原文:吁嗟麟兮,靡有攸止

合垣

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
合,来源于晏几道的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:是享是宜,樂既合奏

庄奥

拼音五行释意
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
庄,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:」对曰:「得庆氏之木百车于庄

品燿

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
品,来源于晁端彦的《宋诗》《淮阴有韩亭枚亭步舣舟亭下作》,原文:衆生多品類,諸佛祇一般

棠情

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
棠情,来源于苏轼的《宋诗》《襄阳古乐府三首 襄阳乐》,原文:豈與海棠情分薄,老夫自是怯春寒

品胥

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
品,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵相之木犀六首 其四》,原文:杜老曾題品,依稀舊隠居

铮娣

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
铮,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

纴阑

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
阑,来源于马致远的《元曲》《江州司马青衫泪・倘秀才》,原文:夜阑还独语

沦栗

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
沦,来源于王禹偁的《宋诗》《旅次新安》,原文:宫阙腥膻,衣冠沦没,天地凭谁整

棂孜

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
棂,来源于洪皓的《宋诗》《次李通奉韵见招 其一》,原文:静数窗棂,最欢听鹊声好

合磐

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
合,来源于胡宿的《宋诗》《送梅尧臣宰建德》,原文:算七十迎头合罢休

岭楠

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
岭,来源于汪藻的《宋诗》《横山堂二首 其二》,原文:崎岖危石,耸峭峻岭,都齐行尽

常晟

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
常,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:鼓,用牲于社,非常也

兴萝

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
兴,来源于周孚的《宋诗》《朱毅夫挽词》,原文:想忠臣应读,宋中兴颂

苡郝

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
苡,来源于仇远的《宋诗》《至日用张伯举韵》,原文:愧我明珠成薏苡,負君赤手縛於菟

彦析

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
彦,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:我则末惟成德之彦,以乂我受民

婕忻

拼音五行释意
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
婕,来源于赵鼎的《宋诗》《送张汝霖纠左冯翊六绝 其三》,原文:豈不聞東宮婕妤作歌悲團扇,又不聞長門阿嬌買賦捐黄金

郝冬

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
郝,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:48 郝郝,耕也

浠靛

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
靛,来源于张耒的《宋诗》《秋夜西岗联句》,原文:头如蓝靛青,语似春雷壮,这和尚端的非常

隋团

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
隋,来源于晁补之的《宋诗》《过刘季孙》,原文:秋容遍豐鎬,古恨入隋唐

禧炀

拼音五行释意
xǐ, xī有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
禧,来源于赵抃的《宋诗》《越州讲僧智月见访》,原文:曾頌天禧金石刻,定應寬利賦朝恩

兹欢

拼音五行释意
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
兹,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:若兹监,惟曰欲至于万年,惟王子子孙孙永保民

凰蓁

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
凰,来源于王十朋的《宋诗》《剪拂花木戏成二绝 其一》,原文:敲出鳳凰五色髓,擊碎驪龍明月珠

丁旌

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
丁,来源于刘克庄的《宋诗》《送明甫初筮十首 其五》,原文:錯落雲車斷,丁泠金磬寒

琛霈

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
琛,来源于吴融的《唐诗》《闲居有作》,原文:毳幕奉琛充日闕,綵船卷旆息雲程

萄律

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
萄,来源于徐俯的《宋诗》《句 其三五》,原文:更有葡萄毛肉體,日交三度也還贏

融苍

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
融,来源于刘克庄的《宋诗》《挽葛夫人二首 其二》,原文:堂堂普融老,鶴瘦松孤峙

追京

拼音五行释意
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
追,来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其六九》,原文:旌斾擁追賞,歌鐘催獻酬

妤蝶

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
妤,来源于张庭坚的《宋诗》《句》,原文:奚必昧用舍,託怨班婕妤

媛语

拼音五行释意
yuàn, yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
yǔ, yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
媛,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:依风穴以自息兮,忽倾寤以婵媛

戚莱

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
戚,来源于张镃的《宋诗》《潘茂洪借屋地主催起仆以山园暂假寓泊书两诗送之 其一》,原文:箇中差勝長安客,俯仰無寧似戚施

苑匠

拼音五行释意
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
苑,来源于郑刚中的《宋诗》《僮方捣茶知予昼寝辍捣以待呼而戒之》,原文:不同天苑景,先得日邊春

辽意

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
辽,来源于彭汝砺的《宋诗》《菊苗 其二》,原文:(张辽云)二将军,你但言的事,俺丞相都依着

觅振

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
觅,来源于晁端礼的《宋词》《满庭芳》,原文:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚

娄央

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
娄,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:一、七年,春,公伐邾娄

奕久

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
奕,来源于郑世翼的《唐诗》《看新婚》,原文:謫仙高才起幽沈,奕奕穹碑照江水

禺旒

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
禺,来源于苏泂的《宋诗》《闻鶑》,原文:南戡奠番禺,西狩澄涇渭

奎幻

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
奎,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:仲春之月,日在奎,昏弧中,旦建星中

诏谆

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
诏,来源于晁补之的《宋诗》《贵溪在信州城南其水西流七百里入江》,原文:瞽宗秋学礼,执礼者诏之

宣樨

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
宣,来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》,原文:晉宣狼顧,漢祖龍顏

爀阮

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
ruǎn, yuán指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《翰林王学士奉使两川》,原文:只好投之火聚中,火餘烜爀地通紅

婳昃

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于李维的《宋诗》《存目 其六》,原文:雨不克葬,戊午日下昃,乃克葬

召殷

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
召殷,来源于陈造的《宋诗》《再次韵三首 其三》,原文:何事十旬遊不返,禍胎從此召殷兵

固珊

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
固,来源于曹勋的《宋诗》《琴操 越裳操》,原文:君材合遠用,就此固已疏

潭博

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
潭,来源于关汉卿的《元曲》《包待制三勘蝴蝶梦・双调/新水令》,原文:朅來萬山下,潭水轉相縈

驹缘

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
驹,来源于李纲的《宋诗》《松江第四桥》,原文:金镫稳,玉鞭袅,催动龙驹把辔摇,转过山腰

颜旎

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
颜,来源于张祜的《唐诗》《题真娘墓》,原文:假饶是、红杏尚书,碧桃学士,买不得、朱颜芳景

锦语

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
yǔ, yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
锦,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:」乃请束锦以行

晃由

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
晃,来源于白居易的《唐诗》《池上清晨候皇甫郎中》,原文:(裴晃)落木秦山近,衡門鏡水通

姬夕

拼音五行释意
jī, yí贤淑美丽的女子。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
姬,来源于叶茵的《宋诗》《酒边次韵》,原文:鄰姬約我踏青遊,強拂愁眉下小樓

般景

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
般景,来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其七》,原文:龜巢剩有千般景,瓊報渾無一點塵

明冉

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
明冉,来源于魏野的《宋诗》《登龙门县楼与知宰刘大著将话别因有题纪》,原文:松嶺晴煙明冉冉,石橋融水暖涓涓

黎飖

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
黎,来源于袁说友的《宋诗》《俞氏园》,原文:唐時師匠多磊落,昌黎把鉞爲之酋

虢择

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
虢,来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一五》,原文:端溪千仞涵明星,虢山木古藏陰靈

融攸

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
融,来源于李彭的《宋诗》《同云叟游欧峰》,原文:霜重曉未覺,日高融始寒

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