logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

嵛取名有何含义

曹萝作者：曹萝2022-03-12 05:19:22

嵛取名有何含义

何仟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
何，来源于黄文雷的《宋诗》《石头怀古》，原文：何晚

何璞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
何，来源于王迈的《宋诗》《贺陈讲书谋仲诹璋庆》，原文：兴何穷

翰何

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
翰何，来源于陈鉴之的《宋诗》《题郑承事所作蕙兰三首 其三》，原文：洞口仙人招白鶴，玉翰何日與雲歸

典何

拼音五行释意
典diǎn, tiǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
典，来源于刘子翬的《宋诗》《别安子允》，原文：政推平易外，人在典型中

何竹

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
何竹，来源于护国的《唐诗》《题醴陵玉仙观歌》，原文：溪草何草號帝女，溪竹何竹號湘妃

巡何

拼音五行释意
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
巡何，来源于孙琏的《宋诗》《述怀二首 其二》，原文：逡巡何足貴，所貴盡殘罇

何郄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
何，来源于李之仪的《宋诗》《次韵君俞兼简少孙六首 其六》，原文：智匠一何深，天藏一何淺

才何

拼音五行释意
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
才何，来源于李之仪的《宋诗》《庄居值雨偶得十诗示秦处度 其六》，原文：大筆真能挾風雨，小才何敢助涓埃

潆何

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潆，来源于林泳的《宋诗》《杂述 其九》，原文：风送纱窗月影通，篆袅金炉香雾潆

何玖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
何，来源于郑钺的《宋诗》《哭陈丞相》，原文：何处长沙，何处洪都

何碧

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
何碧，来源于释如珙的《宋诗》《颂古四十五首 其五》，原文：瑶草一何碧，春入武陵溪

何馠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馠hān木芳香。
国学点评
何，来源于释智仁的《宋诗》《句 其二》，原文：富何如

何胥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
何，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 七十三》，原文：何以不日

桅何

拼音五行释意
桅wéi, guǐ木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桅，来源于徐千里的《宋诗》《茉莉花》，原文：雨濕桅竿風颭帆，不禁篷漏滴衣單

何沦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
何，来源于刘攽的《宋诗》《题陕西图三首 其三》，原文：何吉何凶，祥讖誰詢

茂何

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茂何，来源于晁公溯的《宋诗》《乐温舟中作》，原文：今則枝枯葉隕，敷茂何期

久何

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
久何，来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一二○》，原文：問君離俗久，何事落人間

洌何

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
洌，来源于罗邺的《唐诗》《野花》，原文：豈不厭凝洌，羞比春木榮

茯何

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茯，来源于黄庭坚的《宋诗》《欧阳从道许寄金橘以诗督之》，原文：二十年中餌茯苓，致書半是老君經

何页

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
何，来源于曹勋的《宋诗》《题雪景二首 其一》，原文：牛頭定何向，牛尾定何指

何飔

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
何，来源于李维的《宋诗》《存目 其六》，原文：立者何

琝何

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 入林屋洞》，原文：風作何色，雨從何來

何晢

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
何，来源于方凤的《宋诗》《杂咏十首 其八》，原文：不知余命何，所繫兮何星

何愉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
愉yú, tōu, yǔ金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
何，来源于释绍嵩的《宋诗》《客思》，原文：物外閒人，何拘何束

黛何

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
黛何，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《汾阴十首 降神用《靖安》。》，原文：諸公飲文字，歌黛何由將

岭何

拼音五行释意
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
岭，来源于曾几的《宋诗》《海棠洞》，原文：只履提归葱岭去

普何

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
普，来源于黄庭坚的《宋诗》《漫尉》，原文：普賢大士忻歡，乘時打門戶

何秋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
何秋，来源于欧阳宾的《唐诗》《訾家洲》，原文：奈何秋與春，不赦腸中愁

犹何

拼音五行释意
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
犹何，来源于李彭的《宋诗》《游云居歌》，原文：不修净业犹何待

何奥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
何，来源于钱珝的《唐诗》《江行无题一百首 六十五》，原文：何處，煙雨

情何

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
情何，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一一三》，原文：年来自笑无情，何事犹有，多情遗思

簌何

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
簌，来源于游酢的《宋诗》《韩魏公读书堂》，原文：暖玉惯春娇，簌簌花钿落

沥何

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
沥，来源于张抡的《宋词》《踏莎行》，原文：风渐沥，景凄凉

何惟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
何惟，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵答泰州王道粹学士见寄》，原文：问竹篱、茅舍景如何，惟渠识

荑何

拼音五行释意
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
荑，来源于韩的《宋词》《高阳台》，原文：相见了、执柔荑，幽会处、偎香雪

笠何

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
笠何，来源于梅尧臣的《宋诗》《闻宣叔挺之围棋》，原文：四山飛雪正漫漫，蓑笠何人把釣竿

何莱

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
何，来源于卢仝的《唐诗》《新月》，原文：師何常

何硝

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
何，来源于李清照的《宋诗》《句 其一○》，原文：何意

砺何

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
砺，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：左佩纷帨、刀、砺、小觿、金燧，右佩箴、管、线、纩，施縏帙，大觿、木燧、衿缨，綦屦

旭何

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旭，来源于李龏的《宋诗》《栀子花》，原文：諸賓且方坐，旭日臨東城

何蘅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
何，来源于陈渊的《宋诗》《端友和临要阁诗再次韵五首 其二》，原文：（元子）何樂亦然，何樂亦然

怀何

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
怀何，来源于郑獬的《宋诗》《次韵元肃兄见喜知荆州二首 其一》，原文：余怀何许

何郁

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
何郁，来源于刘克庄的《宋诗》《题黄景文诗 其一》，原文：腹中夜氣何郁郁，海底朝陽常杲杲

诚何

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
诚何，来源于李白的《唐诗》《杂歌谣辞 襄阳曲 四》，原文：”王笑曰：“是诚何心哉

宣何

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
宣何，来源于石介的《宋诗》《三子以食贫困于藜藿为诗以勉之》，原文：老臣願獻中興頌，漢武周宣何遠□

何隅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
何，来源于陈普的《宋诗》《孟子 有物有则》，原文：所指是何物，所說是何言

何昕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昕xīn, xuān火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
何，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》，原文：合崖何嵌崆，湫水何浺瀜

何荑

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
何，来源于姜夔的《宋诗》《临安旅邸答苏虞叟》，原文：何足充翫好，於何定妍媸

何析

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
何，来源于李维的《宋诗》《存目 其六》，原文：立者何

帧何

拼音五行释意
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
帧，来源于韩绛的《宋诗》《复修府学故事》，原文：壁上潇湘秋一帧，影落荻花洲渚

何缈

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
何，来源于陈允平的《宋词》《明月引・江城梅花引》，原文：何异

冰何

拼音五行释意
冰bīng, níng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
冰何，来源于韩驹的《宋诗》《次韵翁监再来馆中》，原文：事業鏤冰何所有，之乎者也矣焉哉

晏何

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晏何，来源于陈峤的《唐诗》《闲居》，原文：歲[晏]何所從，長歌謝金闕

征何

拼音五行释意
征zhēng, zhǐ, chéng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
征何，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其六》，原文：寒江買櫂催遄征，何如緩泛六橋尋鷗盟

何奘

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
何，来源于释正觉的《宋诗》《次韵真歇和尚圆觉经颂一十四首 大光明藏》，原文：何幸

南何

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
南何，来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其四一》，原文：廟堂方濟師，將奈東南何

何羡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
何羡，来源于李壁的《宋诗》《次韵张季长红梅七言三首 其一》，原文：舞劍未饒横槊客，屬鞬何羡佩鈎人

棣何

拼音五行释意
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棣，来源于释妙伦的《宋诗》《偈颂八十五首 其二》，原文：棣萼遥南國，蘇萱種北堂

何励

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
何，来源于陆游的《宋诗》《梦游三首 其三》，原文：馬何預得失，鵩何了淹速

何津

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
何津，来源于王十朋的《宋诗》《读东坡诗》，原文：和氣何盎盎，喜色何津津

覃何

拼音五行释意
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
覃，来源于白居易的《唐诗》《送考功崔郎中赴阙》，原文：覃恩丹徼遠，入貢素翬來

翙何

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
翙，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽， 亦傅于天

棹何

拼音五行释意
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棹何，来源于方岳的《宋诗》《小集垂丝海棠下 其二》，原文：湖橋酒美能來醉，一棹何妨作水仙

桔何

拼音五行释意
桔jú, jié, xié木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桔，来源于洪咨夔的《宋诗》《次韵张提刑送行 其六》，原文：草際成棋局，林端舉桔槔

磐何

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
磐，来源于宋祁的《宋诗》《张生南归》，原文：磐石護其卵，清露哺其兒

何萌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
何，来源于张嵲的《宋诗》《立春后一日偶书》，原文：何水不生波，何木不改柯

何玟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玟wén, mín水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
何，来源于胡仲参的《宋诗》《秋意》，原文：所之皆自得，何懼亦何憂

页何

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
页，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其六》，原文：露页涓涓月晓，风英点点秋晴

茶何

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茶何，来源于吕本中的《宋诗》《九日赠曾宏甫二绝 其一》，原文：白酒頻斟當啜茶，何妨一醉野人家

焘何

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

何骅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
何，来源于蒋维翰的《唐诗》《春女怨》，原文：事何穷

何恽

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
何，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：为之奈何

何辕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
何，来源于陆游的《宋诗》《夜意三首 其一》，原文：何益

何琀

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
何，来源于司马光的《宋诗》《再和邵尧夫年老逢春》，原文：何如

何崧

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
何，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 七十三》，原文：仲子者何

何鉴

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
何，来源于陆佃的《宋诗》《用田倅韵答孙勉教授二首 其二》，原文：公何挽不入，謝何推不去

何鸯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
何，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》，原文：柳者何

何宗

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
何宗，来源于李山甫的《宋诗》《慧光寺 其二》，原文：若人問我解何宗，一喝須教兩耳聾

何奕

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
何奕，来源于程俱的《宋诗》《过红梅阁一首》，原文：其秀維何，奕葉有儺

何矜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
何矜，来源于许景衡的《宋诗》《石屏》，原文：隠德不耀，何矜色香

何栎

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
何，来源于郑明的《唐诗》《句》，原文：無心一何求，無垢一何洗

郝何

拼音五行释意
郝hǎo, shì金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
郝，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其八七》，原文：論交自喜得房杜，言志端能效來郝

理何

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
理何，来源于苏轼的《宋诗》《单同年求德兴俞氏聚远楼诗三首 其三》，原文：我有一握髮，梳理何稠直

何蕙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
何蕙，来源于黎廷瑞的《宋诗》《我有绿绮琴》，原文：馨香兮自將，蘭之有兮何蕙茝之敢芳

净何

拼音五行释意
净jìng, chéng金比喻心灵纯净，没有杂念。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
净何，来源于郭印的《宋诗》《归云溪》，原文：有物揩磨金镜净，何人拿攫银河决

何季

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
何，来源于王炎的《宋诗》《用元韵答杨大著李校书》，原文：勿問聲如何，天地何曾私

纴何

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于李纲的《宋诗》《子房》，原文：云何

何恬

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
何恬，来源于喻良能的《宋诗》《读韩诗有感用介甫体》，原文：鷁飛俄引却，蝶夢一何恬

何俪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
何，来源于刘一止的《宋词》《柳梢青》，原文：毀譽何足問，死生何足論

何隋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
何，来源于杨蟠的《宋诗》《句 其七》，原文：心在何處，佛是何物

暖何

拼音五行释意
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
暖何，来源于王过的《宋诗》《诗一首》，原文：春暖何緣雪壓山，香來初認李花繁

怀何

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
怀何，来源于皎然的《唐诗》《送别》，原文：此怀何似，兀兀陶陶，太古天民

何经

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
何经，来源于曾协的《宋诗》《周知和以苏陈倡和韵赋水仙江梅蜡梅三种花谨次韵》，原文：瘦证候何经惯

何笛

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
何，来源于白珽的《宋诗》《湖居杂兴八首 其六》，原文：况新秋、不饮更何时，何时乐

潞何

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潞何，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》，原文：潞何以称子

滢何

拼音五行释意
滢yíng, yìng, jiōng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于徐铉的《宋诗》《奉和御制暑中书怀》，原文：何处所

何虔

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
何，来源于晁冲之的《宋诗》《次韵江子我蜡梅二首 其二》，原文：願我尊有酒，何喜亦何悲

何钥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钥yào, yuè金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
何，来源于彭龟年的《宋诗》《送徐仲洪尉南安八首 其八》，原文：上天何寥廓，下地何崢嶸

壹何

拼音五行释意
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
壹，来源于姜特立的《宋诗》《寄里中诸友赏菊二首 其二》，原文：趙壹窮愁堪自笑，擬將文腹敵囊錢

泊何

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泊何，来源于贾岛的《唐诗》《郑尚书新开涪江二首 二》，原文：投老憐漂泊，何時了貸賒

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆，享有良好的口碑和客户满意度，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并从小就学习国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家，还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭