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取名柠有何寓意 适合给宝宝起名吗

黄天檀作者：黄天檀2022-03-01 17:55:22

取名柠有何寓意 适合给宝宝起名吗

奂何

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
奂，来源于李纲的《宋诗》《过渊明故居》，原文：肯堂，夸盛事，一新轮奂，适际荣迁

朔何

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
朔何，来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》，原文：偏战者日尔，此其言朔何

何诏

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
何，来源于黄人杰的《宋词》《念奴娇》，原文：奈何當奈何，託體歸山隱

何昃

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
何，来源于陈著的《宋诗》《悼出童尚质二首 其一》，原文：古何相遼闊，今何相邇續

苡何

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
苡何，来源于楼钥的《宋诗》《寒食》，原文：薏苡何傷我，甘棠尚在民

尉何

拼音五行释意
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
尉何，来源于邵雍的《宋诗》《演绎吟 其一》，原文：留連阮校尉，何日跨馿歸

何澄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
何澄，来源于李新的《宋诗》《题南寺吟轩》，原文：今夕天氣佳，上天何澄穆

灏何

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
灏，来源于崔道融的《唐诗》《关下》，原文：灏气澄凝，是谁清白，应此□□秀

何绪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
何，来源于虞俦的《宋诗》《赋雪 其一》，原文：今夕復何夕，奈此歡樂何

辰何

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
辰何，来源于吕陶的《宋诗》《杨寺丞挽词》，原文：宜趁良辰，何妨高会，为酬月皎风清

何梦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
何梦，来源于晁补之的《宋诗》《贵溪在信州城南其水西流七百里入江》，原文：文王谓武王曰：「女何梦矣

瑺何

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑺，来源于刘长卿的《唐诗》《和灵一上人新泉》，原文：（見同治九年刊蔡以瑺纂《嵊縣志》卷二十八）

何泯

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泯mǐn, miàn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
何泯，来源于赵希逢的《宋诗》《和寄仵判院八首 其三》，原文：好學顔何泯，多才賈遽亡

何盂

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
何，来源于李商隐的《唐诗》《井络》，原文：哭爲何所悲，笑爲何所聞

何才

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
才cái, shān金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
何才，来源于徐夤的《唐诗》《逐臭苍蝇》，原文：孔明深有意，鍾會亦何才

冬何

拼音五行释意
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
冬何，来源于陆游的《宋诗》《绿净亭晚兴》，原文：從來文史足三冬，何事明時作退翁

炘何

拼音五行释意
炘xīn木见“炘炘”。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 北高峰》，原文：归何暮

何镌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
何，来源于范仲淹的《宋诗》《落星寺》，原文：贵何如

何萄

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
何，来源于王曾的《宋诗》《句 其六》，原文：知何境

何皙

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
何，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：何臣之为

何沉

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
何沉，来源于赵孟坚的《宋诗》《斩偶行》，原文：紫府何冥邈，青鸞何沉綿

何秋

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
何秋，来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其八七》，原文：偷生幾漏網，爲龍知何秋

何曜

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
何，来源于万世延的《宋诗》《句》，原文：何低何髙何後先，一一盡解承春笑

何坤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
何，来源于陆游的《宋诗》《见鹊补巢戏作》，原文：此何夕

何瞻

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
何瞻，来源于无名氏的《唐诗》《叠连韵诗》，原文：水月俱捐，如何瞻仰

何凇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
何，来源于胡仲弓的《宋诗》《次韵送水纹簟与芸居》，原文：景何限

何馠

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馠hān木芳香。
国学点评
何，来源于陈尧佐的《宋诗》《游惠阳西湖》，原文：賵者何也

箴何

拼音五行释意
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
箴，来源于喻良能的《宋诗》《游柴桑怀渊明二绝 其一》，原文：吾皇方願治，十事想遺箴

何珩

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珩háng, héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
何，来源于施肩吾的《唐诗》《酬张明府》，原文：自古無如何，悲歌欲何爲

烽何

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
烽，来源于陈造的《宋诗》《闲题》，原文：俄而烽警半夜至，黠羌豕哾窺西偏

何蔷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔷qiáng, sè木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
何，来源于刘过的《宋诗》《红酒歌呈京西漕刘郎中立义》，原文：何幸

何淖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《阮郎归》，原文：今何苦常雨，昔何苦常暘

何斌

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
何，来源于王十朋的《宋诗》《孔父》，原文：何以书

何泱

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
何泱，来源于徐俯的《宋诗》《句 其三三》，原文：瀨水何泱泱，携篚向水旁

何蓬

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
何蓬，来源于石安民的《宋词》《西江月》，原文：如何蓬艾底，亦有春風香

何翡

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
何，来源于张籍的《唐诗》《废瑟词》，原文：此何理

何言

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
言yán, yàn, yín木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
何言，来源于陈松龙的《宋诗》《酴醾》，原文：此別何言贈君子，讜言忠論好裨堯

何烊

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
何，来源于张耒的《宋诗》《晚步灵寿寺后二首 其二》，原文：情何适

何援

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
何援，来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・啄木儿尾声》，原文：如何援民溺，搔首只空還

何莆

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
何，来源于杨万里的《宋诗》《金陵官舍后圃散策二首 其二》，原文：不行何趑趄，勿藥何瞑眩

何斐

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
斐fěi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
何斐，来源于许浑的《唐诗》《泛舟寻郁林寺道玄上人遇雨而返因寄》，原文：綺文何斐疊，瑰行亦璘玢

君何

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
君何，来源于席汝言的《宋诗》《耆英会 其一》，原文：此君何坦坦，迴首杏園遊

帧何

拼音五行释意
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
帧，来源于苏寿元的《宋诗》《和雷壑先生韵》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

何页

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
何，来源于陈普的《宋诗》《孟子 有物有则》，原文：所指是何物，所說是何言

何蔚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔚wèi, yù木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
何，来源于释绍嵩的《宋诗》《客思》，原文：物外閒人，何拘何束

何瑞

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
何瑞，来源于韩淲的《宋诗》《和孟五十六韵》，原文：朝來窗几爽，盡室問何瑞

何銮

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
何，来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》，原文：何以书

何沫

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
何，来源于陆游的《宋诗》《梦游三首 其三》，原文：馬何預得失，鵩何了淹速

矜何

拼音五行释意
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
矜，来源于赵汝腾的《宋诗》《赠陈如晦》，原文：子孫忘艱難，服用饒夸矜

资何

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
资何，来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一五一》，原文：善颂阴资，何须更觅，西山灵剂

何意

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
何意，来源于赵抃的《宋诗》《闻杜植移使湖南》，原文：朱門香獸擁，何意早成灰

何琥

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
何，来源于张耒的《宋诗》《绝句三首 其二》，原文：試問光影亡，如何復如何

何馟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
何，来源于权德舆的《唐诗》《周平西墓》，原文：具蹄凡夫，何行何著

容何

拼音五行释意
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
容何，来源于于鹄的《唐诗》《题服柏先生》，原文：轍環靡歸，不容何病

何崇

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
何崇，来源于杨杰的《宋诗》《句 其七》，原文：農功何崇崇，農事常汲汲

葆何

拼音五行释意
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
葆何，来源于李正民的《宋诗》《题大安驿诗大安驿距信州分水岭二十五里壁间有鲍娘题诗云鸡声哽入江南路柳暗莺残别是春因题 其一》，原文：足屨固易濡，鬢葆何嘗濕

何烨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
何，来源于释文珦的《宋诗》《曹娥庙》，原文：相逢幾何時，相與何如許

曼何

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
曼，来源于释鼎需的《宋诗》《颂古十七首 其一五》，原文：霹靂一聲山嶽震，曼拏大士笑咍咍

何漪

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
何，来源于宋祁的《宋诗》《答燕龙图对雪宴百花见寄》，原文：如何是

晨何

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晨何，来源于王柏的《宋诗》《挽颐轩张朝奉 其一》，原文：今晨何人來，踏破莓苔斑

卓何

拼音五行释意
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
卓，来源于刘敞的《宋诗》《雷陂劝耕作杂言》，原文：曾施卓魯政，舊講老莊書

何樨

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
何，来源于朱继芳的《宋诗》《和颜长官百咏 负薪 其二》，原文：如何如何，口門太小

孝何

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
孝何，来源于周行己的《宋诗》《次李荥泽韵》，原文：自古道曾参纯孝，何曾去应举及第

瑭何

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑭，来源于释德洪的《宋诗》《余在制勘院昼卧念故山经行处用空山无人水流花开为韵寄山中道友八首 其五》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

莜何

拼音五行释意
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
莜，来源于文天祥的《宋诗》《与朱古平饮山中和萧敬夫韵》，原文：相莜抱子林欲深，經始營巢茅未葺

何烽

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
何，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》，原文：何尽何历

何益

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
何益，来源于王祈的《宋诗》《句》，原文：員乎竟何益，尚也最堪哀

傅何

拼音五行释意
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
傅何，来源于卫泾的《宋诗》《寿成惠圣慈祐太皇太后合端午帖子 其二》，原文：孤峯落魄一詩人，白傅何曾號直臣

瑱何

拼音五行释意
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑱，来源于郑獬的《宋诗》《次韵程丞相牡丹》，原文：瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳

何矗

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
何矗，来源于楼钥的《宋诗》《题林氏香严庵》，原文：雪山高幾何，矗矗在天表

何晷

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
何，来源于常建的《唐诗》《太公哀晚遇》，原文：欲言事何限，何當息民肩

含何

拼音五行释意
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
含，来源于无可的《唐诗》《送喻凫及第归阳羨》，原文：含育九區，保安萬國

硝何

拼音五行释意
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
硝，来源于刘克庄的《宋诗》《春日六言十二首 其九》，原文：不但抽真汞，兼伏石中硝

何简

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
何，来源于项安世的《宋诗》《代人得案字》，原文：今何许

璩何

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璩，来源于曹彦约的《宋诗》《况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因及衰朽次韵奉酬三首 其一》，原文：已沐仁風深骨髓，更驚詩思劇瓊璩

缔何

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
缔，来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》，原文：缔好恨不早，觌面雅相志

泰何

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泰何，来源于皎然的《唐诗》《江上风》，原文：爲家百畝未爲泰，何事一生長苦慳

何京

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
何，来源于王同祖的《宋诗》《湖上》，原文：情何已

何砚

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
何，来源于钱起的《唐诗》《谒许由庙》，原文：風從何來，雨從何至

杉何

拼音五行释意
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
杉何，来源于曾布的《宋诗》《盱江》，原文：老鶴遠過彭祖壽，巨杉何啻盛唐栽

何昶

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
何，来源于刘克庄的《宋诗》《朱买臣庙》，原文：我行一何遲，時序一何速

何淅

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
何淅，来源于王十朋的《宋诗》《游东坡十一绝 其二》，原文：螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客

何析

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
何，来源于章谒的《唐诗》《陪浙西王侍郎夜宴》，原文：問我何處來，我來無何有

畚何

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
畚，来源于许浑的《唐诗》《泛舟寻郁林寺道玄上人遇雨而返因寄》，原文：畚土封花墢，誅茅出果榛

何琤

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
何，来源于邹浩的《宋诗》《南堂八绝句 其三》，原文：我劍何慷慨，君詩何老蒼

术何

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
术何，来源于元稹的《唐诗》《和乐天招钱蔚章看山绝句》，原文：厚绿故人，黄金有术，何不分伊肘後方

何悟

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
何悟，来源于释绍嵩的《宋诗》《舟中戏书》，原文：何悟非所冀，得君在扁舟

何栖

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
栖qī, xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
何栖，来源于余靖的《宋诗》《和伯恭自造新茶》，原文：雲乎無定所，隠者當何栖

搦何

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
搦，来源于李贺的《唐诗》《贵公子夜阑曲》，原文：一搦楚腰轻束素

何巍

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
何巍，来源于赵蕃的《宋诗》《寄克斋舅氏》，原文：茲山何巍巍，欲上捫蘿蔦

茜何

拼音五行释意
茜qiàn, xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茜，来源于黄庭坚的《宋诗》《戏呈孔毅父》，原文：官好近聞加茜服，藥靈曾說換霜髭

何伽

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋诗》《次韵宋肇惠澄心纸二首 其一》，原文：何谓

何懿

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
何，来源于屈原的《楚辞》《九章/惜往日》，原文：是何言也

霖何

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
霖何，来源于徐钧的《宋诗》《赵括》，原文：即此是商霖，何必驕陽化

何仲

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
何仲，来源于文天祥的《宋诗》《出真州 其七》，原文：」以《五代史補》卷二載何仲舉事跡參證，知「王仲舉」爲「何仲舉」之誤

何敦

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
敦dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
何，来源于方回的《宋诗》《八月十八日天晓二首 其二》，原文：奈情何

伦何

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
伦，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：古者，庶子之官治，而邦国有伦

何恒

拼音五行释意
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
何，来源于苏泂的《宋诗》《简铦朴翁兼简敬叟二首 其二》，原文：阍者何

沐何

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
沐何，来源于胡楚材的《宋诗》《默山小潭》，原文：露棲不必醍醐灌，雨沐何煩手掌摩

珺何

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
何hé, hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于张耒的《宋诗》《春雨》，原文：其日何

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