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狗宝宝起名用培字好吗

许桢朴作者：许桢朴2022-02-16 08:52:42

生肖属：狗，狗是杂食动物，所以属狗的宝宝起名适宜用有”豆”、“米”、“谷”等部首的字；狗一般在大地、山上、灌木、围栏里面活动，所以属狗的宝宝起名适宜用有“土”、“木”、“囗”、“宀”、“山”等部首的字；狗喜欢白天出来活动，晚上守家，所以属狗的宝宝起名适宜用有”日”、”火”、”月”等部首的字；狗狗喜欢玩水，所以属狗的宝宝起名适宜用有”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”等部首的字；狗对主人忠诚，可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名；

狗宝宝起名用培字好吗

峤培

拼音五行释意
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峤，来源于刘敞的《宋诗》《晦日》，原文：漫说神仙华屋好，缥缈峤壶蓬阆

培漫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜闻雨三首 其二》，原文：幽葩细萼，小园低槛，壅培未就

肖培

拼音五行释意
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
肖，来源于储光羲的《唐诗》《夜观妓》，原文：輪囷肖天巧，霑䨴含雨意

淮培

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淮，来源于李涉的《唐诗》《送魏简能东游二首 二》，原文：聞到清淮上，還乘清溜回

培嵇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
培，来源于释印肃的《宋诗》《行住坐卧三十二颂 其六》，原文：鄉邦桃李誰培植，直待魁然宰輔真

培灏

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《酬严中丞晚眺黔江见寄》，原文：但願培之深，名宦恐不免

圭培

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
圭，来源于刘镇的《宋诗》《赠隠者》，原文：公圭侯印人所優，利鎖名韁吾所羞

培易

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
培，来源于杨亿的《宋诗》《此夕》，原文：手自栽培千個竹，身常枕籍一牀書

术培

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
术，来源于贾岛的《唐诗》《句》，原文：(唱)那怕他牵着神獒，拥着家兵，使着权术

沫培

拼音五行释意
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沫，来源于韦骧的《宋诗》《李白祠堂》，原文：魚失江湖相喣沫，鳥囚籠檻苦啼饑

渲培

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渲，来源于陆游的《宋诗》《秋兴》，原文：濟川終望拯湮沉，喜捧清詞渲俗襟

潭培

拼音五行释意
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潭，来源于李京的《唐诗》《除夜长安作》，原文：潭泊苦縱橫

棹培

拼音五行释意
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棹，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：問汝何所得，昔棹吳中航

培汝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
培，来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其一一二》，原文：呼兒乘晝暄，培壤露寒翠

燃培

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燃，来源于刘克庄的《宋诗》《冬至四绝 其四》，原文：月淡玉逾瘦，雪深紅欲燃

意培

拼音五行释意
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
意培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《出火祀大辰十二首 宣明王位酌献用《祐安》。》，原文：雖然有生意，培養貴自知

培泱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
培，来源于范纯仁的《宋诗》《和黄康侯推官二首 其二》，原文：小圃漫經營，栽培抵力耕

培浦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋词》《满江红》，原文：先生自是五山一，視真廬阜猶培塿

培炀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
培，来源于郑巢的《唐诗》《寄贞法师》，原文：令節無多日，更宜擁培之

恺培

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恺，来源于陈傅良的《宋诗》《题范秀才万卷堂》，原文：分此仁风恺悌，济邻邦欢悦

昀培

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于葛绍体的《宋诗》《和袁抱瓮》，原文：一心生意展不盡，四面蟠根培自穩

培淬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淬cuì, zú水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
培，来源于晏几道的《宋词》《踏莎行》，原文：出門索朋儔，培我本根厚

培沁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《春社四首 其四》，原文：更須厚培植，華實自根底

时培

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
时，来源于张嵲的《宋诗》《野竹》，原文：惊梦觉，弄晴时

培霈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
培，来源于戴复古的《宋诗》《秋日》，原文：瑶草固微生，栽培子豈德

培昙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《铜雀瓦砚歌一首谢林法曹》，原文：栽培春雨中，不待秋風老

波培

拼音五行释意
波bō, bēi, bì水波澜壮阔，比喻声势浩大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
波，来源于梅尧臣的《宋诗》《宿安上人门外裴如晦胥平叔来访》，原文：浅黛横波翠欲流

津培

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
津，来源于苏泂的《宋诗》《次马季思十韵》，原文：江边衰柳迷津堠

恒培

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恒，来源于孟浩然的《唐诗》《长安早春》，原文：塵危三業障，心造恒游生死因

炔培

拼音五行释意
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炔，来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》，原文：時從村叟交蹠語，炔焰爬搔味醍醐

培昼

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
培，来源于杨简的《宋诗》《偶作 其一四》，原文：當年曾效封培力，應許移根近北堂

柔培

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
柔，来源于丁谓的《宋诗》《句 其二七》，原文：柔和如卷霧，搖拽似行雲

楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 □书院》，原文：紛紛青紫楦，後進渠領袖

怀培

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
怀，来源于刘弇的《宋诗》《王运判生辰二十韵》，原文：病酒情怀犹困懒

培昭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
培，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其一七》，原文：城上一培土，手中千萬杵

培椿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
培椿，来源于家铉翁的《宋诗》《辛巳正月十六日张云斋过访郭舜元高飞卿持草书黄庭来会作上元歌》，原文：培椿植桂弄梧碧，生香不斷樹交花

晏培

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晏，来源于张汇的《唐诗》《句》，原文：歲晏重感慨，我獨念離羣

净培

拼音五行释意
净jìng, chéng金比喻心灵纯净，没有杂念。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
净，来源于裴说的《唐诗》《岳阳兵火后题僧舍》，原文：烟收霧歛霽色净，菱花玉女新粧成

培榷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
培，来源于阳枋的《宋诗》《端午自乐温往垫江道中作》，原文：婉畫邁前輩，陰功培後緣

培沐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《次韵朱晦翁十梅 早梅》，原文：脫華培深根，屏翳返內照

熙培

拼音五行释意
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
熙，来源于林迪的《宋诗》《又题阮希圣东湖十绝 其三》，原文：赖君王洪福，河清可晏，物阜人熙

培霖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《数日官兵来拣军轿直拘还殆尽一出不可欲往见鲍倅汤倅如隔千里因以四绝叙情 其一》，原文：梨棗栽培功未半，林泉卜築興方新

培朴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
培，来源于宋无的《宋诗》《唐宫词补遗 其四》，原文：我儂自是不知量，培塿須求比泰山

培滨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
培，来源于张嵲的《宋诗》《墨梅四首 其一》，原文：昭格天心惟至敬，封培邦本在深仁

培旭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
培，来源于李深的《唐诗》《游烂柯山四首 二》，原文：松栢儻莫依，嵩岱皆培塿

憧培

拼音五行释意
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憧，来源于李纲的《宋诗》《江行十首 其七》，原文：來往憧憧多故人，幾能於此欵柴門

培冽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜闻雨三首 其二》，原文：幽葩细萼，小园低槛，壅培未就

培治

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
培治，来源于王炎的《宋诗》《石倅宗卿挽诗 其一》，原文：更願和平培治體，儒臣千歲侍天顔

培恤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
培，来源于释晓莹的《宋诗》《句 其八一》，原文：終恐事偶然，願君更深培

培炫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
培，来源于赵抃的《宋诗》《送讲师惟爽归杭州》，原文：種花識花性，培養隨好惡

渝培

拼音五行释意
渝yú, yū水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渝，来源于释道枢的《宋诗》《颂古三十九首 其一七》，原文：含凍體猶僵，得潟味已渝

培峰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：造物無私人共慶，那知陰德舊栽培

潆培

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潆，来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》，原文：双杏堂深，山明水秀潆洄著

培栾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
培，来源于刘敞的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：世間培塿何須數，且卧元龍百尺樓

泽培

拼音五行释意
泽zé, shì, yì, duó水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泽，来源于张咏的《宋诗》《舟次辰阳》，原文：干虚名，舍残生，归来笑杀彭泽令

滟培

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
滟，来源于郑延玉的《元曲》《布袋和尚忍字记・么篇》，原文：酒面滟金鱼

培嶂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《周质夫山楹》，原文：徙之君子庭，栽培固不薄

淙培

拼音五行释意
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淙，来源于张可久的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌为酸斋解嘲》，原文：林傾乾象闢，濤淙地軸掉

培灿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《寄赵帅三首 其二》，原文：纍纍培塿中，見此高孱顔

佐培

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佐，来源于葛天民的《宋诗》《题谢耕道一犁春雨图》，原文：授書天佐漢，鼓篋客師韓

棕培

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棕，来源于释德洪的《宋诗》《唐生能视手文乞诗戏赠之》，原文：棕鞋閒踏軟紅塵，道眼青山認得真

洲培

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洲，来源于范成大的《宋诗》《枕上二绝效杨廷秀 其二》，原文：中洲嘉卉繁，條甲亦以羅

培霁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《生日和辛江陵即席韵 其一》，原文：山意濃時還耐看，道根孤處更深培

燮培

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燮，来源于利州路运判的《宋诗》《句 其一》，原文：斟有淺深存燮理，飲無多少寄經綸

培汝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
培，来源于葛绍体的《宋诗》《和袁抱瓮》，原文：一心生意展不盡，四面蟠根培自穩

培熠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋诗》《再用前韵二首 其一》，原文：華髮尋春喜見梅，一株臨路雪培堆

仟培

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仟，来源于释文珦的《宋诗》《幽处》，原文：恁时节须小本，你看我尽口仟忠立功勋，单注着楚霸王大军尽

仞培

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仞，来源于王建的《唐诗》《寄李益少监兼送张实游幽州》，原文：結草爲廬萬仞頭，人間蟻穴自王侯

培橙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
培，来源于赵嘏的《唐诗》《东归道中二首 二》，原文：仙翁培種一何遲，點綴黄金更滿枝

昼培

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昼，来源于张镃的《宋诗》《咏千叶缃梅 其二》，原文：杀气闭空，阴容夺昼，万姓罹殃日已多

澎培

拼音五行释意
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澎，来源于陈德武的《宋词》《木兰花慢》，原文：紆回殺拗區，澎湃亂飛鼓

培樟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《九・有玉箫不会品，有银筝不会ㄐ，查沙着一对生姜手。眼М间准备钳肴》，原文：隠思未易甲兵洗，商略須先根本培

晗培

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晗，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

棋培

拼音五行释意
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棋，来源于汪藻的《宋诗》《吕丞相自天台寄示退老堂诗卷赋此二首 其一》，原文：莫看棋終局，溪風晚待歸

培俪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《南浦客邸》，原文：填塞澗溪還地厚，壅培山阜覺天低

涧培

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涧，来源于李弥逊的《宋诗》《至化士自宣城归蒋陵求颂书此以赠》，原文：寒松半敧涧底，恨女萝、先委冰霜

煊培

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
煊，来源于韩翃的《唐诗》《送刘评事赴广州使幕》，原文：归来也，更身名煊赫，锦绣光辉

培泷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
培，来源于董嗣杲的《宋诗》《舟行不及游九华》，原文：慇勤池上親培植，從此芬芳冠七閩

洌培

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洌，来源于苏轼的《宋词》《南乡子》，原文：方池洌寒泉，湛湛纓可濯

惟培

拼音五行释意
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
惟，来源于无名氏的《元曲》《诸葛亮博望烧屯・醉中天》，原文：禮經之重，祀典惟明

培懿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《邹松滋寄苦竹泉橙曲莲子汤三首 其一》，原文：倘止論茲山，僅亦培塿低

培析

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
培，来源于司马光的《宋诗》《上郡南三十里有相思亭在太山之麓二水所交平臯之上往来者徒习其名莫详其义庆历甲申歳余适延安过于其下于时夏虏梗边征戍未息窃感东山采薇之义叙其情而愍其劳因作五诗庶几不违周公之指且以释亭之名尔 其二》，原文：培浚儻高深，怒潮敢雄跨

旬培

拼音五行释意
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旬，来源于陈著的《宋诗》《三次前韵二首 其一》，原文：我多吏事君多病，寂絕過從又幾旬

培伽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培，来源于司空图的《唐诗》《李居士》，原文：根本須培養，生枯勿顧思

培槿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
培，来源于孟浩然的《唐诗》《游精思观回王白云在后》，原文：易粟雞皮皺，難培鶴骨肥

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于范成大的《宋诗》《丙午新正书怀十首 其八》，原文：(正旦唱)只在这沧海三千丈，险似那巫山十二峰

培昉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
培昉，来源于司马光的《宋诗》《春贴子词 太皇太后阁六首 其五》，原文：庭前玉樹成陰未，著手栽培昉自今

烊培

拼音五行释意
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烊，来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄窦处士》，原文：烊銅作梁劍棧編，峽江百丈青雲緣

培炫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
培，来源于严粲的《宋诗》《巧夕添丁》，原文：娛悅高堂仁者壽，壅培遺植聖之清

浚培

拼音五行释意
浚jùn, xùn, cún水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浚，来源于苏轼的《宋诗》《罢徐州往南京马上走笔寄子由五首 其二》，原文：昔珠簾閣俱清野，今琵琶亭亦浚池

培滇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
培，来源于彭汝砺的《宋诗》《沙陀逢正旦使副》，原文：则为我根脚培埋，长青可爱，枝梢大

培沉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
培，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其五》，原文：栽培自剔根芽蠹，要見山川舊典刑

汐培

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汐，来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・耍孩儿》，原文：漂流处、莫趁潮汐

寓培

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
寓，来源于王炎的《宋诗》《题陈巽叔适轩》，原文：天公聊戲之，一官良蹇寓

巍培

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
巍，来源于邵雍的《宋诗》《牡丹吟》，原文：祗應唯有西山色，依舊崔巍上寺牆

培禹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
培，来源于刘禹锡的《唐诗》《和严给事闻唐昌观玉蘂花下有游仙二绝 二》，原文：弊居橘亦自南移，愛護栽培費歳時

樗培

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樗，来源于王安石的《宋诗》《清明辇下怀金陵》，原文：未能晦蹟終難保，樗櫟林間是散人

宓培

拼音五行释意
宓mì, fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宓，来源于张耒的《宋诗》《东堂夜坐偶成示秬秸和》，原文：未暇言偃歌，肯彈宓賤琴

源培

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
源培，来源于宋无的《宋诗》《旱乡田父言》，原文：浚源培根，茲爲愛君

柒培

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
柒，来源于陆游的《宋诗》《再用前韵不依次》，原文：梵志與王生，密敦膠[漆]（柒）友

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