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筠取名

林淼瀚作者:林淼瀚2022-03-07 03:12:42

筠取名

梧诗

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
梧,来源于吕本中的《宋诗》《寓会稽禹迹寺》,原文:鳴鳳梧岡迥,桑柔桂籠斜

麒自

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
麒,来源于邹浩的《宋诗》《曾氏北园 其二》,原文:終須跨箇玉麒麟,方丈蓬萊走一巡

滦诏

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏,来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》,原文:将合诸侯,则令为坛三成,宫旁一门,诏王仪,南乡见诸侯,土揖庶姓,时揖异姓,天揖同姓

韦琥

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
韦,来源于陆游的《宋诗》《霜晓》,原文:银袍逐浪,韦带随流

凡菡

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
凡,来源于项安世的《宋诗》《刘武子生日》,原文:料想凡人怎能见

波挚

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
波,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:(正末云)夫人说波,都管说波,可怎生不言语

篌缮

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
篌,来源于潘璵的《宋诗》《送僧铁山见赵山台》,原文:餘魄豈能銜木石,獨將遺恨付箜篌

梓怡

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
梓,来源于温庭筠的《唐诗》《遐水谣》,原文:東窮巴嶺北,南轉梓潼西

翊哲

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
翊,来源于许彦国的《宋诗》《紫骝马》,原文:歸作臯夔稷卨臣,同心一德翊華勳

君颖

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
君,来源于袁燮的《宋诗》《题景范堂》,原文:送君使鍾陵,羨君江上居

涧宁

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
涧,来源于韦庄的《唐诗》《宿蓬船》,原文:行不上岩峦临涧绝,盼不到宫阙倚天高

焱韧

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
焱,来源于吕本中的《宋诗》《将赴海陵出京治泎觅舟候送客不至遂行》,原文:直吃的簌簌的红轮西坠,焱焱的玉兔东生

境萧

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
境,来源于姜夔的《宋诗》《虞美人草》,原文:寒醅出家法,異果得他境

隅汝

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
隅,来源于唐彦谦的《唐诗》《六[月]十三日上陈微博士 三》,原文:華堂選形勝,地直巽之隅

憧祯

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
憧,来源于苏颋的《唐诗》《经三泉路作》,原文:我緣山谷見不遠,緇褐憧憧盡愚魯

珐绰

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
绰,来源于辛弃疾的《宋诗》《黄沙书院》,原文:容华淡伫,绰约俱见天真

裳汶

拼音五行释意
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
裳,来源于许浑的《唐诗》《汴河亭》,原文:豈不近冠裳,驅牽到乖寡

黎鑫

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
黎,来源于释绍嵩的《宋诗》《咏梅五十首呈史尚书 其四二》,原文:應笑昌黎翁,區區說南斗

麟箪

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
麟,来源于王勃的《唐诗》《白下驿饯唐少府》,原文:不作麒麟楦,方知外物輕

武傅

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
武,来源于韩维的《宋诗》《和景仁赋才元寄牡丹图》,原文:只向武陵南渡

溯隽

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
溯,来源于王涣的《唐诗》《惆怅诗十二首 十》,原文:欲溯其洄,先涉其流

晣年

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
晣,来源于冯山的《宋诗》《送邓温伯》,原文:眉目尚昭晣,笑言猶彷彿

嫒豫

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于刘克庄的《宋诗》《七十八咏六言十首 其一○》,原文:耳熟滕閣美,未爲豫章遊

谦卫

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
谦,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《三台令》,原文:老臣怎敢道不谦让

珞犹

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
珞犹,来源于王得臣的《宋诗》《过少林辄书四韵兼诒长老庆禾士》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

漪韧

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
漪,来源于张纲的《宋诗》《夜雨》,原文:徘徊惜歸馭,風晚水生漪

兴航

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
兴,来源于韩淲的《宋诗》《感风发汗卧病数日推枕翛然叙事为十诗 其一》,原文:登临助兴

陵良

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
陵,来源于曹邺的《唐诗》《捕渔谣》,原文:廬陵舊墨說潘衡,廬陵新墨說張生

彰殷

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
彰,来源于程的《宋词》《西江月》,原文:妙體堂堂觸處彰,快須回首便承當

犹柃

拼音五行释意
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
犹,来源于赵蕃的《宋诗》《留别成父弟以贫贱亲戚离为韵五首 其二》,原文:时易失,今犹昨

彤芗

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
彤,来源于吕巖的《唐诗》《七言 二十六》,原文:卷地风号,扑面梨花落,抵多少彤云埋树梢

麓炳

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
麓,来源于吕本中的《宋诗》《正月十五日试院中烹茶因阅溪碑》,原文:轉盼東山麓,彷彿見柴門

择南

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
择,来源于杜范的《宋诗》《书于立斋自戒并示诸子》,原文:《甫刑》曰:『敬忌而罔有择言在躬

文砺

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
文,来源于辛弃疾的《宋词》《水龙吟》,原文:乃聖嗣德,益之以文

戚札

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
戚,来源于罗愿的《宋诗》《宴留尚书致语口号》,原文:親戚多零落,欲語還悲愴

书礼

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
书礼,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:乐正崇四术,立四教,顺先王诗书礼乐以造士

般融

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
般,来源于陆游的《宋诗》《雨晴步至山亭欲遂游东村不果》,原文:欲作一男子,須了四般事

冽瑺

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
冽,来源于葛庆龙的《宋诗》《咏黄石公》,原文:當門冽碧井,洗我兩足泥

瑱晢

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
瑱,来源于项安世的《宋诗》《夜坐》,原文:瑱山名亭意,難與世人言

燮桢

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
燮,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:叔孙侨如会晋士燮、齐人、邾人伐郯

攸知

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
攸,来源于刘子翬的《宋诗》《余柑》,原文:玄覆攸廣,鴻休汪濊

篌倾

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
篌,来源于元稹的《唐诗》《咏廿四气诗 霜降九月中》,原文:伤春情绪寄箜篌

筱帧

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
筱,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:厥贡惟金三品,瑶、琨筱、簜、齿、革、羽、毛惟木

柏明

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
柏,来源于陈普的《宋诗》《咏史 殷浩》,原文:堅貞自中心,君看松與柏

铮皖

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
铮,来源于林逋的《宋诗》《和梅圣俞雪中同虚白上人来访》,原文:泉玉淙铮,犹不比清切

裕萱

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
裕,来源于李端的《唐诗》《夜寻司空文明逢深上人因寄晋侍御》,原文:習善裕乃身,習惡喪厥初

卫栎

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
卫,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:卫庄公娶于齐东宫得臣之妹,曰庄姜,美而无子,卫人所为赋《硕人》也

重泯

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
重,来源于陈允平的《宋词》《少年游》,原文:鷄人肅唱發章溝,漢殿重重虎戟稠

蓬与

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
蓬,来源于无名氏的《元曲》《赏花时・暂选一片白雪满地堆,运二气相交饮玉杯。三田内温习,四相和》,原文:結廬玩蓬藿,反畏人足聞

晢岭

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
晢,来源于张说的《唐诗》《三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵》,原文:爲何與點狂曾晢,箇裏須參最上機

荷幽

拼音五行释意
hé, hè, hē像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
荷幽,来源于释德洪的《宋诗》《龙山亦名隐山余宣和五年十一月中澣日过焉有淛道人鸿公乞偈为作》,原文:露荷幽馥曉,雲日澹光秋

媵隽

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
媵,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其六七》,原文:41 媵,将,送也

经檀

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
经,来源于权德舆的《唐诗》《上巳日贡院考杂文不遂赴九华观祓禊之会以二绝句申赠 一》,原文:致君尧舜,要须纯用经术

淅庄

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
淅,来源于蒋山卿的《宋诗》《过象州》,原文:淅淅斜風飛敗葉,蕭蕭細雨作輕寒

俏年

拼音五行释意
qiào, xiào, xiāo1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
俏,来源于周行己的《宋诗》《睡起偶书二首 其二》,原文:趙州賣俏,矢上加尖

珺祁

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于李巘的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其五》,原文:後來渭上朝正月,尚憶祁連冢中骨

奘桓

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
奘,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其六七》,原文:129 奘,驵也

泽颉

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
泽,来源于张商英的《宋诗》《溪亭二首 其二》,原文:国君春田不围泽

域晔

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
域,来源于方回的《宋诗》《丹青歌赠王春阳用其神丹歌韵》,原文:先傳陝右定天都,西域新來汗血駒

橙芈

拼音五行释意
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
橙,来源于滕茂实的《宋诗》《立春》,原文:见如今惜花人病损,俺娘和茶客钱亲,却教我嫩橙初破酒微温,那的是眷姻

易武

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
易,来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其三五》,原文:念事与、危肠易断

永郄

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
永,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵师契诗中及赈贷事》,原文:長無極,永相隨

琰昶

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
琰,来源于翁卷的《宋诗》《行药作》,原文:三獻三休真琬琰,一前一卻笑螳蜋

纾齐

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
纾,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:子,身之贰也,姑纾死焉

洌萱

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
洌,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:樹老樛枝重,石皴靈液洌

萄璂

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
萄,来源于叶适的《宋诗》《送吕子阳自永康携所解老子访余留未久其家报以细民艰食急归发廪账之》,原文:浪黏天、葡萄涨绿,半空烟雨

皋振

拼音五行释意
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
皋,来源于黄公度的《宋诗》《赴南恩道间和杨体南三首 其二》,原文:游舊惟君尚相記,每將新句訪耕皋

恬泊

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
恬泊,来源于释元肇的《宋诗》《过郑文昌庵》,原文:隱者守恬泊,春山日深淨

桑寒

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
桑寒,来源于释普济的《宋诗》《偈颂六十五首 其五○》,原文:紅日照扶桑,寒雪封華嶽

蓬烟

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
蓬烟,来源于高蟾的《唐诗》《长门怨》,原文:閃電光中如不薦,滿蓬烟雨上孤舟

蝶鸠

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
蝶,来源于释居简的《宋诗》《送友人归湖上》,原文:旅夢驚蝴蝶,殘芳怨子規

笠琤

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
笠,来源于史浩的《宋诗》《余姚县燕贡士致语口号》,原文:紅旆碧油非本意,綠蓑青笠是前身

磐陵

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
磐,来源于宋无的《宋诗》《猿》,原文:生民莫識兵革面,坐令中國如石磐

骥涧

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
骥,来源于王安石的《宋诗》《题金沙》,原文:乘骐骥而驰骋兮,无辔衔而自载

琛屿

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
琛,来源于范仲淹的《宋诗》《送僧文光》,原文:青綺禁門符命錫,離珠御府天琛積

和戍

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
和,来源于陆游的《宋诗》《北园杂咏十首 其八》,原文:和尚性好耍

璃霄

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
璃,来源于赵文的《宋诗》《团扇歌》,原文:白衣閣外繞珠欄,人在琉璃菡萏間

朔运

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
朔,来源于薛利和的《宋诗》《韩亭》,原文:惟我文母,遠征朔土

恤缪

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
恤,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:无日不数于六卿之门,国之才人,无不事也,亲自桓以下,无不恤也

炘皤

拼音五行释意
xīn见“炘炘”。
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
皤,来源于高鹏飞的《宋诗》《复游鄞江》,原文:半世觀山鬢已皤,欲求釣艇老漁蓑

槐弈

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
槐,来源于韩琦的《宋诗》《过三泉龙门二阕 其一》,原文:鴈來疎角韻,槐落減秋陰

襄萄

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
襄,来源于方一夔的《宋诗》《观兼山黄公河海图二首 河》,原文:所願終寅畏,無忘每贊襄

陵南

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
陵南,来源于陈著的《宋诗》《晴归》,原文:北登漢家陵,南望長安道

煜岭

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
煜,来源于杨逴的《宋诗》《句》,原文:咸英皦亮,容典炳煜

卿栎

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
卿,来源于释居简的《宋诗》《刘寺庭犀盛开》,原文:嘗聞太丘長,德不負公卿

嶛绎

拼音五行释意
liáo高。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
嶛,来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》,原文:羽毛生未齊,嶛峭醜於雞

祈遥

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
祈,来源于陆游的《宋诗》《初冬》,原文:祈復明辟,義在捐軀

漫治

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
漫,来源于梅尧臣的《宋诗》《赴刁景纯招作将进酒呈同会》,原文:漫漫窮地際,蒼蒼連海隅

清曼

拼音五行释意
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
清,来源于苏轼的《宋诗》《又答毡帐》,原文:清标

励润

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
励,来源于沈与求的《宋诗》《允迪遣书问讯并寄示与子我唱酬佳句猥及微踪辄用庐字韵为二诗以报嘉惠 其二》,原文:角声励,钲鼓攸宜

璩瑥

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
璩,来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》,原文:馬安四至,應璩三入

镌隅

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
镌,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 三十三》,原文:则恐怕后人不解,垒座砖台,镌面碑牌,写的明白

栎荑

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
栎,来源于刘宰的《宋诗》《和刘圣与顾龙山探梅四首 其四》,原文:秋,九月,郑伯突入于栎

飖锋

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
飖,来源于汪藻的《宋诗》《熊使君次韵见属次韵答之》,原文:飘飖姑射仙,谁识冰肌好

励采

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
励,来源于苏轼的《宋诗》《八月十五日看潮五绝 其一》,原文:宸心励翼修郊报,彩仗列康庄

嶛汝

拼音五行释意
liáo高。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
嶛,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》,原文:重崖下縈映,嶛嶢上乣紛

滨蔳

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
滨,来源于陈宗远的《宋诗》《萧季贤有斋名雪涧求鄙语置诸贤之后勉成四韵》,原文:你看那渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨

岱洵

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
岱,来源于方干的《唐诗》《赠邻居袁明府》,原文:必亡定死終無救,斷自朱殷海岱時

辽佐

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
辽,来源于郭祥正的《宋诗》《舟经池州先寄夏寺丞》,原文:羽音辽邈

飔兴

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
飔,来源于袁燮的《宋诗》《郊外即事七首 其四》,原文:嫩袖舞凉飔,拂拂生林表

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