logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

给男宝宝如何起名

高馚作者:高馚2022-02-25 07:50:22

给男宝宝如何起名

佰晃

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

亚郝

拼音五行释意
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
亚,来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其七》,原文:亚奴,是人道相公女子好做妇,弗比小人子女穷合穷

棣泓

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
棣,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一三三》,原文:牛刀異績聊千室,棣蕚英聲又一家

臻旨

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
臻,来源于白玉蟾的《宋诗》《华阳堂二咏 其一》,原文:鷲峰肅肅臻多士,蘭社熙熙撫衆賢

欢纭

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
欢,来源于王曾的《宋诗》《句 其一三》,原文:欢醉且从容

休桢

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
休,来源于姜特立的《宋诗》《寄韩判院南涧常伯之子》,原文:霸业休休骓不逝,英气乌江流水

韧杨

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
杨,来源于游酢的《宋诗》《韩魏公读书堂》,原文:芙蓉清夜游,杨柳黄昏约

猷栾

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
猷,来源于韩淲的《宋诗》《送昌甫至十里分韵得四首 其三》,原文:清如和靖西湖夜,興如王猷剡上時

霁晗

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
霁,来源于陈普的《宋诗》《咏史 费祎 其二》,原文:烟草半川开霁,城郭两州相望,都在画屏间

潭和

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
潭,来源于王庭珪的《宋诗》《寄贺魏彦成郎中》,原文:泥潭當澆灑,庭除又綽寬

情毓

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
情,来源于杨亿的《宋诗》《首座升大师赴西京知教门事》,原文:春情如乱云

鸠与

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
鸠,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴六言十首 其八》,原文:我恰做访戴山阴王子猷,身似飘飘没缆舟,为活计拙如鸠

永匡

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
永,来源于祖世英的《宋诗》《三学院》,原文:宅中受命,永復邦基

臻曙

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
臻,来源于李光的《宋诗》《予三贬而至儋耳又复二年平生习气扫除殆尽海外去国万里士民不知朝廷事免议朝政惟是里巷之间是非曲直偶及之入于耳中有如秽物置之宝器自今客至惟经史禅悦道家养生之说乃所乐闻其余非已所预者可付之一默并成小诗以述已意云》,原文:賈馬才無敵,褒雄譽益臻

墨昶

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
墨,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 法会因由分第一 其一》,原文:古樹蕭蕭風刁刁,陰崖幽幽雲墨墨

琝绚

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于释清了的《宋诗》《颂古四首 其二》,原文:斜阳外、霞绚晚空,一目千里总佳色

焱洲

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
焱,来源于李商隐的《唐诗》《昨夜》,原文:鹿焱起兮中洲,人之逐兮悠悠

楹遥

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
楹,来源于韩淲的《宋诗》《周质夫山楹》,原文:秀氣逼簷楹,翠影通簾箔

辑谊

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
辑,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:思辑用光,弓矢斯张

仲潆

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
仲,来源于蔡逸的《宋诗》《游圣水寺偶成》,原文:他年解組歸,三徑着求仲

律郄

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
律,来源于陆游的《宋诗》《读唐人乐府戏拟思妇怨》,原文:穆穆蜀俗,整整師律

祁仞

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
祁,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和秘书省林舍人校书寓兴五首 其四》,原文:早辦出師諸葛表,祁山斜谷鬰綢繆

瑗滔

拼音五行释意
yuàn, huán指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
瑗,来源于白居易的《唐诗》《戏题新栽蔷薇》,原文:化道喜經蘧瑗歲,遇文應動太公心

理霁

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
理,来源于李彭的《宋诗》《七夕用东坡韵》,原文:舊産思重理,先賢恥逆施

荑庚

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
荑,来源于章甫的《宋诗》《寄淮东总领许叔庸》,原文:頼此善知識,使我枯生荑

籍晋

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
籍,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和吴长文舍人即事见寄》,原文:帥閫威名傳籍籍,使臺材業辦多多

瑜萱

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
瑜,来源于沈作喆的《宋诗》《新安采樵行》,原文:这一场拚着不做,抵多少诸葛也那周瑜

运翎

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
运,来源于释云岫的《宋诗》《偈颂二十三首 其二三》,原文:[老旦]黄河尚有澄清日,岂可人无得运时

琮鹄

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
琮,来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其一二》,原文:鳞甲琮琮

纭执

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
纭,来源于朱槔的《宋诗》《道中》,原文:万事纷纭

洌航

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
洌,来源于游师雄的《宋诗》《着棋台》,原文:羣石嶄嶄爭皎潔,門外堂間兩清洌

颉沐

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
颉,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:使魏相、士鲂、魏颉、赵武为卿

堰鸿

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
堰,来源于董嗣杲的《宋诗》《泊曹家沙 其一》,原文:築塘成堰後,斬馬祭河神

治君

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
治君,来源于韩淲的《宋诗》《次韵余伯皋 其一》,原文:世有英明善治君,姦雄屈伏作能臣

佶恢

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
佶,来源于张栻的《宋诗》《安国晚酌葵轩分韵得成字》,原文:豪鷹毛崱屴,猛馬氣佶傈

魁桢

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
魁,来源于李纲的《宋诗》《得梁谿家书报黄氏女生外孙》,原文:二五之精形相禪,彼胡魁梧此么麽

元棋

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
元,来源于王庭珪的《宋诗》《宋英臣景贤堂》,原文:光大含弘,坤元之力

魁飔

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
魁,来源于李德裕的《唐诗》《题劒门》,原文:長成傳取魁衣鉢,天生奇材須大用

涔蕴

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
涔,来源于李白的《唐诗》《送杨山人归嵩山》,原文:雨脚涔涔忆渭城

毓箫

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
毓,来源于陆游的《宋诗》《杂题六首 其三》,原文:努力随小大,同在毓生齒

和专

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
和,来源于张蠙的《唐诗》《过黄牛峡》,原文:点滴芭蕉和雨听

珉翡

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
珉,来源于史浩的《宋词》《好事近》,原文:豪篇矜誇過其實,稱譽珉石爲璵璠

慷籍

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
慷,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:慷慨報君渾是膽,馳驅將母莫非誠

严序

拼音五行释意
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
严,来源于辛弃疾的《宋词》《最高楼》,原文:绾纤钓台下,敛任谒严陵

槐尚

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
槐尚,来源于王十朋的《宋诗》《婺女广文官舍旧有五柳萧侍郎德起为教官时取以名堂岁月浸久柳既剪伐名亦更矣周尧夫欲复其旧诗以赞之》,原文:籬菊仍新吐,庭槐尚舊陰

舟自

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
舟自,来源于王阮的《宋诗》《佚老堂二首 其二》,原文:意薄楊修喚小兒,孤舟自笑髮成絲

圣凛

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
圣,来源于岳珂的《宋诗》《王敏节欢喜帖赞》,原文:孟子时空将性善说谆谆,怎知道历齐梁无个能相信,到赢秦儒风已灭,从此后圣学湮论

孜稽

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
孜,来源于方岳的《宋诗》《舟次严陵 其一》,原文:攬衣切切念絲棼,當饋孜孜恤暑耘

帧绍

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
帧,来源于陈祥道的《宋诗》《珍珠帘》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

椎郇

拼音五行释意
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
椎,来源于梅尧臣的《宋诗》《金霞阁》,原文:鳴騶前日餞出使,椎鼓今日送作州

鉴绅

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
鉴,来源于范寅孙的《宋诗》《藤道》,原文:(合)龙天鉴知,龙天护持,护持他赞山渡水

缮本

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
缮,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:春献素,秋献成,书其等以飨工,乘其事,试其弓弩,以下上其食而诛赏,乃入功于司弓矢及缮人

郇蘅

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
郇,来源于曹勋的《宋诗》《冞公出示崇宁超然相与之诗赞以伽陀》,原文:四國仰煩郇伯勞,群生翹望謝安遊

赫瑧

拼音五行释意
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
zhēn玉名。
国学点评
赫,来源于苏轼的《宋诗》《吊天竺海月辩师三首 其二》,原文:巍巍睿業廣,赫赫聖基隆

鸿奕

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
鸿,来源于韩琦的《宋诗》《春阴席上》,原文:策杖看孤云暮鸿飞

乔寅

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
乔,来源于曹勋的《宋诗》《寄张达道》,原文:这一坐乔民闹交加,定害的爷娘骂

昀韬

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于杜甫的《唐诗》《夔州歌十绝句 八》,原文:施战韬,显妙策

存岭

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
存,来源于陈郁的《宋诗》《木庵为吴应祥隃赋》,原文:衲子家风存古俭

淼昙

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
淼,来源于徐侨的《宋诗》《题六和塔》,原文:淼淼千海波,全潮浮漚輕

诀支

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
诀,来源于陆律的《宋诗》《盈川渡》,原文:要识刀圭诀,一味水银铅

沛京

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
沛,来源于司马光的《宋诗》《庆历七年祀南郊礼毕贺赦》,原文:白鵝免烹巫不鼓,麥田欲乾沛甘雨

憬津

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
憬,来源于晁冲之的《宋诗》《积善堂诗》,原文:皇恩溢外區,憬俗詠來蘇

皎佐

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
皎,来源于王安石的《宋诗》《寄朱昌叔》,原文:於中獨有一天真,透色融聲常皎皎

篁彻

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
篁,来源于赵嘏的《唐诗》《昔昔盐二十首 恒歛千金笑》,原文:休辞岁寒远道,对松篁、莫慰寂寥边

旖僖

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
旖,来源于刘子翬的《宋诗》《白水见梅忆士特》,原文:怨青春之萎絕,贈瑤臺之旖旎

融旭

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
融,来源于魏了翁的《宋诗》《武康主簿吴挽诗》,原文:風雲融萬象,笑哭是誰同

励玮

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
励,来源于陆游的《宋诗》《枕上》,原文:惇叙九族,庶明励翼,迩可远在兹

筝闰

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
筝,来源于周仲仁的《宋诗》《偶题雪窦和尚亲书偈卷》,原文:已交共、春茧缠绵,终不学、钿筝移柱

梁滔

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
梁,来源于徐积的《宋诗》《临卧》,原文:使蜀星文動,回梁帝春新

箪洛

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
箪,来源于洪咨夔的《宋诗》《送秦祕监还蜀 其一》,原文:尸盥匜水,实于槃中,箪巾,在门内之右

亦醇

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
chún纯真朴实。
国学点评
亦醇,来源于徐夤的《唐诗》《华清宫》,原文:江市魚初上,村場酒亦醇

博闰

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
博,来源于林亦之的《宋诗》《重阳次日登城山》,原文:博一个马靴白象简,金带紫罗袍

凌杨

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
凌,来源于吕从庆的《唐诗》《栅山》,原文:逸勢凌雲起,和聲遂吹微

祈旆

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
祈,来源于孔武仲的《宋诗》《鱼石二首 其二》,原文:土發而祭,農祥是祈

楚情

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
楚情,来源于王炎的《宋诗》《过浯溪读中兴碑》,原文:楚人逢楚節,仍賦楚情詩

誉凛

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
誉,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:庶几夙夜,以永终誉

峻韪

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
峻,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其一五》,原文:空巖深峻可棲真,猛虎溫馴異類親

瑭品

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
瑭,来源于宋祁的《宋诗》《落花 其二》,原文:明宗與愍潞,滅于石敬瑭

涔仞

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
涔,来源于孔武仲的《宋诗》《送郑无欲改官知合江县二首 其一》,原文:悠悠次楚鄉,楚口下涔陽

与芨

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
与,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:尉止获,又与之争

胧旎

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
胧,来源于胡寅的《宋诗》《喜义卿得子端倅摄新守》,原文:则见他不惺忄葱,假朦胧,却待要拄眼睁睛,觅迹寻踪

玄嶂

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
玄,来源于徐夤的《唐诗》《忆潼关早行》,原文:靈章癊玄方,仰感旋曜精

觅诣

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
觅,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 正信希有分第六 其五》,原文:神还许妾嫁君时,觅一个圣杯

榷瑱

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
榷,来源于孙觌的《宋诗》《何嘉会以侍儿归彭生小诗戏之》,原文:非君面揚榷,誰有筆端口

晷郝

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
晷,来源于释德洪的《宋诗》《履道见和复答之十首 其八》,原文:晷運推移事若何,絲來線去定譊訛

泱樗

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
泱,来源于张炎的《宋词》《风入松》,原文:晨曦照炯炯,芳氣浮泱泱

瑱嵊

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
瑱,来源于释惠崇的《宋诗》《晚夏夜简程至》,原文:農時貴伏臘,簪瑱事禮賂

逵胥

拼音五行释意
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
逵,来源于张掞的《宋诗》《静照堂》,原文:從來天地分中外,今作通逵近百年

睨尧

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
睨,来源于孙巖的《宋诗》《崿浦早望》,原文:北望凄凉皆故土,南來睥睨幾狂胡

朝皓

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
朝,来源于周行己的《宋诗》《次渠仅老韵四首 其二》,原文:今朝有酒今朝醉

媖堰

拼音五行释意
yīng女子的美称。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

彰苏

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
彰,来源于潘佑的《唐诗》《送许处士坚往茅山》,原文:襞績千葉成花房,天公好善善必彰

渲备

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
渲,来源于李频的《唐诗》《嵩山夜还》,原文:柳翠口来,你不向野塘内三眠,偏来渲房取宿

纭齐

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
纭,来源于高适的《唐诗》《酬司空璲少府》,原文:案牍纷纭,夜深犹看两三卷

瑄勋

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
瑄,来源于师鼐的《唐诗》《临终示偈》,原文:椒花獻歳新,瑄玉侍祠頻

樗苍

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
樗,来源于华镇的《宋诗》《五云溪》,原文:鄙人最樗散,世用一何繆

屿搦

拼音五行释意
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
屿,来源于赵师侠的《宋词》《醉蓬莱》,原文:烟锁长堤,云横孤屿,断桥流水溶溶

胧严

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
胧,来源于许景衡的《宋诗》《调同舍》,原文:要看含章檐下,闲妆靓、春睡朦胧

峻冽

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
峻,来源于邓深的《宋诗》《春寒》,原文:峻嶺通山去,寒潭對剎渟

励遒

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
励,来源于韩淲的《宋诗》《送彭世昌回自武夷》,原文:祗翼励精衷

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆,享有良好的口碑和客户满意度,大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子,拥有超过30年的起名经验,并从小就学习国学经典,精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家,还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息,综合考虑形、音、义,并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素,参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家