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怎么选择昆明宝宝起名

董琤幻作者:董琤幻2022-02-27 17:48:02

怎么选择昆明宝宝起名

仑謇

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
仑,来源于张九成的《宋诗》《二十六日复出城》,原文:采竹昆仑,有时吹作凤凰鸣

昼蔷

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
qiáng, sè蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
昼,来源于李流谦的《宋诗》《书事 其三》,原文:柘黄独步,昼笼睛,锦幄张天

艾蘅

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
艾,来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其七八》,原文:艾虎釵頭映翠翹,菖蒲泛酒舞宮腰

朴乘

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
朴,来源于张嵲的《宋诗》《咏鹤》,原文:文辭未必改秦甥,敲朴徒能抱御衣

缔容

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

亦仞

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
亦,来源于薛涛的《唐诗》《春望词四首 二》,原文:反,亦如之

言杨

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
言,来源于龚大明的《宋诗》《南湖》,原文:上言風塵苦,下言時節移

茹晖

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
茹,来源于晁说之的《宋诗》《书怀二绝句 其一》,原文:自憐久快屠門嚼,欲往安能久茹芝

宣久

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
宣久,来源于释宗杲的《宋诗》《示周子充写华严经》,原文:掛塔定知宣久住,歌吟何幸得流傳

澧笛

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
澧,来源于郭祥正的《宋诗》《孤云寄潘延之先生》,原文:不見澧陽焚鈔者,棒頭拈出尚寒酸

琛月

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
yuè, rù指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
琛,来源于文同的《宋诗》《李生画鹤》,原文:報譯認檣烏,航琛知海賈

札真

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
札真,来源于韦骧的《宋诗》《再和》,原文:縞带報紵衣,僑札真契分

园骅

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
园,来源于贯休的《唐诗》《送张拾遗赴施州司户》,原文:湖上路,柳浓花艳,绿园红簇

翎素

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
翎,来源于元稹的《唐诗》《酒醒》,原文:開眼不妨成一夢,翦翎何至羨群飛

翙艾

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
翙,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

郦麟

拼音五行释意
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
郦,来源于释文珦的《宋诗》《听野老所言》,原文:臣教郦商引铁骑八方四面相随趁,臣教王陵作先锋九里山前明排着阵:臣教灌婴为合后十面埋伏暗摆着军,臣教樊哙去山尖顶上磨旗作军户眼目,看阵势调遣军人

钰与

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
与,来源于陆游的《宋诗》《六七月之交山中凉甚》,原文:夫非尽人之子与

志岳

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
志,来源于释文珦的《宋诗》《晓钟》,原文:可薦郊廟,志存寥廓

琅芮

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
琅,来源于李白的《唐诗》《和卢侍御通塘曲》,原文:朝共琅玕之綺食,夜同鴛鴦之錦衾

励闰

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
励,来源于陆游的《宋诗》《书意》,原文:采石扶危鏖战,激励熊罴乘势

翩琦

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
翩,来源于孙应时的《宋诗》《挽曾仲躬侍郎之室秦国太夫人冯氏》,原文:誰遣翩翩離海底,寶釵交映萃群仙

璃沛

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
璃,来源于吕胜己的《宋词》《蝶恋花》,原文:樓外闌班曉斗垂,霜晴宮瓦濕琉璃

晤淅

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
晤,来源于释元肇的《宋诗》《送珂书记游金陵》,原文:論心我正懷良晤,乘興公應繼昔人

睨觅

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
睨,来源于释德洪的《宋诗》《三月二十八日枣柏大士生辰用达本情忘知心体合为韵作八偈供之时在建康狱中 其五》,原文:昔人袖全璞,傲睨追冥鴻

硝昼

拼音五行释意
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
硝,来源于王炎的《宋诗》《次韵朱晦翁十梅 小梅》,原文:耳藥肯塗銀盒雪,牙硝自踏板橋霜

昼潮

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
昼,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 肃顺》,原文:佳气氛氲横永昼

澄旨

拼音五行释意
chéng, dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
澄,来源于高斯得的《宋诗》《送王深道赴荆门教授》,原文:碧落遠澄澄,青山路可昇

筹滇

拼音五行释意
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
筹,来源于释明辩的《宋诗》《颂古十六首 其五》,原文:觥筹交错,我则见东风帘幕舞飘飘

翡昊

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
翡,来源于刘攽的《宋诗》《日晚》,原文:翡翠得魚忙蘸水,蜻蜓避燕巧低風

楹情

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
楹,来源于张孝祥的《宋诗》《昨日极暑今日极寒》,原文:綠波春水湖光滿,丹檻連楹碧嶂遙

濡羡

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
濡,来源于陈子昂的《唐诗》《月夜有怀》,原文:清晨出郡郭,溪山含雨濡

同璂

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
同,来源于曾由基的《宋诗》《西湖夜景》,原文:同師同舍同筆硯,火冷燈青飛雪片

伽汝

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
伽,来源于郭祥正的《宋诗》《秋水阁席上呈颖叔原道》,原文:沙水半摇新略彴,雲烟深護古伽黎

冽晋

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
冽,来源于李纲的《宋诗》《北归昼渡海风便波平尤觉奇绝成五绝句 其三》,原文:聞酸蚋必聚,其如醯不冽

栎严

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
栎,来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》,原文:秋九月,郑伯突入于栎

苓铮

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
苓,来源于刘禹锡的《唐诗》《武陵书怀五十韵》,原文:婆娑獨秀青山裏,定有茯苓無處尋

爕英

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
爕,来源于华镇的《宋诗》《金庭洞天》,原文:氣運回環助調爕,各正性命逾塵沙

翎研

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
翎,来源于陆游的《宋诗》《有年》,原文:一幅素絹如片天,雪翎欲起凌蒼烟

骊陵

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
骊,来源于沈遘的《宋诗》《发瓦桥十里而河梁败还坐客亭复上马戏咏道旁垂柳二首 其一》,原文:骑鲸便欲深取,恐触卧骊龙

诺楹

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
诺,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:」世子曰:「敬诺

袁筠

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
袁筠,来源于苏轼的《宋诗》《生日蒙刘景文以古画松鹤为寿且贶佳篇次韵为谢》,原文:里閭相餽餉,風物近袁筠

吟僖

拼音五行释意
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
吟,来源于辛弃疾的《宋词》《一翦梅》,原文:少服逢掖衣,又爲梁甫吟

晢吟

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
晢,来源于刘克庄的《宋诗》《豫章沟二首 其一》,原文:爲何與點狂曾晢,箇裏須參最上機

霜荷

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
hé, hè, hē像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
霜荷,来源于王悦的《宋诗》《句 其二》,原文:池浸霜荷,槛竹响,井枫飞

鸿未

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
鸿未,来源于苏轼的《宋诗》《送范景仁游洛中》,原文:送雁迎鸿,未寒时节,已凉天气

悠才

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
悠,来源于苏轼的《宋诗》《赠袁陟》,原文:往事悠悠君莫问,回头

凛志

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
凛,来源于杨万里的《宋诗》《晴后再雪四首 其二》,原文:(生)巡更过转过营,凛烈寒风凄惨人

茉潇

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
茉,来源于释慧空的《宋诗》《与郛郎作骨董羹四首 其三》,原文:茉莉花邊把酒巵,桄榔樹下共談詩

沅晗

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
沅,来源于罗隐的《唐诗》《过梁震居留题》,原文:洞庭無苦寒,沅江多碧流

瑹矜

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
矜,来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《同前》,原文:金雞肆大眚,民散蒙哀矜

遥袅

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
遥,来源于朱长文的《宋诗》《归隠桥新成偶题三绝句书呈同志 其三》,原文:水远山遥村路

儒境

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
儒,来源于李曾伯的《宋诗》《挽观使郑尚书 其三》,原文:此風足蠣俗,有以光吾儒

汉沉

拼音五行释意
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
汉,来源于杨时的《宋诗》《出郊》,原文:今年好处,冰清汉节,与梅为友

淙志

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
淙,来源于敦煌人作品[一]的《唐诗》《敦煌廿咏(并序) 十八、相似树咏》,原文:淙淙富川水,便是挽歌詞

珲槐

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于何澹的《宋诗》《和宋宪乙丑元夕韵》,原文:幽香催檻菊,疏影轉庭槐

勖妍

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
勖,来源于赵文的《宋诗》《正月十四日大雪上信国公冢 其一》,原文:持爲美人贈,勖此故交心

缈典

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
缈,来源于李觏的《宋诗》《送沈郎中》,原文:缥缈著人头面

矗虞

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
矗,来源于吕巖的《唐诗》《沁园春 二》,原文:樓臺矗處雙溪會,雷電交時一劍靈

虢璞

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
虢,来源于苏轼的《宋诗》《次韵答钱穆父穆父以仆得汝阴用杭越酬唱韵作诗见寄》,原文:(正末唱)我这里氵虢氵虢的咽喉中咽下去

晰钊

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
晰,来源于陆游的《宋诗》《夏日四首 其二》,原文:曙色未昭晰,露華遙斐舋

瑱炯

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
瑱,来源于刘克庄的《宋诗》《寄强甫》,原文:西风雁过瑱山台

淙篁

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
淙,来源于柴元彪的《宋诗》《及第留吴门访史君黄松冈》,原文:雨後泉淙水樂,詩成目送孤雲

醇韪

拼音五行释意
chún纯真朴实。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
醇,来源于白玉蟾的《宋诗》《戏作墨竹二本赠鹤林因为之赞 其一》,原文:樽中有官醖,傾酌任醇醨

川辰

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
川,来源于陈师道的《宋词》《南乡子》,原文:乱半川残照

沉溯

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
沉,来源于刘过的《宋诗》《雁 其二》,原文:九霄風靜夜沉沉,仙籟虛徐度玉音

萃追

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
萃,来源于刘辰翁的《宋词》《忆秦娥》,原文:兄弟俱英妙,聲名萃一門

勰些

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
勰,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

幻妍

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
幻,来源于杨皇后的《宋诗》《宫词 其七》,原文:達幻方能應物,忘心乃可循門

盂炜

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
盂,来源于赵师秀的《宋诗》《送邓汉卿》,原文:擊楫定無違廟算,覆盂端有奠神京

运烨

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
运,来源于文彦博的《宋诗》《寒食游压沙寺雨中席上偶作 其一》,原文:千龄运非偶

烨亘

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
烨,来源于张耒的《宋诗》《效白体赠晁无咎 其三》,原文:北斗南边,烨烨使华星

粹砚

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
粹,来源于陆游的《宋诗》《初秋夜赋二首 其二》,原文:精粹軼孟荀,鉅麗肩機雲

僖弘

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
僖,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:六、八月丁卯,大事于太庙,跻僖公

浦舟

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
浦舟,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《步步娇》,原文:南浦舟中两玉人

謇莱

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
謇,来源于宋祁的《宋诗》《假节》,原文:王臣方謇謇,佐我無玷缺

枫嶛

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
liáo高。
国学点评
枫,来源于陈著的《宋诗》《应百里李天益来求作奉川十咏似之 庆登桥》,原文:行来到太湖石垒就的山岩,菊花风劈面搀,丹枫叶老涂朱黯

良弈

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
良弈,来源于杨万里的《宋诗》《送刘惠卿二首 其二》,原文:上善冠前良,弈葉播餘芳

爀瀚

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
爀,来源于王灼的《宋诗》《次尹俊卿见访有诗次韵》,原文:欻如彩鳳戲翱翔,爛若彤雲堆翕爀

永正

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
永正,来源于张良臣的《宋诗》《清修岭》,原文:惟能抱永正,是豈其用卿

尉悟

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
尉,来源于陆游的《宋诗》《贫甚戏作绝句八首 其二》,原文:如何李都尉,沒齒陰山陲

隅琬

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
隅,来源于释月磵的《宋诗》《送仁姪》,原文:弊廬接箕潁,北望嵩山隅

泱纯

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
泱,来源于韩驹的《宋诗》《八月十五夜小雨同二弟作》,原文:下視九州兮塵泱茫,五嶽俎豆兮四溟杯觴

恣凝

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
恣,来源于张澂的《宋诗》《虾蟆石》,原文:莫惜通宵恣談謔,他年接武侍宸遊

苍锋

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
苍,来源于王十朋的《宋诗》《宿囊山寺 其二》,原文:(唱)门掩苍苔书院悄

汉钲

拼音五行释意
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
汉,来源于苏轼的《宋诗》《和晁同年九日见寄》,原文:汉庭儒雅彬彬

逵烽

拼音五行释意
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
逵,来源于孔道辅的《宋诗》《访隐居孙明复山斋二首 其二》,原文:別鶴淒涼指法存,戴逵能耻近王門

札宣

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
札宣,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其七二》,原文:只恐三台近,行看一札宣

岱践

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
岱,来源于李咸用的《唐诗》《酬进士秦颙若》,原文:行将封岱嶽,持槖奉金輿

匠笈

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
匠,来源于释智圆的《宋诗》《潮》,原文:非關意匠玲瓏巧,示現圓融轉物功

陵仁

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
陵仁,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 九十一》,原文:昭陵仁心及蟲蟻,百蠻九譯覘天光

时匠

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
时,来源于谢逸的《宋诗》《寄徐师川戏效其体》,原文:人别後,酒醒时

珞斓

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
珞,来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・俏遍》,原文:貴人爭買百瓔珞,此心兒女久已降

依娄

拼音五行释意
yī, yǐ指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
依,来源于李白的《唐诗》《秋山寄卫尉张卿及王征君》,原文:欲去公門返野扉,預思泉竹已依依

粹玖

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
粹,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公十四年》,原文:珉表粹中誰賞鑒,忘前失後莫咨嗟

嵘斌

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
嵘,来源于萧立之的《宋诗》《县圃白莲》,原文:呀、呀、呀,你可便用心机得峥嵘,你可也渐渐的稳情取个肥马轻裘

元佶

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
元,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:秋,卫杀其大夫元咺

霁颜

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
霁,来源于刘敞的《宋诗》《后出郊二首 其二》,原文:荡霁色、流入横塘,看风外漪漪,皱纹如縠

缮华

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
缮,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:巡丈城,缮守备,表火道

哲骋

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
哲,来源于陆游的《宋诗》《自讼》,原文:維甌有客傷前哲,以峴名坡續後昆

凡嶛

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
liáo高。
国学点评
凡,来源于苏轼的《宋诗》《和陶时运四首 其四》,原文:離家凡幾宵,一望一寥寥

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