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男宝宝带群字起名

胡泰炳作者：胡泰炳2022-02-18 07:28:42

男宝宝带群字起名

群峪

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
群，来源于赵鼎臣的《宋诗》《夜行见怀》，原文：天子當陽，群工就列

瞳群

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
瞳，来源于刘宰的《宋诗》《社日僧舍风雨》，原文：修瞳闊顙善應對，舉措不類羣兒行

群熠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
群，来源于释道济的《宋诗》《酒醉后作》，原文：踴躍狼虎群，蜿蜒蛇虺窟

群容

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
群，来源于陈允平的《宋词》《长相思》，原文：攘北狄，驱群盗，命天膺

棋群

拼音五行释意
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
棋，来源于释如净的《宋诗》《偈颂十八首 其八》，原文：晝棋莎徑側，暮粥梧陰下

芨群

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
芨，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：131　芨，堇草

群憬

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
群，来源于钱勰的《宋诗》《题万年妙莲阁》，原文：指麾群兒輩，薪水相撫存

群瑗

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
群，来源于李贺的《唐诗》《公莫舞歌》，原文：群居有深益，相視無餘事

群飏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
群，来源于阳枋的《宋诗》《避地云山全父弟诗寄梅花 其五》，原文：僧居本靜閒，群鳥爭囀舌

群淙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《子遹为其长兄置酒予亦与焉作五字示之》，原文：群峰削瓊瑶，老蘚抹古綠

鸥群

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
鸥群，来源于林宗放的《宋诗》《陪郡守游西园》，原文：沙上鸥群□戏，云端雁阵斜铺

群惟

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
群惟，来源于陈宓的《宋诗》《延平倅厅十咏 延绿》，原文：尘世不同群，惟与道相亲

群炔

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
群，来源于郭祥正的《宋诗》《端门肆赦》，原文：猶懷郡齋晚，群雀噪簷蛇

群钏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
群，来源于邓玉宾的《元曲》《醉春风・直睡到日齐高，白云无意扫，一盂白粥半瓢齑，饱，饱，饱。检》，原文：群花豈無豔，柔質自多情

群觅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
群，来源于曾丰的《宋诗》《送董一之之长沙谒周丞相》，原文：帝庭敷奏，亲擢冠群英

谒群

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
谒，来源于周紫芝的《宋诗》《寒食日归郡舟中作二首 其二》，原文：好教我"十谒朱门九不开"，我可便难也波禁，难禁那等朽木材：一个个铺眉苫眼妆些像态，他肚肠细，胸次狭，眼皮薄，局量窄

群昉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
群，来源于王庠的《宋诗》《庠窃观学士九丈题此君轩诗谨次元韵因以求教》，原文：孤压群芳顶

群单

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
群，来源于李格非的《宋诗》《驾幸太学倡和》，原文：随群暂遣愁怀

群珞

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珞luò, lì火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
群，来源于释子益的《宋诗》《颂古十一首 其一○》，原文：六鰲失所負，群賢困道周

群麒

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
群，来源于苏轼的《宋诗》《戏子由》，原文：群峰聳遥翠，一水漲深碧

群熙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
群，来源于朱斗文的《宋诗》《句 其二》，原文：群鴉利蟲食，剪摘俱在地

群犹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
群，来源于韦庄的《唐诗》《送人游幷汾》，原文：成群作隊，指東話西

尤群

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
尤，来源于李昭玘的《宋诗》《送春》，原文：所賢我者遠，甚薄物之尤

群诀

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
群，来源于林迥的《宋诗》《留题宿猿洞》，原文：同群見鸑鷟，猛獸伏於菟

郁群

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
郁，来源于杨冠卿的《宋诗》《填维扬》，原文：皇皇幾甸符，郁郁容臺禮

戈群

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
戈，来源于释月磵的《宋诗》《多宝寺》，原文：兵戈連歲擾，老病一身餘

群潜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
群，来源于林逋的《宋诗》《梅花二首 其一》，原文：国色超群

群坤

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
群，来源于温庭筠的《唐诗》《和友人悼亡》，原文：露垂群木潤，泉落一岩清

群之

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
群之，来源于杨公远的《宋诗》《蝶 其二》，原文：昭昭乎教苑之祥麟，昂昂乎雞群之野鶴

群敖

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
敖áo, ào土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
群，来源于杜牧的《唐诗》《黄州竹径鬬》，原文：丘陵甘一跌，霄漢任群飛

翊群

拼音五行释意
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
翊，来源于周文璞的《宋诗》《行歌四首 其一》，原文：奉祀之臣，洗心翊翊

杨群

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
杨，来源于李德裕的《唐诗》《重台芙蓉赋附歌》，原文：垂杨紫陌洛城东

桑群

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桑，来源于释印肃的《宋诗》《赞三十六祖颂 其四》，原文：農桑開漢域，禮樂煥周庠

盛群

拼音五行释意
盛shèng, chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
盛，来源于无名氏的《元曲》《十探子大闹延安府・寄生草》，原文：承盛德，公故国，庆双全

继群

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
继，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》，原文：继弒君不言即位，此其言即位何

群运

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
群，来源于王洋的《宋诗》《梅》，原文：弟兄時輩中，群雄望風雌

磐群

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
磐，来源于杜甫的《唐诗》《题忠州龙兴寺所居院壁》，原文：凝望江皋動幽興，數聲鐘磐出西林

豫群

拼音五行释意
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
豫，来源于赵抃的《宋诗》《忆信安五弟拊》，原文：民瞻玉色欣遊豫，岳峙琳宮望省巡

楹群

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
楹群，来源于李频的《唐诗》《浙东献郑大夫》，原文：晨倚山楹群木脫，暮臨苔砌百蟲號

戚群

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
戚，来源于方岳的《宋诗》《清明日舟次吴门 其一》，原文：耳熱謝時人，戚戚良可憫

群邵

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
群，来源于钱起的《唐诗》《江行无题一百首 十六》，原文：麨美群兒競，蠶饑小婦忙

煜群

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
煜，来源于刘兼的《宋诗》《送从弟舍人入蜀》，原文：少日声名，珠玑黼黻，晔煜分符，喧轰持斧

翎群

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
翎，来源于赵蕃的《宋诗》《逸再为婺女之行既别出郭矣夜不能寐成六绝句追送 其三》，原文：路迴逢短榜，崖斷點孤翎

群巍

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
群，来源于邵雍的《宋诗》《又五首 其一》，原文：後歷典午朝，群雄力相豗

勋群

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
勋，来源于舒岳祥的《宋诗》《初蝉》，原文：问人地、真是唐朝第一，未论勋业

群城

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
群城，来源于虞俦的《宋诗》《护客高邮道中舟中读简斋十月诗因和其韵》，原文：路入犬羊群，城寒雉堞曛

汝群

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
汝群，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：予誓告汝群言之首

慕群

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
慕群，来源于冯时行的《宋诗》《又和子应游万州岑公洞》，原文：文章論世寧論晚，肯慕群飛輒仰高

群芾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
群，来源于张明中的《宋诗》《题朱陵观三首 其一》，原文：秋霄开宴群仙列

群琝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
群，来源于罗志仁的《宋诗》《讽留梦炎》，原文：百吏如群鴉，簿領埋屋梁

群涛

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
群，来源于洪刍的《宋诗》《句 其一七》，原文：燕及群生，靡或夭閼

群飔

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
群，来源于孟郊的《唐诗》《寄洺州李大夫》，原文：小梅春早压群花

曙群

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
曙，来源于杨显之的《元曲》《临江驿潇湘秋夜雨・乌夜啼》，原文：曙鵰迴大旆，夕雪沒前峰

群桦

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
群，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三○九》，原文：荒林梟獨嘯，野水鵝群鳴

骋群

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
骋，来源于崔国辅的《唐诗》《宿法华寺》，原文：可又早曹公霸道骋奸回

梁群

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
梁，来源于苏辙的《宋诗》《答琳长老寄幽兰白术黄精三本二绝 其二》，原文：仙鹊梁银汉

恤群

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
恤，来源于李流谦的《宋诗》《五百罗汉洞》，原文：(唱)古人言敬老幼，恤孤困

群珉

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
群，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・紫花儿序》，原文：豐豕封，群羊奔

川群

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
川群，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：或间兹命，司慎司盟，名山名川，群神群祀，先王先公，七姓十二国之祖，明神殛之，俾失其民，队命亡氏，踣其国家

暄群

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
暄，来源于释元肇的《宋诗》《道场山》，原文：藥草春暄夜更長，木蘭花下聽天雞

麟群

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
麟，来源于齐己的《唐诗》《登大林寺观白太傅题版》，原文：祥麟傷史筆，山鳥怪儒衣

群驹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
群，来源于释绍嵩的《宋诗》《临川道中》，原文：獸群走麒麟，鳥族鳴鳳凰

闲群

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
闲，来源于赵彦端的《宋词》《风入松》，原文：好个闲居士

匠群

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
匠，来源于叶梦得的《宋诗》《蔡子因相过留踰月》，原文：五載佐吾邦，大匠善規矩

群倾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
倾qīng, qǐng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
群，来源于程珌的《宋诗》《太上虚皇黄庭经句法十篇寿赵帅 其六》，原文：君既去，我离群

驰群

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
驰，来源于张耒的《宋诗》《腊月书事》，原文：定齐刀青龙举起，安邦将似大蟒争驰

篌群

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
篌，来源于朱长文的《宋诗》《苏学十题 多干柏》，原文：能彈箜篌弄纖指，愁殺門前少年子

群宏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
群，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：群公，曰宫

群闰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
群，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一》，原文：已紊四時和，更傷群物性

泓群

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
泓，来源于周必大的《宋诗》《留题文氏双秀亭三首 其三》，原文：天驥何年往，龍泓此地存

群傅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
群，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其一五八》，原文：調篁語雙鸝，飜雪矯群鷗

轶群

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
轶，来源于苏颂的《宋诗》《朝议大夫致仕张公挽辞二首 其二》，原文：凌惊雷以轶骇电兮，缀鬼谷于北辰

群专

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
专zhuān, tuán, shuàn金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
群，来源于唐彦谦的《唐诗》《舟中望紫巖》，原文：四顧群動寂，冥心歸灝元

群渲

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
群，来源于王之道的《宋诗》《和詹德秀出南汰二首 其二》，原文：一經坡谷眼，名字壓群葩

群什

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
群，来源于陈恬的《宋诗》《句 其二》，原文：周綱亂無紀，群雄事吞爭

群重

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
重zhòng, chóng, tóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
群，来源于赵蕃的《宋诗》《怀东园寄赵令》，原文：压群英

群淮

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
群淮，来源于陈必复的《宋诗》《寄石泉云间明府叔 其二》，原文：紛紛番僞漫成群，淮北淮南結塞氛

羡群

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
羡，来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其七六》，原文：石上一般清意味，不羡渔蓑

玢群

拼音五行释意
玢bīn, fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
玢，来源于孟氏的《唐诗》《独游家园》，原文：可中棄置君不顧，天生秀色徒璘玢

群钧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
群，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》，原文：盛禮群公預，丹心萬里馳

鑫群

拼音五行释意
鑫xīn, xùn金比喻多金，兴盛，发达之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于罗邺的《唐诗》《钟陵崔大夫罢镇攀随再经匡庐寺宿》，原文：欢忭洽群伦

群沥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
群，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二五五》，原文：萬乘紆警蹕，群官扈鑾軛

炳群

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
炳群，来源于欧阳修的《宋诗》《雪》，原文：高文炳群宿，大論傾長川

群荣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
群，来源于陈淳的《宋诗》《闲居杂咏三十二首 迁善》，原文：方將引飛黄，使出萬馬群

群屹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
群，来源于俞德邻的《宋诗》《次韵陈登父小楼述怀》，原文：回溪綰文練，叠障環群玉

群垣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
群，来源于方回的《宋诗》《辛丑中秋曲阜桥倚楼》，原文：群胡方鬭穴，河渭幾時清

群零

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
群零，来源于家铉翁的《宋诗》《假馆诗》，原文：飲啄堪憐久弗齊，念群零落楚雲西

子群

拼音五行释意
子zi, zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
子群，来源于释慧空的《宋诗》《四景 其一》，原文：一鞭看是誰先著，穉子群中覓祖生

笈群

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
笈，来源于庞其章的《宋诗》《留题白崖》，原文：月黑笈明靈武動，夜寒囊破蹇驢嘶

群昀

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
群，来源于刘克庄的《宋诗》《口占》，原文：二月初五，群花競吐

逸群

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
逸群，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《赵皮鞋》，原文：幽鳥葉間如有語，比翁難作逸群髯

蓬群

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蓬，来源于林旦的《宋诗》《余至象山得邑西山谷佳处暇日过游因其亭榭泉木离为十咏 桃源径》，原文：塵衣先改素，蓬鬢强彈冠

群曜

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
群，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：出群公子

群史

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
群史，来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》，原文：中冬，教大阅，前期，群史戒泉庶，修战法，虞人菜所田之野，为表

耘群

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
耘，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 春燕巢林》，原文：爰有人兮媻珊偪側，耕耘寒暑兮圖史儒墨

泊群

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
泊，来源于李昴英的《宋诗》《云泉亭》，原文：孤舟無岸泊，萬里有星隨

煦群

拼音五行释意
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
煦，来源于释惠崇的《宋诗》《句 其二六》，原文：浮雲散朝陰，初日動晴煦

决群

拼音五行释意
决jué, quē, xuè火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
决群，来源于陆游的《宋诗》《示子聿》，原文：肝膽有古劍，願言决群陰

崔群

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
崔，来源于储光羲的《唐诗》《田家杂兴八首 三》，原文：千萬崔兼白，殷勤承主恩

懿群

拼音五行释意
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
懿，来源于杜光庭的《唐诗》《小学仙赞》，原文：懿範隆丹掖，殊榮闢朱邸

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