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虎年宝宝杨培字辈起名

马自笠作者：马自笠2022-01-28 13:17:02

生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎年宝宝杨培字辈起名

培漓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
培，来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其九三》，原文：晚歲栽培無別計，萬金良産在孫枝

芮培

拼音五行释意
芮ruì, ruò火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芮，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：止旅乃密， 芮鞫之即

杨培

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
杨，来源于楼钥的《宋诗》《送人之官池州》，原文：纤腰如杨柳枝，粉脸似桃花瓣

培琰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
培，来源于李弥逊的《宋诗》《秋居杂咏 其八》，原文：栽培豈無情，收拾自棄委

淞培

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淞，来源于张玉孃的《宋诗》《池边待月》，原文：揚舲吳淞濱，褰裳采芳杜

培烯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
培，来源于冯山的《宋诗》《和山路梅花》，原文：我生等培塿，安敢喬嶽並

培珑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
培，来源于郭应祥的《宋词》《谒金门》，原文：栽培或一遇，得此輒遺彼

培楣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
培，来源于石孝友的《宋词》《临江仙》，原文：自培花柳趁時節，客來時亦倒屣迎

浩培

拼音五行释意
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浩，来源于释智愚的《宋诗》《恭钦二禅人之长庚》，原文：浩浩風吹木，冥冥雨壓城

暖培

拼音五行释意
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
暖，来源于宋祁的《宋诗》《送贵溪尉周懿文先辈》，原文：雲融纔化鶴，谷暖已遷鶯

培瑜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
培，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一六九》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛却掃清

渭培

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渭，来源于罗公升的《宋诗》《洞巖》，原文：他日杜詩傳渭北，幾時周宅對漳南

淇培

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淇，来源于孔武仲的《宋诗》《和四弟夏雨》，原文：好竹平生志頗堅，誰知島上有淇園

培椿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
培椿，来源于家铉翁的《宋诗》《辛巳正月十六日张云斋过访郭舜元高飞卿持草书黄庭来会作上元歌》，原文：培椿植桂弄梧碧，生香不斷樹交花

培奂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
培，来源于王昌龄的《唐诗》《杂曲歌辞 少年行二首 二》，原文：君不見巴丘古城如培塿，魯肅當年萬人守

琤培

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琤，来源于陈造的《宋诗》《次张节推山字韵诗留其行 其一》，原文：仙帔月耿耿，神珮風琤琤

培峪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
培，来源于司空图的《唐诗》《李居士》，原文：根本須培養，生枯勿顧思

苡培

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苡，来源于梅尧臣的《宋诗》《登杨州北门》，原文：矍鑠平生善用兵，論他薏苡得貪名

培煊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
培，来源于谢翱的《宋诗》《吴山谒祠》，原文：栽培曾倩圃，灌溉每呼僮

培樟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
培，来源于傅察的《宋诗》《伯时往河东戏与廉夫分韵道相思之意三首 其二》，原文：居然成□□，纍纍增培塿

珉培

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珉，来源于张孝祥的《宋词》《南歌子》，原文：師過村村皆按堵，功成處處可鎸珉

冽培

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冽，来源于释法泰的《宋诗》《颂古四十四首 其一九》，原文：冽彼井泉，蓮華斯名

培沅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀高禖十首 亚、终献用《文安》。》，原文：下培塿兮何有，上帝閽兮可排

培析

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
培，来源于宋祁的《宋诗》《九日》，原文：歲賽重結青青子，培擁皇基不老春

培泱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
培，来源于胡安国的《宋诗》《过凤林关》，原文：要將培遠業，便答自初官

培圣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《近吟 其四》，原文：遡流逺見一培塿，傳聞壯觀疑談空

朴培

拼音五行释意
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朴，来源于王珪的《宋诗》《发会同馆》，原文：風俗幸朴茂，不與驕侈期

培瑶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
培，来源于胡仲弓的《宋诗》《吴潘二台官以直言左迁董夕郎亦以荐贤之故相继翩然而去公论惜之三学叩阍来归刘声伯感而赋诗因次其韵 其一》，原文：溝西雇丁壯，擔土爲培塿

烁培

拼音五行释意
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烁，来源于辛弃疾的《宋诗》《止酒》，原文：云蒙蒙兮电鯈烁，孤雌惊兮鸣呴呴

培晓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
培，来源于仇远的《宋诗》《梅花 其二》，原文：松杉滿道欣初過，芝朮何年得自培

槐培

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
槐，来源于释正觉的《宋诗》《大宁悟长老写师像求赞》，原文：寂寂庭槐落，微微徑竹香

培爕

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
爕xiè木和顺；协和；调和。
国学点评
培，来源于吕陶的《宋诗》《寄题洋川与可学士公园十七首 筼筜谷》，原文：培溉桑麻沿汲路，經行薺麥省耕農

培璂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
培，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一四六》，原文：乃知荆棘殊不惡，培風萬里真勞哉

培柃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《大秀宫》，原文：蒿蓬雖培塿，松柏自嵯峨

朔培

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朔，来源于敖陶孙的《宋诗》《谢叶司理徐知县见贻之什》，原文：燕驚滄海遠，鴻避朔雲深

培苡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《悲秋》，原文：封培童僕勞，窺看孩稚走

蔷培

拼音五行释意
蔷qiáng, sè木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔷，来源于苏颂的《宋诗》《和胡俛学士游西池书事》，原文：百啭无人能解，因风飞过蔷薇

培蕊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕊ruǐ, juǎn木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
培，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 委任第一（京本作「占委任第一」二十六首） 二十一》，原文：知君培其根，許我擷其菁

景培

拼音五行释意
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
景培，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和师厚别后寄》，原文：洗竹延清景，培松衛歲芳

珞培

拼音五行释意
珞luò, lì火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珞，来源于梅尧臣的《宋诗》《送渭州刘太保》，原文：婆娑寶瓔珞，放浪玉壺天

培潆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
培，来源于张祜的《唐诗》《题孟处士宅》，原文：培植先人樹，投老長相依

苏培

拼音五行释意
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苏，来源于释本真的《宋诗》《江南麦》，原文：苏堤十里柳丝垂

柳培

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
柳，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵同舒天用和元侯三绝 其三》，原文：添话柄，柳州柳

培旨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
培，来源于李觏的《宋诗》《和育王十二题 晋年松》，原文：下視吳楚區域分，衆山培塿烏足云

昶培

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昶，来源于陈著的《宋诗》《解剡回家过陈公岭》，原文：豈知天險乃誤人，禍首子陽終衍昶

培冬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
培，来源于刘弇的《宋诗》《和安中咏陈仲举徐孺子二首 其一》，原文：壓麥嘉培本，封梅惜損花

染培

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
染，来源于程炎子的《宋诗》《暮春》，原文：晨霜染丹葉，宿霧淡青山

渭培

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渭，来源于释宝昙的《宋诗》《丹丘春夜感怀》，原文：萃耕渭釣人，樂道貴自得

培易

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
培，来源于王灼的《宋诗》《题游昭画牛四图 其二》，原文：栽培野外千竿碧，抖擻胸中萬斛塵

茯培

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茯，来源于贺铸的《宋词》《忆仙姿・如梦令》，原文：披尋圖訣得茯苓，云是松間千歲物

培沉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《北固怀古》，原文：細玩芳條珠錯落，遠迷高樹雪培堆

培晋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
培，来源于王阮的《宋诗》《洞庭题咏十一首 仙坛观》，原文：栽培取

澄培

拼音五行释意
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澄，来源于洪朋的《宋诗》《立秋日诸公过敝庐赋诗》，原文：湖廣舟自輕，江天欲澄霽

琬培

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琬，来源于司马棫的《宋诗》《茅斋》，原文：露壇裝琬琰，真像寫松喬

霆培

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霆，来源于李商隐的《唐诗》《天平公座中呈令狐令公时蔡京在坐京曾为僧徒故有第五句》，原文：風霆傳信令，束縳解生民

培萱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《瑟瑟钗》，原文：護外勞編竹，培深更荷鋤

芷培

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芷，来源于刘克庄的《宋诗》《鲤湖》，原文：蘺芷辛夷蘭杜若，未暇一一追離騷

培岳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《题载记》，原文：不由天降非地出，道人作麽生栽培

椒培

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椒，来源于方回的《宋诗》《题叶兰坡居士兰》，原文：金丹定觧幽人意，散作山椒百炬紅

琲培

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琲，来源于释心月的《宋诗》《庞居士见马大师图赞》，原文：水簾紛若排珠琲，石闕依然聳翠巒

培芙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
培，来源于戴复古的《宋诗》《舟中》，原文：盃埦塊潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥爲舟

培茵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
培，来源于刘禹锡的《唐诗》《和令狐相公郡斋对紫薇花》，原文：森森萬壑松，盍厚拱把培

培燃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
培，来源于孙逖的《唐诗》《和常州崔使君寒食夜》，原文：幾世培梁棟，一朝等薪槱

培奥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
培，来源于朱槔的《宋诗》《延平道中 其一》，原文：風霜飽更練，雨露富培埴

培岿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
培，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵吕居仁诗尾见及四绝 其一》，原文：湘浦梅花兩度開，直應天意別栽培

炯培

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炯，来源于白居易的《唐诗》《病中诗十五首 初病风》，原文：楹間盤硬語，怪底光炯炯

培葵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
培，来源于熊禾的《宋诗》《探梅》，原文：故栽者培之，倾者覆之

汝培

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汝，来源于洪刍的《宋诗》《句 其一六》，原文：嗟爾有力何由施，吾見食汝肉而寢汝皮

培晏

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
培，来源于释守缘的《宋诗》《颂古》，原文：寫向素綃時拂拭，移来幽圃自栽培

培墨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
培，来源于黎廷瑞的《宋诗》《连雨鬰蒸夜不能寐》，原文：故鄉那得返，義塚將就培

培桑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
培桑，来源于项安世的《宋诗》《又寒食日见紫荆花有怀三馆》，原文：飯纔種麥須堪飽，衣旋培桑未可裁

蓁培

拼音五行释意
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蓁，来源于刘克庄的《宋诗》《芙蓉二绝 其一》，原文：23　蓁蓁孽孽，戴也

培熹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
培，来源于李赤的《唐诗》《姑熟杂咏 慈姥竹》，原文：假山砌叠真相似，雙竹澆培畫不如

培晤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
培，来源于魏野的《宋诗》《上知府袁刑部》，原文：龍媒昔是渥洼生，培塿無松陸無萍

峰培

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峰，来源于李正民的《宋诗》《舟中值雪》，原文：千峰羅雉堞，萬仞聳屏風

淅培

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淅，来源于苏颂的《宋诗》《次韵林次中察院经过南都见寄》，原文：訪梅行近郊，寒氣初淅瀝

培朝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
培，来源于李洞的《唐诗》《河阳道中》，原文：芳花遺我比瓊瑰，慚愧幽人自壅培

琀培

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《邹松滋寄苦竹泉橙曲莲子汤三首 其一》，原文：倘止論茲山，僅亦培塿低

峪培

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峪，来源于薛师石的《宋诗》《送谢强学主建德簿》，原文：你道是赤瓜峪与咱家曾会垓，马蹄儿撞破连环寨，鞭梢儿早抹着天灵盖，也则为主人各占边疆界

培洵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
培，来源于周紫芝的《宋诗》《雨中读韩致光诗偶池上鹿葱盛开因效其体 其二》，原文：父師宿培壅，忍作籧篨俯

培葭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
培，来源于徐端崇的《宋诗》《句》，原文：簇簇青蓮滿意開，老僧誇說舊栽培

瑭培

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑭，来源于宋祁的《宋诗》《落花 其二》，原文：明宗與愍潞，滅于石敬瑭

培梧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
培，来源于史浩的《宋诗》《次韵皇孙所和二诗 其一》，原文：追懷手植先大夫，栽培灌溉何勤劬

培峤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
培，来源于水神的《唐诗》《霅溪夜宴诗 五》，原文：密葉柔條綠更腴，幾年培植費工夫

培权

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
权quán, guàn木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
培，来源于邓肃的《宋诗》《寄兴国福圣二老》，原文：松篁遭搓抑，糞壤獲饒培

培琢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
培，来源于王十朋的《宋诗》《重游钓台 其一》，原文：（見明李培等萬曆十四年修《秀水縣志》卷八、《檇李詩繫》卷三七）

汶培

拼音五行释意
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汶，来源于王十朋的《宋诗》《予还自武林葺先人弊庐浄扫一室晨起焚香读书于其间兴至赋诗客来饮酒啜茶或弈棋为戏藏书数百卷手自暴之有小园时策杖以游，时遇秋旱驱家僮浚井汲水浇花良天佳月与兄弟邻里把酒杯同赏过重九方见菊以泛觞有足乐者每览镜见苍颜白发亦聊自叹也作小诗十五首 啜茶》，原文：卧向汶篁慚薊植，燕山都欲負刋銘

桔培

拼音五行释意
桔jú, jié, xié木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桔，来源于郭印的《宋诗》《孤雁》，原文：夏畦初雨桔槹閒，讀易幽人晝掩關

培淬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淬cuì, zú水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
培，来源于詹文的《宋诗》《登科后解嘲》，原文：西上九曲亭，衆山皆培塿

培琼

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琼qióng, xuán木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
培，来源于严粲的《宋诗》《巧夕添丁》，原文：娛悅高堂仁者壽，壅培遺植聖之清

培泷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《舞衣曲》，原文：五紀栽培後，三春長育中

冬培

拼音五行释意
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冬，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：冬，蔡侯肝卒

明培

拼音五行释意
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
明，来源于释智愚的《宋诗》《偈颂二十四首 其一三》，原文：直等到清明

培珲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《秋夜写怀呈常所往来诸公兼寄吴兴江仲嘉八首 其一》，原文：養生如藝木，培植要得宜

沅培

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沅，来源于陈造的《宋诗》《次韵赵帅五首 其三》，原文：一枝斑竹渡湘沅，萬里行人感別魂

培楦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
培，来源于管鉴的《宋词》《蓦山溪》，原文：鹿門培隠德，鳳穴産奇毛

桠培

拼音五行释意
桠yā, ě木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桠，来源于释慧空的《宋诗》《送人往临漳 其二》，原文：碧玉槎桠金粟小

培润

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
培，来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其四》，原文：下視塵寰一培塿，揮斥八極逍遥遊

培芹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：造物無私人共慶，那知陰德舊栽培

焘培

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

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