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跆拳道馆取名

冯雯作者:冯雯2022-03-12 04:11:02

跆拳道馆取名

荔堇

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
荔,来源于司马光的《宋诗》《阏逢敦牂二月十一日与一二僚友游叔礼园亭以诗戏呈》,原文:石怪更宜添薜荔,樹枯猶許寄莓苔

崧祈

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
崧,来源于林希逸的《宋诗》《雨后赠雁来红》,原文:闷来访箕山许由,闲时寻崧顶丹丘

南恤

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
南,来源于丁谓的《宋诗》《九华山》,原文:柳桥南畔

倾珂

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
倾,来源于李叔与的《宋诗》《题李伯章蓬窗》,原文:王孙老去,算无地倾倒,胸中豪逸

钲专

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
钲,来源于宋伯仁的《宋诗》《懒》,原文:卧锦帐、貔貅钲鼓

飔鸿

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
飔,来源于高观国的《宋词》《水龙吟》,原文:虚堂已入凉飔

晴瑱

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
晴,来源于陈允平的《宋词》《惜分飞》,原文:大都四绪阴晴半

淄季

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
淄,来源于陈普的《宋诗》《乙巳邵武建宁夜坐书呈诸公 其一四》,原文:堪恨臨淄功未就,不知鍾室事何緣

鸥渊

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
鸥,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 许先生书堂》,原文:暗潮拍岸,断江风扫芦花,鸥鹭破烟飞落汀沙

绍舸

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
绍,来源于徐俯的《宋词》《鹧鸪天》,原文:与公试数,开禧嘉定宝绍

闰捷

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
闰,来源于陈宗远的《宋诗》《宿村》,原文:不正其闰也

征情

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
征情,来源于钱起的《唐诗》《晚过横灞寄张蓝田》,原文:客子漂摇萬里程,北征情味似南征

槿陵

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
槿,来源于卢仝的《唐诗》《常州孟谏议座上闻韩员外职方贬国子博士有感五首 三》,原文:槿籬圍裹三間屋,棘塹週遭數畝山

暄祺

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
暄,来源于赵必的《宋词》《朝中措》,原文:餘陰斂宿雨,桃李亦復暄

颉郝

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
颉,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其五七》,原文:颉颃恣西东

庄媖

拼音五行释意
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
yīng女子的美称。
国学点评
庄,来源于陈造的《宋诗》《阅水教次前韵》,原文:今难学庄周梦蝶,愿飞到伊行根底,同坐同行同衾睡……

晃谊

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
晃,来源于孔平仲的《宋诗》《随倅入京师答同列赠别》,原文:參差見坤軸,晃蕩連水府

墨鹭

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
墨,来源于真山民的《宋诗》《秋夜次叶一山韵》,原文:子美遺魂地,藏真舊墨池

攸情

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
攸,来源于李质的《宋诗》《艮岳百咏 滴滴巖》,原文:柔祇薦享,量幣攸攝

謇煦

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
謇,来源于白居易的《唐诗》《燕子楼三首 二》,原文:清華拜命知深忝,謇諤非才愧昔賢

垣弈

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
垣,来源于张可久的《元曲》《双调・清江引碧山丹房早起》,原文:簷低繞頹垣,澹泊在一堂

尤简

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
尤,来源于赵师侠的《宋词》《水调歌头》,原文:不解追時好,尤非治郡才

齐纮

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
齐,来源于杨亿的《宋诗》《太常乐章三十首 第二》,原文:齐舞柘枝来

凝黎

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
凝,来源于皮日休的《唐诗》《旅舍除夜》,原文:奉真常,惟凝寂

麟瑚

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
麟,来源于贾安宅的《宋诗》《苕溪》,原文:勤儉起家,叢林麟鳳

娄汉

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
娄,来源于拾得的《唐诗》《诗 四十六》,原文:九月,夫人姜氏孙于邾娄

媖青

拼音五行释意
yīng女子的美称。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

茗泊

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
茗,来源于李光的《宋诗》《庚午重九予以忧患经此节物亦强举杯复同坐客步至陈氏水阁率尔成韵》,原文:陰地雨蛙欺鼓吹,後園煙茗老槍旗

潆幽

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
潆,来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》,原文:双杏堂深,山明水秀潆洄著

宣支

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
宣,来源于谢逸的《宋诗》《端午绝句二首 其一》,原文:近世二千石,畢公宣化厚

琦蓓

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
琦,来源于陈起的《宋诗》《寄东斋》,原文:馬秦忽破碎,象島尤瑰琦

霄湫

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
霄,来源于陈造的《宋诗》《步西湖次韵徐南卿 其七》,原文:誰共雲霄目,詩亡錦繡肝

馟籍

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
籍,来源于吕温的《唐诗》《衡州夜后把火看花留客》,原文:酬以六尚官,著籍通端闈

沉舟

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
沉舟,来源于杨万里的《宋诗》《上岑水岭二首 其二》,原文:三峽堂中看倒流,沉舟側畔過千舟

奘菀

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
奘,来源于赵蕃的《宋诗》《再用韵呈斯远》,原文:玄奘法嗣懷素,事跡詳《開元釋教錄》卷九,《宋高僧傳》卷十四,精於四分律,未聞其能詩善書

绚壹

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
绚,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉定二年册皇太子四首 其二》,原文:子夏问曰:巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮

晠贞

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
贞,来源于李若水的《宋诗》《次韵李元量见赠》,原文:持丧素服存贞沾

琬琼

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
qióng, xuán比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
琬,来源于戴复古的《宋诗》《见山居可喜》,原文:雙鳬暫假王喬力,百里空淹蔣琬才

绡冽

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
绡,来源于赵必的《宋词》《摸鱼子》,原文:雾霞绡,闻绮罗裁翦

滇朝

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
滇,来源于徐瑞的《宋诗》《江道可用前韵见属再叠谢之》,原文:武皇開疆三萬里,滇池初穿柏梁起

晨辽

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
晨,来源于陆游的《宋诗》《春晚怀山南四首 其一》,原文:晨躋北原上,却視渦水陰

杨钲

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
杨,来源于韩琦的《宋诗》《送门人曾宏秘校登第南归》,原文:一声娇燕绿杨枝,满眼寻芳事

波缮

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
波,来源于赵蕃的《宋诗》《斫病竹》,原文:练光浮,烟敛澄波渺

茹柒

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
茹,来源于白居易的《唐诗》《竹楼宿》,原文:風餐露宿,含辛茹苦

泽珧

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
泽,来源于释德洪的《宋诗》《代人上李龙图并廉使致语十首 其六》,原文:问陶彭泽,有田园活计,归来何晚

简钏

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
简,来源于徐钧的《宋诗》《冯异》,原文:难沦着鞭简共楂槌你可待强扶持尉迟在军阵里,高丽家捺相持,可教谁敌

甄邕

拼音五行释意
zhēn, zhèn, juàn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
甄,来源于刘宰的《宋诗》《送魏华甫侍郎谪靖州》,原文:看指日,鼎新化炉,一气陶甄

泰舸

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
泰,来源于王阮的《宋诗》《投周益公三首 其三》,原文:昔人登泰山,芥視十二州

朴骊

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
朴,来源于晁公溯的《宋诗》《予长女归叔尚偕往江津作诗送之》,原文:朴禪者,朴禪者,珠月有光慚照夜

秭朦

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
秭,来源于刘摰的《宋诗》《纪南道中望荆渚》,原文:秭歸傍雲岑,地惡記人鮓

纫胥

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
纫,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩

里零

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
里,来源于刘克庄的《宋诗》《哭左次魏二首 其二》,原文:千里外,镇延伫

籍纾

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
籍,来源于白居易的《唐诗》《独行》,原文:上誦周孔書,沈溟至酣籍

丁辕

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
丁,来源于陆游的《宋诗》《西郊寻梅》,原文:文章深掣曳,珂珮鳴丁當

曼旌

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
曼,来源于释文珦的《宋诗》《远游》,原文:不善取容同曼倩,且歌樂職學王襃

媖栾

拼音五行释意
yīng女子的美称。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

傅晢

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
傅,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:顧當似白傅,玉粒炊船尾

研昂

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
研,来源于王崇拯的《宋诗》《送王棫》,原文:任譏書尚白,不廢研磨丹

英焘

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
英,来源于潘阆的《宋诗》《句 其一○》,原文:誰其榮斯,有英者菊

序杉

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
序,来源于刘攽的《宋诗》《和原父同江邻几过浄土院观古殿吴道子画杨惠之塑像及显僧传当世贵人形骨仁僧鼓琴作》,原文:序遷登半刺,清選陟諸曹

媵竹

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
媵,来源于王十朋的《宋诗》《孔父》,原文:媵不书,此何以书

酝支

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
酝,来源于孟郊的《唐诗》《折杨柳 二》,原文:巧酝檀英,密包金粟,只待清秋著

珧驹

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
珧,来源于朱淑真的《宋诗》《秋日登楼》,原文:荔子江珧,莼羹鲈,一曲春风酒半酣

益境

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
益,来源于释印肃的《宋诗》《颂三门 其四》,原文:顧以有限身,兒戲作無益

晃暄

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
晃,来源于王之道的《宋词》《减字木兰花》,原文:春從花際來,晃漾水南北

浩浦

拼音五行释意
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浩,来源于陈与行的《宋诗》《句 其一》,原文:萬里何時來,煙波白浩浩

经晋

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
经,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵和答孔毅甫》,原文:泛槎经岁,分钗半夜,往事流传千古

颉纴

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
颉,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:使魏相、士鲂、魏颉、赵武为卿

郄卫

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
郄,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:晋郄缺帅师革车八百乘,以纳接菑于邾娄,力沛若有余而纳之

棋琬

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
棋,来源于袁说友的《宋诗》《端叔奉诏还朝二首 其一》,原文:閲事如閲棋,已過安用覆

京晖

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
京,来源于郑獬的《宋诗》《寄陆宪元》,原文:漢武伐大宛,殺人若京坻

奈闻

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
奈,来源于俞德邻的《宋诗》《夏五园亭对雨漫成六首 其二》,原文:欲問耶溪轉,今朝奈興何

临勉

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
临,来源于宋祁的《宋诗》《对菊有感》,原文:欲归临别强迟留

闰存

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
闰,来源于陆游的《宋诗》《小饮》,原文:生日重重见,馀闰有新春

庭弛

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
庭,来源于王禹偁的《宋诗》《岁暮感怀》,原文:空庭更与添突兀

漳籍

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
漳,来源于王十朋的《宋诗》《望月台》,原文:滁上分憂老外郎,昔年曾此典南漳

旭矜

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
旭,来源于陆游的《宋诗》《秋来益觉顽健时一出游意中甚适杂赋五字十首 其六》,原文:風條灑餘靄,露葉承新旭

颐谊

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
颐,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:初九,舍尔灵龟,观我朵颐,凶

烯陵

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
陵,来源于郑獬的《宋诗》《云中忆归》,原文:蕭灑桐廬郡,嚴陵舊釣臺

鸥暌

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
鸥,来源于王正己的《唐诗》《句》,原文:归去来兮怎得,尽鹭翅鸥倚,乍寒时节

磐犹

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
磐,来源于李德裕的《唐诗》《题劒门》,原文:我識英物試使啼,他日定當磐石宋

籍飏

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
籍,来源于张耒的《宋诗》《题淮阴孙簿壁》,原文:彰頗通典籍,所立不幺麽

曜烊

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
曜,来源于和凝的《唐诗》《江城子 四》,原文:天中無雲水中月,虛明晶曜忘迴舠

汐盛

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
汐,来源于朱继芳的《宋诗》《和颜长官百咏 农桑 其六》,原文:曠哉潮汐池,大矣乾坤力

觉梓

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
觉,来源于陈宓的《宋诗》《感时》,原文:守定南枝待得开,不觉冰轮动

锐汶

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
锐,来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和李势女》,原文:曾使中有扪足,造次摧坚挫锐,分白辱宠涓

皖普

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
皖,来源于周文璞的《宋诗》《夜坐读书》,原文:山居爲山何所如,非灊非皖非匡廬

灵由

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
灵,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 荳蔻花》,原文:可不说钟子期访伯牙,倒问我灵照女透丹霞

昂望

拼音五行释意
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
昂,来源于杨备的《宋诗》《东冶亭》,原文:從渠誇富艷,試與校低昂

箴含

拼音五行释意
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
箴,来源于长孙佐辅的《唐诗》《山行书事》,原文:對此發幽興,作詩因自箴

芗滇

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
芗,来源于吴泳的《宋诗》《送鲜于漕 其二》,原文:忍问神京何在,幸有芗林秋露,芳气袭衣裘

弈烯

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
弈,来源于高子凤的《宋诗》《松泽西亭 其一》,原文:賭墅乞甥賓對弈,驚鴻送目手揮琴

炫粹

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
炫,来源于毛滂的《宋词》《蝶恋花》,原文:鏘金寶鑰端門闢,四坐光芒炫奎壁

琰焓

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
琰,来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 玄机 其一》,原文:李衡千樹橘,范琰一園蔬

伽峻

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
伽,来源于利登的《宋诗》《观雪溪傍 其二》,原文:西寺講楞伽,閑行一隨喜

樟桓

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
樟,来源于孔德绍的《唐诗》《赋得华亭鹤》,原文:豫樟無厚地,危柢真卼臲

晤季

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
晤,来源于桂正夫的《宋诗》《赠桂琴隠先生》,原文:人自賞晤耳,問花亦何心

琀凰

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于葛绍体的《宋诗》《槐》,原文:异日凤凰池上,为谁思旧

潭郝

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
潭,来源于许坚的《宋诗》《题扇》,原文:夜別江船曉解驂,秋城氣象亦潭潭

荑沐

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
荑,来源于章甫的《宋诗》《寄淮东总领许叔庸》,原文:頼此善知識,使我枯生荑

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