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培字辈男宝宝起名

邓时作者：邓时2022-02-22 10:57:22

培字辈男宝宝起名

培京

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
培，来源于刘禹锡的《唐诗》《和令狐相公郡斋对紫薇花》，原文：森森萬壑松，盍厚拱把培

勉培

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勉，来源于孔平仲的《宋诗》《滕元发池州萧相楼》，原文：勉哉風雨操，人品有賢愚

焘培

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

锋培

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
锋，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・煞尾》，原文：(赵成公云)二位将军，您在那阵面上怎生交锋来

培久

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
培久，来源于陈造的《宋诗》《题别浦远来舟图》，原文：姚黄左紫狀元紅，打剝栽培久用功

培彦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彦yàn, pán木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
培，来源于杨亿的《宋诗》《此夕》，原文：手自栽培千個竹，身常枕籍一牀書

培川

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
培，来源于曾极的《宋诗》《往舂陵作》，原文：枯槁全妝飾，勾萌暗養培

培昱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
培，来源于杨皇后的《宋诗》《宫词 其三一》，原文：只嫌春雪趁春雷，春容正要渠栽培

壬培

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壬，来源于周文璞的《宋诗》《题胡女骑》，原文：夏，五月壬辰，雉门及两观灾

知培

拼音五行释意
知zhī, zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
知培，来源于许及之的《宋诗》《自和》，原文：舊學商量加邃密，新知培養轉深沉

怀培

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
怀，来源于邹浩的《宋诗》《次韵端夫闻江北水磨》，原文：惭愧也、满怀香拥

经培

拼音五行释意
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
经，来源于无名氏的《唐诗》《五言诗 十一》，原文：传家有子明经

渌培

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渌，来源于戴栩的《宋诗》《前休处士余君挽词》，原文：日晴烟光亂，風澹水容渌

廷培

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
廷，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：是故朝廷同爵则尚齿

培瑥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次韵杨宰》，原文：費盡工夫始盛開，一時賞玩四時培

培骏

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
培，来源于马廷鸾的《宋诗》《秋谒屺瞻墓》，原文：培溉疎泉脈，攀翻带露葩

景培

拼音五行释意
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
景培，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和师厚别后寄》，原文：洗竹延清景，培松衛歲芳

培择

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
培，来源于马致远的《元曲》《中吕・喜春来六艺礼》，原文：深培畏不壽，靜對殊未足

亦培

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亦培，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 十一》，原文：顧我凡陋資，視此亦培塿

乘培

拼音五行释意
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
乘，来源于宋庠的《宋诗》《送廷评沈先辈宰江山兼过吉席》，原文：俯鎮千乘國，前瞻九仙岑

凌培

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凌，来源于范纯仁的《宋诗》《康国韩公子华挽词二首 其一》，原文：朝来半作凌波步

涛培

拼音五行释意
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涛，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二二一》，原文：云涛无际卷崔嵬

暌培

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
暌，来源于梅尧臣的《宋诗》《李廷老席上送韩持国归许昌得早字》，原文：邂逅二十年，三遇三暌索

逸培

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
逸，来源于释法薰的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其一九》，原文：詩壇推俊逸，醉帽想欹斜

培纲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
培，来源于吕本中的《宋诗》《喜晴》，原文：今棲省戶間，一株手親培

培孝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：造物無私人共慶，那知陰德舊栽培

培昭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《和圣俞李侯家鸭脚子》，原文：何相家庭僅百窠，擁培力厚得春多

仲培

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仲，来源于徐铉的《宋诗》《奉和武功学士舍人纪赠文懿大师浄公 其七》，原文：仲尼所不堪，紀異垂麟經

培冽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《题谢艮斋画笥四首 其三》，原文：幸在交游一人數，願勤培植百年功

蕖培

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕖，来源于李白的《唐诗》《感兴六首 二》，原文：北游汗漫遺玄珠，烟愁霧泣啼芙蕖

什培

拼音五行释意
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
什，来源于陈杰的《宋诗》《守岁》，原文：萬里歸陪老叟遊，燦然雅什遺朋儔

燝培

拼音五行释意
燝jing木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于周密的《宋词》《杏花天》，原文：藻井旋題，丹素之燝兮

烊培

拼音五行释意
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烊，来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄窦处士》，原文：烊銅作梁劍棧編，峽江百丈青雲緣

觉培

拼音五行释意
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
觉，来源于白珽的《宋诗》《宿上天竺》，原文：流莺声唤觉，日犹长

栗培

拼音五行释意
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栗，来源于邵伯温的《宋诗》《句 其五》，原文：僧錄琵琶腿，先生觱栗頭

钧培

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钧，来源于张耒的《宋诗》《赠无咎以既见君子云胡不喜为韵八首 其二》，原文：人想夷吾，帝思王某，钧轴舍人知未迟

钲培

拼音五行释意
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钲，来源于宋伯仁的《宋诗》《懒》，原文：卧锦帐、貔貅钲鼓

培巡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
培，来源于孙应时的《宋诗》《和答周次山送行 其二》，原文：蟻蛭侯王空培塿，大千世界無何有

烁培

拼音五行释意
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烁，来源于无名氏的《元曲》《刘泼帽・对景、对景无心咏，倦时闻枝上流莺。如何唤的春愁醒？羞对画》，原文：几队旌旗光闪烁，鼓吹更翻新谱

培魁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
魁kuí, kuǐ, kuài木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
培，来源于司马光的《宋诗》《寄清逸魏处士》，原文：誰與共栽培，莫至風聲落

挚培

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
挚，来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 长干行二首 一》，原文：」宾对曰：「某不以挚，不敢见

培隋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《十一月九日新滩李示余开禧三年四月九日所跋外舅杨宪使滩字韵诗为次韵》，原文：此書有洪溪呂氏萃石山房本，有嘉慶癸酉歲從慶三十二世孫呂璽培重刊本，均未見

培璞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
培，来源于白云仙人的《唐诗》《灵草歌 达道草》，原文：娛戲烟霞資辟穀，栽培松菊助吟秋

秭培

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
秭，来源于杨万里的《宋诗》《过湖口县上下石钟山即东坡所记者是夕宿其下》，原文：萬億及秭，物其旨矣

决培

拼音五行释意
决jué, quē, xuè火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
决，来源于吴芾的《宋诗》《和十二弟梅花》，原文：介决弗爾惑，遂飭闢其基

泉培

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泉，来源于法振的《唐诗》《丹阳浦送客之海上》，原文：到處窺泉竇，逢人問草名

晰培

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晰，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其九四》，原文：祠官環邃殿，晰燎嚮晨光

培亘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
亘gèn, gèng火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《陈总领挽诗 其二》，原文：留得岁寒风骨在，岂烦造化栽培力

琮培

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琮，来源于宋自适的《宋诗》《赠画士陈兄》，原文：悚然聽琮琤，耳觀爲之大

培皎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《清昼》，原文：風雪正培陽氣脈，山林幸有歲寒身

湲培

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
湲，来源于杨万里的《宋诗》《瓶中淮阳红牡丹落尽有叹三首 其一》，原文：雖無舒卷隨人意，自有潺湲濟物功

州培

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
州，来源于华镇的《宋诗》《和刘叔怀见寄三绝句 其三》，原文：谁念苏州已断肠

羲培

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羲，来源于顾逢的《宋诗》《寄黄直斋别驾》，原文：羲和戢其光，幸此須臾間

培泱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：不是栽培功未至，年年何苦轉枝多

矜培

拼音五行释意
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
矜，来源于许景衡的《宋诗》《石屏》，原文：隠德不耀，何矜色香

晃培

拼音五行释意
晃huǎng, huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晃，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・仙吕/点绛唇》，原文：晃蕩平川盡，坡陀翠麓橫

培韦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《感兴五首 其一》，原文：雖然培塿疑異物，劃開陰崖十丈懸

培芗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
培，来源于陈普的《宋诗》《咏史 邓艾 其二》，原文：襦绔见歌咏，桃李藉栽培

培汶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《次韵朱晦翁十梅 早梅》，原文：脫華培深根，屏翳返內照

峪培

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峪，来源于林用中的《宋诗》《后洞雪压竹枝横道》，原文：大小三军，与我围定了峪口者

培尧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
培，来源于李弥逊的《宋词》《虞美人》，原文：與其事扶疎，孰若深培壅

昂培

拼音五行释意
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昂，来源于陆游的《宋诗》《初夏同桑甥世昌过邻家》，原文：曾对颙昂黼坐

砚培

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
砚，来源于楼钥的《宋诗》《登育王望海亭》，原文：咏李白贵妃亲擎砚，力士与脱靴，御调羹就飧不谢

远培

拼音五行释意
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
远，来源于曾觌的《宋词》《西江月》，原文：不免收心，共伊长远

培意

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
培意，来源于曹勋的《宋诗》《题友人书后》，原文：既違孤潔情，終誤栽培意

培仟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
培，来源于马子严的《宋词》《最高楼》，原文：雖云培塿高，氣與嵩華敵

培旖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《一日曲》，原文：冰壶防饮渴，培残火

和培

拼音五行释意
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
和培，来源于陈均的《宋诗》《九江闻雁》，原文：移根上苑，向阳和培植

召培

拼音五行释意
召zhào, shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
召，来源于虞俦的《宋诗》《又主簿和双莲诗所以期待甚厚再韵为谢》，原文：感召厥有由，下民亦何罪

休培

拼音五行释意
休xiū, xù水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
休，来源于韩维的《宋诗》《公时遗石榴》，原文：诗成兴未休

培慷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
国学点评
培，来源于方千里的《宋词》《水龙吟》，原文：壤沃不待培，周回已芬敷

培瑗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
培，来源于戴叔伦的《唐诗》《将赴湖南留别东阳旧僚兼示吏人》，原文：栽培

凝培

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凝，来源于唐仲友的《宋诗》《游盖竹山》，原文：麗日凝丹闕，光風拂紫闈

境培

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
境，来源于梅尧臣的《宋诗》《送徐无党归婺州》，原文：若能對境常真照，隨塵離境一般心

闻培

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
闻，来源于张抡的《宋词》《踏莎行》，原文：门前闻马嘶

榷培

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榷，来源于文同的《宋诗》《推官惠李庶子鄂州篆字》，原文：不應淹榷酤，中外正須才

嵘培

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嵘，来源于邵棠的《宋诗》《江皋见菊》，原文：斜谷山深，望春楼远，无此峥嵘小渭川

绪培

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绪，来源于蔡伸的《宋诗》《句》，原文：情引眉梢，心绪你知道

柃培

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于朱公绰的《宋诗》《句》，原文：王生早曾拜顏色，高山之外皆培塿

培固

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
培固，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 迎神用《兴安》。四章。 其三》，原文：壯時根本先培固，老去波瀾重卷收

培鹤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
培，来源于许浑的《唐诗》《寄题华严韦秀才院》，原文：忽然睡眼醒，始笑乾培奉

培合

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
培，来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《迎仙客》，原文：老農面寸垢，滿口封培功

洲培

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洲，来源于皎然的《唐诗》《送僧绎》，原文：指途適汶陽，挂席經蘆洲

培页

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
培，来源于钱起的《唐诗》《江行无题一百首 九》，原文：近鄰分得續隨栽，準擬新晴手自培

慕培

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
慕，来源于李白的《唐诗》《感兴六首 一》，原文：終身聞舜慕，歷月見堯生

培楹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
培，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《新水令》，原文：漫與東風作主人，栽培花草伴閒身

沦培

拼音五行释意
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沦，来源于王铚的《宋诗》《陆左丞夫人郑氏挽词四首 其二》，原文：不住旧时无相貌，沈沦

培袤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
袤mào, móu水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
培袤，来源于释道颜的《宋诗》《颂古 其九七》，原文：小園草木手栽培，袤丈清池數尺臺

培仁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《次韵孔毅父集古人句见赠五首 其三》，原文：可笑培塿群，亦自矜寸碧

宣培

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宣，来源于周邦彦的《宋词》《早梅芳・喜迁莺》，原文：未急宣攘狄，先求禹格苗

韪培

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韪，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：仲尼曰：「守道不如守官，君子韪之

珵培

拼音五行释意
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珵，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

燿培

拼音五行释意
燿yào, shuò, shào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燿，来源于陈著的《宋诗》《次韵前人贵籴》，原文：果然一日蓋天下，聲名熠燿馳華戎

培采

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
采cǎi, cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
培，来源于彭汝砺的《宋诗》《鬰孤台》，原文：平生無妾侍，寡欲培真元

培泰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
培，来源于徐似道的《宋诗》《九日》，原文：車書從此稍通津，無乃培根偶堅固

尉培

拼音五行释意
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
尉，来源于汪元量的《宋诗》《浮丘道人招魂歌 其八》，原文：一尉居倏忽，梅生有僊骨

培谒

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
培，来源于周必大的《宋诗》《端午帖子 太上皇帝阁 其六》，原文：聳壑松林逾百尺，幾年培植至今存

培袁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《送临桂令戴若纳出岭》，原文：草木溉培裁晝暇，忘憂蘭桂富芳荂

铭培

拼音五行释意
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
铭，来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》，原文：为先祖者，莫不有美焉，莫不有恶焉，铭之义，称美而不称恶，此孝子孝孙之心也

胥培

拼音五行释意
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
胥，来源于项安世的《宋诗》《张文献公读书堂》，原文：英雄身外亦何有，要使憎勿遷儲胥

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