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男宝宝用楷怎么起名

叶畚研作者：叶畚研2022-01-28 13:55:22

男宝宝用楷怎么起名

绅楷

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绅楷，来源于文同的《宋诗》《引子獐》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑

楷本

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
楷本，来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其三一》，原文：邇來離亂已亡失，楷本僅能傳蜀土

楷尹

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
尹yǐn, yún土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
楷，来源于释印的《宋诗》《举野狐话颂》，原文：小楷四聲餘翰墨，主人一粒盡仙靈

楷至

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
至zhì, dié火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
楷，来源于李之仪的《宋诗》《罢官后稍谢宾客十绝 其二》，原文：夷清韓頌古皆無，更得高平小楷書

琛楷

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琛，来源于朱敦儒的《宋词》《苏幕遮》，原文：重譯款關惟恐後，奉琛薦幣無不恭

舜楷

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
舜，来源于李纲的《宋诗》《余扺沙阳之夕民居延火几爇官局因念以论水得罪复以火惊殊可笑叹戏成此诗》，原文：豈知堯舜道，千古在人間

楷瑹

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瑹shū, tū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
楷，来源于韦庄的《唐诗》《又闻湖南荆渚相次陷没》，原文：）（按：詩帖爲大楷，云出靜木齋藏

梧楷

拼音五行释意
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
梧，来源于史浩的《宋诗》《次韵郑郎中作四明谢遗尘九题走笔不二 樊榭》，原文：蛾眉對湘水，遙哭蒼梧山

楷栗

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《寄甘露灭》，原文：樸茂開城府，師資足楷模

峥楷

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峥，来源于张镃的《宋诗》《夜半浴》，原文：斗柄峥嶸宜有概，星榆爛漫豈無根

楷戈

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
楷，来源于王云的《宋诗》《东湖 其二》，原文：因隨裴楷離京索，邇來便止於匡霍

谊楷

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
谊，来源于无名氏的《元曲》《海门张仲村乐堂・么篇》，原文：长沙屈贾谊，落日悲王粲

休楷

拼音五行释意
休xiū, xù水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
休，来源于翁赐坡的《宋诗》《梅溪舖》，原文：凜凜循良吏，休休一介臣

楷熠

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
楷，来源于刘将孙的《宋词》《沁园春》，原文：周秦已來書，行草楷篆隸

楷沧

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
楷，来源于郭印的《宋诗》《芦簟》，原文：銀鈎鐵畫貴楷正，此則倚醉飛蛟螭

楷町

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
楷，来源于宋祁的《宋诗》《将归二首 其二》，原文：北山楷木今成列，獨傍師門想見丘

稽楷

拼音五行释意
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
稽楷，来源于释义青的《宋诗》《第五十三巖头片帆颂》，原文：千古會稽楷則，于今重見陰符

楷瑧

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
楷，来源于张籍的《唐诗》《杂曲歌辞 春江曲》，原文：筆下有如君，足爲人楷式

楷唯

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
楷，来源于陆游的《宋诗》《儒生》，原文：篆楷顔毫妙，編聯蜀紙光

潭楷

拼音五行释意
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
潭，来源于梅尧臣的《宋诗》《李廷老祠部寄荆柑子》，原文：匯爲沸白潭，不入流丹溪

楷泊

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《游灵隠寺戏赠开轩李居士》，原文：中世而後，雖經生楷隸，猶得以揚鑣而鳴鞭

楷觉

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
楷，来源于释普信的《宋诗》《颂古九首 其二》，原文：楷歐亦類韓，萬頃定渺瀰

楷闲

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
楷，来源于王十朋的《宋诗》《陈商英挽词》，原文：沉想金閨隨夢熟，楷書玉楮問安疎

楷弛

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
楷，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽竹湖李端明 其一》，原文：官黄臨小楷，老筆更沈著

楷飖

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
楷，来源于刘将孙的《宋词》《沁园春》，原文：周秦已來書，行草楷篆隸

楷斌

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
楷，来源于陈造的《宋诗》《寄赵宰三首 其三》，原文：幸得魏公揮寶墨，緣公楷法亦顔徒

楷禄

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
楷，来源于陈杰的《宋诗》《读苏武传》，原文：大篆小篆八分體，楷隸章草何紛紜

楷嵇

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
楷，来源于陈子昂的《唐诗》《酬晖上人秋夜山亭有赠》，原文：小楷多傳樂毅論，高詞欲奏雲門曲

儒楷

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
儒，来源于唐庚的《宋诗》《杂诗二十首 其四》，原文：腐儒空感慨，無策靜狼煙

勘楷

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
勘，来源于卢肇的《唐诗》《题清远峡观音院二首 二》，原文：勘问的这事完，我可回那帝辇，(云)做儿的打死平人，做爷的擅勾台省官员

奥楷

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奥，来源于王十朋的《宋诗》《宋彦才挽词》，原文：清韻喜逢鬚展戟，奥篇仍覩筆書銀

励楷

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
励，来源于韩淲的《宋诗》《送彭世昌回自武夷》，原文：祗翼励精衷

楷衍

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
衍yǎn, yán水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
楷，来源于张伯垓的《宋诗》《寄沈菊山》，原文：楷著祈年疏，閑箋種樹書

楷佶

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
楷，来源于裘万顷的《宋诗》《次元德弟示从龙入学》，原文：黄藤白簟倦呼盧，高卧南窗示楷模

楷葭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
楷，来源于释正觉的《宋诗》《送修街坊出丐》，原文：真廊廟楷模，行佛祖途轍

楷尧

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
楷，来源于文天祥的《宋诗》《感伤》，原文：然而律之以芝繇之法度，考之以羲獻之範模，媲行楷而已變，質隸草而多拘

楷墨

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
楷墨，来源于张镃的《宋诗》《偶书 其二》，原文：小楷墨猶濕，殘膏澤未窮

南楷

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
南，来源于陈淳的《宋诗》《闲居杂咏三十二首 明辨》，原文：南園之南草如茵，迎風晚步清無塵

绚楷

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绚，来源于曹彦约的《宋诗》《祁门道中即事 其七》，原文：庙堂勋旧使台贤，领袖坐中争绚

楷单

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
楷，来源于李峤的《唐诗》《钟》，原文：考其大指，官之楷模

迪楷

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
迪，来源于徐铉的《唐诗》《离歌辞五首 一》，原文：廣樂九變，群神迪嘗

邵楷

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
邵，来源于吕本中的《宋诗》《送谦上人回建州三首 其二》，原文：紫塞初分邵陽壘，皇華初上使臣車

琲楷

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琲，来源于刘沧的《唐诗》《寓居寄友人》，原文：夕陽似知人，微温散珠琲

寓楷

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
寓，来源于杨万里的《宋诗》《阻风钟家村观岸傍物化二首 其二》，原文：寓遊足以樂，攜壺謾思玄

楷舟

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
楷，来源于刘将孙的《宋词》《沁园春》，原文：周秦已來書，行草楷篆隸

楷普

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
楷，来源于韦庄的《唐诗》《又闻湖南荆渚相次陷没》，原文：）（按：詩帖爲大楷，云出靜木齋藏

楷沉

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
楷，来源于杜牧的《唐诗》《郡斋秋夜即事寄斛斯处士许秀才》，原文：答云無輕議，在禮存楷模

薏楷

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
薏，来源于李纲的《宋诗》《八月十一日次茶陵县入湖南界有感》，原文：稻粱求未足，薏苡謗何頻

楷煦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
楷，来源于韦庄的《唐诗》《又闻湖南荆渚相次陷没》，原文：）（按：詩帖爲大楷，云出靜木齋藏

楷耘

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
楷，来源于晁说之的《宋诗》《次韵和周大书事绝句》，原文：幾年模楷掲天中，四海衣冠盡影從

彻楷

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
彻，来源于陆龟蒙的《唐诗》《杂歌谣辞 挟瑟歌》，原文：罢、罢、罢，我则索用工夫看彻了黄公策，我与你无明夜时时的温故知新不放怀

苏楷

拼音五行释意
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
苏，来源于孟浩然的《唐诗》《鹦鹉洲送王九之江左》，原文：(孛老同卜儿领苏大、大旦、二旦上)(孛老云)老汉苏大公的便是

楷荏

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》，原文：鑄佛祖之楷模，活叢林之氣像

楷圭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
楷，来源于朱熹的《宋诗》《招隠操 反招隠》，原文：(正末唱)非是我古今攀，他都是后人楷范，你看的这无瑕玉似等闲

楷骞

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
楷，来源于李珣的《唐诗》《渔歌子 一》，原文：一代推人物，諸生頼楷模

朝楷

拼音五行释意
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
朝，来源于晁说之的《宋诗》《谢干明滋老送炒团》，原文：绛阙朝元

楷铭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
国学点评
楷，来源于释宗琏的《宋诗》《偈五首 其一》，原文：一經通明傳節侯，小楷精絕規摹歐

楷佐

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
楷，来源于贯休的《唐诗》《早起》，原文：是生孝子，天子之宰，出把（或作「祀」、或作「持」）將符，羣（或作「郡」）州承楷

隆楷

拼音五行释意
隆lóng, lōng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
隆，来源于于石的《宋诗》《次韵赵子玉书怀》，原文：陳茲量幣，百貨是隆

垣楷

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
垣，来源于邓肃的《宋诗》《和谢吏部铁字韵三十四首 邑官有和者亦以诗寄之其人自云御方寇有功》，原文：少瑜鏤管丘遲錦，從此西垣使鳳凰

荣楷

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
荣，来源于楼钥的《宋诗》《谢潘端叔惠红梅 其一一》，原文：兆朕于今，须从此超迁，荣膺异渥

潜楷

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
潜，来源于许及之的《宋诗》《范湘潭岸花楼》，原文：看阳蛰潜开，老龙挟雨，渊睡为民醒

峻楷

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峻，来源于谢翱的《宋诗》《忆过徐偃王祠下作》，原文：連峰峻嶺崎嶇極，政自胸中掌樣平

昙楷

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昙，来源于沈辽的《宋诗》《夷山》，原文：歌断宴阑，荣华露草，冷落山丘，到此徘徊，细雨西城，羊昙醉後花飞

楷喻

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
楷，来源于方一夔的《宋诗》《即事》，原文：幸非李元禮，何勞爲楷模

淖楷

拼音五行释意
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淖，来源于吕巖的《唐诗》《口占》，原文：轟霆起羣蟄，沈淖頼雪澡

戎楷

拼音五行释意
戎róng, rēng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
戎，来源于无名氏的《唐诗》《和诗阶诗 一》，原文：戎衣挂寶劍，玉筯銜金杯

楷兴

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
兴xìng, xīng, xìn水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
楷，来源于陆游的《宋诗》《秋感》，原文：少日手抄尤謹楷，中年目視稍眵昏

楷靖

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
楷，来源于许及之的《宋诗》《木瓜园》，原文：他時不朽託，一一世楷模

馟楷

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于骆宾王的《唐诗》《夏日游德州赠高四》，原文：持挈綱領，設施楷模

博楷

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
博，来源于赵汝鐩的《宋诗》《刘子愿山居》，原文：晚學愧淹博，微官妨隠盤

楷专

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
专zhuān, tuán, shuàn金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
楷，来源于陈文蔚的《宋诗》《送傅君玉赴廷对》，原文：凌雲成而楷遂絕，太極建而書仍存

霈楷

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霈，来源于叶适的《宋诗》《题方武成诗卷 其二》，原文：云恩有截，雨泽霈无涯

楷源

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
楷，来源于赵必岊的《宋诗》《饮酒》，原文：模楷從來屬李膺，臯比授業我何能

楷般

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
楷，来源于释宗琏的《宋诗》《偈五首 其一》，原文：一經通明傳節侯，小楷精絕規摹歐

殷楷

拼音五行释意
殷yīn, yǐn, yān土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
殷，来源于戴埴的《宋诗》《彗星》，原文：沈沈閶闔起，殷殷蓬萊曙

瀚楷

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瀚，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中雪二十韵》，原文：風裝雲馭慣升陟，太霄瀚海嘗翱翱

映楷

拼音五行释意
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
映，来源于李廌的《宋诗》《冽泉亭诗》，原文：彤旆映落日，腰間有懸魚

援楷

拼音五行释意
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
援，来源于王齐愈的《宋词》《菩萨蛮》，原文：吾宗使君當世賢，援今輩古敢間然

楷德

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
楷，来源于张镃的《宋诗》《偶书 其二》，原文：小楷墨猶濕，殘膏澤未窮

飔楷

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
飔，来源于徐照的《宋诗》《和翁常之》，原文：轻飔嫩细透衣

棋楷

拼音五行释意
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
棋，来源于赵葵的《宋诗》《海棠》，原文：華髪仙翁共奕棋，樵柯爛盡忘歸時

楷涧

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
楷，来源于段文昌的《唐诗》《享太庙乐章》，原文：字得鍾王真楷法，心超粲可祖師禪

胤楷

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
胤，来源于义玄的《唐诗》《》，原文：應恨被他何胤誤，悔先容易出山來

楷赫

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
赫hè, shì木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
楷，来源于陈造的《宋诗》《寄赵宰三首 其三》，原文：幸得魏公揮寶墨，緣公楷法亦顔徒

瑭楷

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑭，来源于舒岳祥的《宋诗》《寓言 其一》，原文：昔在齊劉豫，前睎石敬瑭

忻楷

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
忻，来源于曾巩的《宋诗》《句 其四》，原文：野煙啼鳥各忻然，一枕山籬又幾年

桑楷

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桑，来源于杨冠卿的《宋诗》《送堵修远归湖城 其一》，原文：管蓬矢桑弧志早酬

楷偕

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
偕xié, jiē木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
楷，来源于文同的《宋诗》《引子獐》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑

楷昃

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
楷，来源于崔致远的《唐诗》《七言记德诗三十首谨献司徒相公 安南》，原文：小楷帖黄奏北闕，念弟未歸空歎息

檀楷

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
檀，来源于陆游的《宋诗》《行饭至新塘夜归》，原文：鳳簫初暖參差竹，檀板還催大小絃

篌楷

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
篌，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前换头》，原文：十三初學擘箜篌，弟子名中被點留

矜楷

拼音五行释意
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
矜，来源于陈宓的《宋诗》《荔子 其一》，原文：一矜障萬善，千悔無一得

缈楷

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缈，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：缥缈红妆照浅溪

楷淳

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
国学点评
楷，来源于郭印的《宋诗》《蟋蟀》，原文：此花不費一錢買，付與後來司花作模楷

楷诺

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《病中谢客》，原文：小楷缄题，细行针线，一一重收拾

懿楷

拼音五行释意
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
懿，来源于郑清之的《宋诗》《送姚提干行》，原文：二隠昔慚聯懿分，同將姓字列東堂

权楷

拼音五行释意
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
权，来源于蒋之奇的《宋诗》《飞云峰》，原文：有这等凶徒恶党可便凭权势，他可便往往的把良民累

楷冽

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
楷，来源于王庭珪的《宋诗》《谢郭景文寄鱼鲊》，原文：（見洪武刻本《咸淳毘陵志》卷二十二，嘉慶二年刊寧楷等纂《宜興縣志》卷十收第一首

楷亦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
楷，来源于华镇的《宋诗》《云溪行》，原文：裴楷王戎简要通

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