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师字辈取名

胡壬作者：胡壬2022-03-10 07:36:22

师字辈取名

晗师

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
晗，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

旬师

拼音五行释意
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
旬，来源于释惟凤的《宋诗》《寄昭文馆陈学士》，原文：豈謂十旬別，俄成千歲終

娄师

拼音五行释意
娄lóu, lǚ, lǘ, léi火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
娄师，来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》，原文：八、九月，公败邾娄师于缨

师南

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
师，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 七十三》，原文：将尊师众称某率师

彬师

拼音五行释意
彬bīn, bān木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
彬，来源于郭印的《宋诗》《池莲》，原文：後學今如何，識治宜蔚彬

师援

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
师，来源于陈瓘的《宋诗》《和刘太守十洲诗 雪汀》，原文：燕朋逆其师

师樟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
师，来源于陈杰的《宋诗》《诗客有叹不遇者作诗人傲以慰之》，原文：俺师父有请

坤师

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
坤，来源于黄庭坚的《宋诗》《再次韵答吉老二首 其二》，原文：悠悠無一事，不似屬乾坤

师恒

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
师，来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》，原文：秋，师及齐师战于乾时，我师败绩，公丧戎路，传乘而归

憧师

拼音五行释意
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
憧，来源于邬虑的《宋词》《翻香令》，原文：憧憧五湖舟，黑月仰光影

艾师

拼音五行释意
艾ài, yì土美好善良的意思。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
艾，来源于方岳的《宋诗》《九日新种梅花开》，原文：高窠依約百年餘，蠹枿重重艾衲鋪

瑺师

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
瑺，来源于吴翊的《唐诗》《征妇诗》，原文：（見同治九年刊蔡以瑺撰《鄞縣志》卷二四）（按：宋高似孫《剡錄》卷四及《全唐詩續補遺》卷二十據《永樂大典》卷一三○七四所錄，均僅存前四句

灿师

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
灿，来源于顾逢友的《宋诗》《史云麓先生席上赠顾梅山》，原文：灿锦舒霞，红幢绿盖，时递幽香

师颜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
师颜，来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》，原文：」退而蒐乘，孟孺子泄帅右师，颜羽御，邴泄为右

师维

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
师维，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：价人维藩， 大师维垣，大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗 子维城

晋师

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
晋师，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》，原文：宋公、陈侯、卫侯、曹伯会晋师于斐林伐郑

缪师

拼音五行释意
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
缪，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：故君子之道：本诸身，徵诸庶民，考诸三王而不缪，建诸天地而不悖，质诸鬼神而无疑，百世以俟圣人而不惑

倾师

拼音五行释意
倾qīng, qǐng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
倾，来源于刘敞的《宋诗》《寄隐直》，原文：坐中还有赏音人，能岸乌纱倾大白

中师

拼音五行释意
中zhōng, zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
中，来源于唐士耻的《宋诗》《送杰老住仙游 其四》，原文：月中玉兔日中鸦

遒师

拼音五行释意
遒qiú, qiū木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
遒，来源于张乔的《唐诗》《经隐巖旧居》，原文：蓬山再別四經秋，來日翩翩去日遒

师珏

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
师，来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其六》，原文：二、宋皇瑗帅师取郑师于雍丘

逵师

拼音五行释意
逵kuí, kuǐ土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
逵，来源于陆游的《宋诗》《过夷陵适值祈雪与叶使君清饮谈括苍旧游既行舟中雪作戏成长句奉寄》，原文：浴乎沂，潄乎逵，晞予髮兮二水之湄

师翼

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
师，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》，原文：」 曰：「父师、少师，我其发出狂

柏师

拼音五行释意
柏bǎi, bó, bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
柏，来源于晏殊的《宋诗》《七夕》，原文：殿古煙霞窟，庭深檜柏蹊

骞师

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
骞，来源于张孝祥的《宋诗》《罢归》，原文：他便似莽张骞天上泛浮槎，可原来不曾到黄泉下

庆师

拼音五行释意
庆qìng, qīng, qiāng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
庆，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《尾声》，原文：愿乐事、这回重见，喜庆新开起

师仟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
师，来源于陆游的《宋诗》《幽居二首 其一》，原文：将卑师众曰师

存师

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
存，来源于杨万里的《宋诗》《初夏即事十二解 其一一》，原文：一舉無孑遺，空媿越盌存

师瑜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
师，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：二月，叔孙得臣如京师

专师

拼音五行释意
专zhuān, tuán, shuàn金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
专，来源于韩元吉的《宋诗》《晖仲惠梅花数枝 其二》，原文：嘴缝上直拳并塌那厮脸，着这厮头完擂，早着拳，打这厮自专

旌师

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
旌，来源于白贲的《元曲》《赚尾・无情子规声更哀，畅好明白。既道不如归去，看你几声儿撺掇得那》，原文：荷橐相將紫，銘旌作麽紅

师仁

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
师，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：孟穆伯帅师及诸侯之师救徐，诸侯次于匡以待之

佶师

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
佶，来源于元稹的《唐诗》《酬乐天余思不尽加为六韵之作》，原文：耳目駭鴻濛，精神寒佶栗

师绅

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
师，来源于赵湘的《宋诗》《夫人合春帖子 其二》，原文：晋师败绩

箫师

拼音五行释意
箫xiāo, xiǎo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
箫，来源于李廌的《宋诗》《习池诗》，原文：更鸣鼍击鼓，喷玉吹箫

缤师

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
缤，来源于释居简的《宋诗》《卢太君》，原文：天女不知维摩事，漫三千、世界缤纷集

园师

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
园，来源于陈著的《宋词》《念奴娇》，原文：花满南园月满楼

师意

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
师，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：楚公子贞帅师救郑

冉师

拼音五行释意
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
冉，来源于白玉蟾的《宋诗》《竹园 其二》，原文：松喬吹斷綠雲璈，海迥天空冉冉高

衍师

拼音五行释意
衍yǎn, yán水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
衍，来源于刘一止的《宋诗》《次韵袁审渊道旧思归四首 其三》，原文：《說郛》卷二十二引《山家清供》錄二句，後句作「若衍若垂何可據」

师隋

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
师，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：公子弃疾帅师围蔡

涛师

拼音五行释意
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
涛，来源于朱熹的《宋诗》《题西林院壁二首 其二》，原文：楚吴巨泽坼东南，惊涛浮动空际

师白

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
师白，来源于陆文圭的《宋诗》《洛中郑悫三伏之际率宾僚避暑于使君林取大莲叶盛酒以簪刺叶令与柄通屈茎轮囷如象鼻焉传吸之名碧筒杯故坡诗云碧碗犹作象鼻弯白酒时带莲心苦丙寅五月宜兴州赏诚以此为题为赋十一首 其一○》，原文：晋师、白狄伐秦

秸师

拼音五行释意
秸jiē, jí木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
秸，来源于甄龙友的《宋词》《霜天晓角》，原文：入门来审了他这八脉，(糊突虫拿卜儿右手科)(唱)瘦伶仃有如麻秸

师纭

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》，原文：载师掌任土之法

绍师

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
绍，来源于林同的《宋诗》《裴子余》，原文：(正末唱)大哥哥双股剑实难措手，(袁绍云)云长公用那一般器械来

瑧师

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
师，来源于陆游的《宋诗》《枕上》，原文：汝惟不怠，总朕师

白师

拼音五行释意
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
白师，来源于李龏的《宋诗》《山居老将》，原文：鹭鸶失队难寻觅，黑和尚变化白师姑

师唯

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
师唯，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：」王怒，少与之师，唯西广、东宫与若敖之六卒实从之

篁师

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
篁，来源于白居易的《唐诗》《除苏州刺史别洛城东花》，原文：況聞風篁上，擺落殘凍雪

师蝶

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
蝶dié, tiē火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄李次翁》，原文：叔孙州仇帅师堕郈

璆师

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
璆，来源于赵蕃的《宋诗》《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授知县 其二》，原文：家世本丘壑，才具非璆琳

师缈

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
师，来源于王绩的《唐诗》《晚年敍志示翟处士》，原文：冬，楚，薳罢帅师伐吴

倩师

拼音五行释意
倩qiàn, qìng金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
倩，来源于岳珂的《宋诗》《宗忠简赠陈秀才诗帖赞》，原文：怅莺老、对景多愁，倩燕语、苦难留住

荑师

拼音五行释意
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
荑，来源于贾岛的《唐诗》《赠僧》，原文：荑柔春霰後，花韻午晴初

姣师

拼音五行释意
姣jiāo, jiǎo, xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
姣，来源于王同祖的《宋诗》《秋日金陵制幕书事 其四》，原文：所欣顛木蘗，莫羨姣人瞭

师珹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
师，来源于王维的《唐诗》《疑梦》，原文：子常之卒奔，楚师乱，吴师大败之

师治

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
师治，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：」子庚帅师治兵于汾

师幻

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
师，来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其四五》，原文：八、冬，楚师、郑师侵卫

师珊

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
师，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：师逆以至

师阑

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
师，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：仲孙羯帅师侵齐

师廷

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
师，来源于张鷟的《唐诗》《答十娘咏弓》，原文：叔孙豹如京师

师涵

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
涵hán, hàn水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
师，来源于严维的《唐诗》《答刘长卿七里濑重送》，原文：师表

浦师

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
浦，来源于崔枢的《唐诗》《赐耆老布帛》，原文：新詞八詠樓，更汎涔陽浦

师翰

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
师，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：」左师改命曰：「君夫人

师旖

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
师，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 七十三》，原文：三、无骇帅师入极

师季

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
师季，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：」子家子曰：「君以一乘入于鲁师，季孙必与君归

师奕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
师，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：楚公子午帅师伐郑

师旆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
师，来源于释居简的《宋诗》《酬铦朴翁梅花 其三》，原文：师，吾哭诸寝

垣师

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
垣师，来源于王柏的《宋诗》《送金华赵宰二首 其二》，原文：况值禁垣师帅，惠政流入欢谣

师莱

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
师，来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》，原文：庚午，郑师入郜

师杨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
师，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其四》，原文：以师而易取，宋病矣

茶师

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
茶，来源于蔡令将的《宋诗》《游虎丘》，原文：草草半盂飯，悠悠一碗茶

师彻

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
师，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》，原文：」 曰：「父师、少师，我其发出狂

师觉

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
师，来源于吕让的《唐诗》《和入京》，原文：大师，抱天时，与大师同车

琢师

拼音五行释意
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
琢，来源于刘筠的《宋诗》《句 其三五》，原文：全真閉戶魏不琢，二紀怡然外世榮

师泷

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
师，来源于方信孺的《宋诗》《刘氏山》，原文：曾子，师也，父兄也

师晖

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
师，来源于王灼的《宋诗》《次韵次尹俊卿梅花绝句 其七》，原文：冬，晋荀□帅师伐许

师纴

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
师，来源于苏辙的《宋诗》《马上见卖芍药戏赠张厚之二绝 其二》，原文：齐师败绩

师潮

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》，原文：族师，每族上士一人

谒师

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
谒，来源于赵长卿的《宋词》《探春令》，原文：武仙花县谒凫仙

师允

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
允yǔn, yuán土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
师，来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》，原文：师在召陵也

师兆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
师，来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其二六》，原文：夏，师及齐师围郕

容师

拼音五行释意
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
容师，来源于王迈的《宋诗》《和赵簿题席麻林居士小隠四韵 其三》，原文：衮衣赤舄，归来廊庙，雍容师保

师嵊

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
师，来源于吕让的《唐诗》《和入京》，原文：大师，下大夫二人

珹师

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
师，来源于王禹偁的《宋诗》《寒食》，原文：冬，十月壬午，公子友帅师败莒师于丽，获莒挐

师松

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
师，来源于释道潜的《宋诗》《次韵月上人秋夜见寄》，原文：师父是师父，弟子是徒弟，就是孩儿一般

师其

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
师其，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：」叔向告晋侯曰：「城上有乌，齐师其遁

茯师

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
茯，来源于陆游的《宋诗》《题夷坚志后》，原文：石上生苔蘚，岩阿長茯苓

栾师

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
栾，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：栾书伐郑，郑人使伯蠲行成，晋人杀之，非礼也

珞师

拼音五行释意
珞luò, lì火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
珞，来源于张镃的《宋诗》《大涤洞留题》，原文：又如瓔珞珠，能使人豐富

师籍

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
师，来源于李羣玉的《唐诗》《送隐者归罗浮》，原文：醉後莫思家，借取师师宿

师莹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
师，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：师逆以至

师憧

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
师，来源于王维的《唐诗》《疑梦》，原文：吴师败楚师于雍澨，秦师又败吴师

师傅

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
师傅，来源于艾性夫的《宋诗》《二十四夜梦到何许植物多瑞香觉而赋此》，原文：有一修行法，不用问师傅

汶师

拼音五行释意
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
汶，来源于陆游的《宋诗》《娥江市》，原文：見說汶陽官路口，幾年鞍馬上君門

予师

拼音五行释意
予yǔ, yú, zhù土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
予，来源于邓肃的《宋诗》《避贼引》，原文：訪彼形容苦，酬予家業貧

琉师

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
琉，来源于释师范的《宋诗》《偈颂十七首 其八》，原文：琉璃万朵，娇红嫩紫，总是嘉名

师渲

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
师，来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》，原文：晋人谓秦「拜赐之师」

搦师

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
国学点评
搦，来源于李思衍的《宋诗》《彭城》，原文：獻酬如未快，申令喜相搦

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