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生肖猪的宝宝起名字

高志坤作者:高志坤2022-01-23 21:06:22

生肖属:猪,猪是杂食动物,所以属猪的宝宝起名适宜用有“禾”、“艹”、”豆”、“米”、“谷”等部首的字;猪一般在大地、山上、灌木、沼泽、围栏里面活动,所以属猪的宝宝起名适宜用有“土”、“木”、“囗”、“宀”、“山”、”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”等部首的字;猪喜欢白天出来活动,晚上睡觉,所以属猪的宝宝起名适宜用有”日”、”火”、”月”等部首的字;

生肖猪的宝宝起名字

笙萧

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
笙萧,来源于宗亮的《唐诗》《灵鳗井》,原文:笙萧筝笛皆非是

朔鸯

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
朔,来源于赵蕃的《宋诗》《窗前葵萱皆吐花成诗二首 其一》,原文:朔风凛冽,瑞雪纷飞

霁岭

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
霁,来源于赵汝驭的《宋诗》《元苏二公祠》,原文:春霁柳花垂

莆箪

拼音五行释意
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
莆,来源于王安石的《宋诗》《酬吴季野见寄》,原文:蘭省三千士,莆陽十五人

霖漫

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
霖漫,来源于范成大的《宋诗》《海棠欲开雨作》,原文:春霖漫不已,楊柳一何衰

峨维

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
峨,来源于章谒的《唐诗》《东都望幸》,原文:峨峨掲翠藻,漫漫綴紅雲

蒲青

拼音五行释意
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
蒲青,来源于潘柽的《宋诗》《次韵酬陆放翁》,原文:杉烟竹月無時荒,白蒲青荇春悠揚

淄椎

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
淄,来源于朱敦儒的《宋词》《定风波》,原文:或屠于大梁,或入于臨淄

英敏

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
英,来源于邹浩的《宋诗》《送大受赴天官》,原文:伯也秀英英,珊瑚映初日

潆钧

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
潆,来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》,原文:双杏堂深,山明水秀潆洄著

昉萱

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
昉,来源于陈淳的《宋诗》《用敖教所赠诗韵送行》,原文:嚴父配天,昉自今日

熙寓

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
熙,来源于曾瑞的《元曲》《耍孩儿・山屏锦幛繁花盛,雪霁风和雨晴,良工着色画难成。竹疏梅淡轻》,原文:孝奏展成,熙儀畢薦

瀚夷

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
瀚,来源于李涉的《唐诗》《山居送僧》,原文:輕齎絕瀚海,間道襲昆邪

棋恣

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
棋,来源于刘攽的《宋诗》《谢霍丘静乐亭》,原文:觀棋緩带閒,試茗澄心幽

舸炽

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
舸,来源于李纲的《宋诗》《玉山道中五首 其五》,原文:清風隨畫舸,已過江北路

郁泱

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
郁,来源于刘克庄的《宋诗》《送叶尚书奉祠二首 其二》,原文:淑郁麗芳遠,悠颺風日遲

治霆

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
治,来源于黄庭坚的《宋诗》《赠知命弟离戎州》,原文:空懷伊尹心,何補堯舜治

临蔻

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
临,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其三》,原文:刑德临门有偶奇

术决

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
术,来源于吴沆的《宋诗》《句 其二》,原文:何年来此種芝术,乞與道人雲一龕

壬溯

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
壬,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:若火入而伏,必以壬午,不过其见之月

浠佶

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于白居易的《唐诗》《洛下雪中频与刘李二宾客宴集因寄汴州李尚书》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

武波

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
武波,来源于张元干的《宋诗》《挽李仲辅三首 其三》,原文:風耆其武,波赫斯怒

栎蕊

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
栎,来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》,原文:四、晋侯使荀栎唁公于干侯

桢麟

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
桢,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:王国克生,维周之桢

朝荑

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
朝,来源于王梵志的《唐诗》《兀然无事(原卷缺题,不分篇段,现将分为十一首) 八》,原文:不獨朝朝在巫峽,楚王何事謾勞魂

波翡

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
波翡,来源于李郢的《唐诗》《伤贾岛无可(《全唐诗》五九○收此诗,文字异同较多,故重录)》,原文:銖衣飄飄凌綠波,翡翠壓領描新荷

芦琪

拼音五行释意
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
芦,来源于董嗣杲的《宋诗》《断桥》,原文:小小葫芦,生来不大身材矮

零娄

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
零,来源于石象之的《宋诗》《不见如师》,原文:把飘零客身,引入贤门

波赫

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
波赫,来源于张元干的《宋诗》《挽李仲辅三首 其三》,原文:風耆其武,波赫斯怒

峰庄

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
峰,来源于释如净的《宋诗》《偈颂十八首 其一三》,原文:千丈峽峰石,淙錚寒玉鳴

沁戍

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
沁,来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 超诣》,原文:暖云沁雨,乍有还无

湘汶

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
湘,来源于晁说之的《宋诗》《请休致后闲书》,原文:湘雲隨雁斷,楚路背人遙

酝境

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
酝,来源于司空曙的《唐诗》《唐昌公主院看花》,原文:香露飞入壶中,仙家九酝,酿百花醽醁

仓沅

拼音五行释意
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
仓,来源于徐铉的《宋诗》《寄饶州王郎中效李白体》,原文:仓志友

州栖

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
州栖,来源于何伯谨的《宋诗》《挽薛艮斋》,原文:茫茫帝王州,栖栖遠行子

勤淞

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
勤,来源于韩琦的《宋诗》《辛亥七夕末伏》,原文:得之有據,用之不勤

洌谧

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
洌,来源于赵友直的《宋诗》《归田园居和陶渊明韵》,原文:直溪之水清且洌,可以沃我老枯渴

识圣

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
识圣,来源于方回的《宋诗》《秋晚杂书三十首 其一三》,原文:岂识圣明,曾主斯乡,尝相与尽缱绻,胶漆何可相离

易益

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
易,来源于欧阳修的《宋诗》《端午帖子 夫人合五首 其五》,原文:拄定即易,瞥轉還難

崎乘

拼音五行释意
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
崎,来源于赵抃的《宋诗》《谢张遨先生惠诗》,原文:路穿峭蒨青蔥底,寺在崎嶇屈曲間

惟淄

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
惟,来源于张伯寿的《宋词》《临江仙》,原文:謹其至,惟古則

韪枫

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
韪,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:不度德,不量力,不亲亲,不征辞,不察有罪,犯五不韪而以伐人,其丧师也,不亦宜乎

瓷莜

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
瓷,来源于李石的《宋诗》《送浩姪成都学官》,原文:末上之機果若何,定州元出花瓷碗

汶墨

拼音五行释意
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
汶,来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》,原文:公子庆父弒闵公,走而之莒,莒人逐之,将由乎齐,齐人不纳,却反舍于汶水之上,使公子奚斯入请

理熹

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
理,来源于郭祥正的《宋诗》《公择鄂守学士三堂请雨》,原文:调和鼎鼐,燮理阴阳

甯樗

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
甯,来源于刘宰的《宋诗》《挽钱承事》,原文:武夷仙翁冰雪顔,建甯府中春晝閒

晨璨

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
晨,来源于贺铸的《宋词》《陌上郎・生查子》,原文:晨餐漸有味,筍蕨倍關情

振蕖

拼音五行释意
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
振,来源于邵雍的《宋诗》《为客吟 其二》,原文:强燕自此衰,何復能振起

勘泓

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
勘,来源于李渤的《唐诗》《喜弟淑再至为长歌》,原文:燒香勘證見根源,糞埽堆頭拾得寶

瀚炯

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
瀚,来源于陆游的《宋诗》《书志》,原文:道氣鬰紆灊嶺秀,詞源浩瀚峽江渾

渲璆

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
渲,来源于陆游的《宋诗》《秋兴》,原文:濟川終望拯湮沉,喜捧清詞渲俗襟

蘅茂

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
蘅,来源于曹松的《唐诗》《送僧入蜀过夏》,原文:銀漢橋横鵲,蘅臯襪濺羅

嵘忻

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
嵘,来源于陆游的《宋诗》《冬晴行园中二首 其二》,原文:异日峥嵘厮撞着,请一个传神巧待诏,一幅丹青写容貌

凝熠

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
凝,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 于陵夫妻》,原文:羅帶縷金,蘭麝煙凝魂斷

柏央

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
柏,来源于范成大的《宋诗》《岭上红梅》,原文:吾宗桐柏君,冰采極少整

竹萃

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
竹,来源于贾岛的《唐诗》《南斋》,原文:竹风偷入五香帏

娣熙

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
娣,来源于赵汝鐩的《宋诗》《蒙泉行》,原文:38 女子同出谓先生为姒,后生为娣

渭芹

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
渭,来源于杨亿的《宋诗》《黄小著震知兴元府南郑县》,原文:峴亭惋咽知無極,渭曲馨香莫計年

旌圣

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
旌,来源于李纲的《宋诗》《送周元中游黄龙山》,原文:上旌其言,擢第南宮

骞植

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
骞,来源于王珪的《宋诗》《冀馆春夕见月》,原文:我不比那越范蠡驾扁舟游那五湖的这烟浪,我不比那晋石崇送穷船葬万顷波澜,我不比那汉张骞泛浮槎探九曜星台

芊宁

拼音五行释意
qiān, qiàn草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
芊,来源于陆游的《宋诗》《久雨排闷》,原文:草色更芊芊

傅暌

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
傅,来源于魏野的《宋诗》《寄俞太中山人》,原文:尚卧東山高謝傅,亦憐白首老馮唐

思团

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
思,来源于徐瑞的《宋诗》《归来》,原文:客思晚悠悠

浚枫

拼音五行释意
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
浚,来源于丘的《宋词》《西江月》,原文:淺甽須穿浚,荒畦要糞除

炀狄

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
炀,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:昭公出,故季平子祷于炀公

瑥晓

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
晓,来源于王琚的《唐诗》《美女篇》,原文:愁不见,烟雾晓来添

勤蘅

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
勤,来源于贯休的《唐诗》《秋夜吟》,原文:皇心勤治切,應喜寸陰長

柔序

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
柔,来源于张九龄的《唐诗》《登临沮楼》,原文:歡顔動長嘯,松菊含春柔

沐秭

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
沐,来源于袁燮的《宋诗》《百步尖》,原文:休沐猶三日,狂歌且百杯

肖蕖

拼音五行释意
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
肖,来源于张可久的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌为酸斋解嘲》,原文:詩辭捜亦苦,物狀竟難肖

治韪

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
治,来源于宋祁的《宋诗》《元会诗五首 其四》,原文:雖登爵一命,亦治邑千室

夷月

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
yuè, rù指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
夷,来源于罗隐的《唐诗》《陕西晚思》,原文:高侯秉戎翰,策馬觀西夷

诺霈

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
诺,来源于洪咨夔的《宋诗》《送秦祕监还蜀 其一》,原文:」祝许诺,致命

萃桅

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
萃,来源于李频的《唐诗》《送僧入天台》,原文:謙損却能豐萃致,試觀滄海受川渠

涌慕

拼音五行释意
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
涌,来源于何梦桂的《宋诗》《上夹谷书隠先生六首 其五》,原文:钱神涌论,亻赞家私多误身

硝燃

拼音五行释意
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
硝,来源于邵雍的《宋诗》《和 其二》,原文:玳瑁殻皴枝婀娜,馬牙硝骨綿敷裏

泯津

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
泯,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵德先步月答所问语 其三》,原文:喁喁來噍食,泯泯去游魂

宣纶

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
宣,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・菩萨梁州》,原文:于蕃于宣,邦人咸喜

澧浚

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
澧,来源于郭祥正的《宋诗》《孤云寄潘延之先生》,原文:不見澧陽焚鈔者,棒頭拈出尚寒酸

茵莜

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
茵,来源于韦骧的《宋诗》《世美朝请贤友近按昭武还宠示道中杂诗十三首因成拙句奉呈》,原文:吏部有時甘盗甕,丞相他年容吐茵

沧蘅

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
沧,来源于陆游的《宋诗》《小霁乘竹舆至柳姑庙而归》,原文:千骑而今遮白发,忘却沧浪亭榭

杨芗

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
杨,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德中朝会十四首 上寿用《和安》。》,原文:杨柳风轻日永,桃花浪暖鱼肥

韬境

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
韬,来源于杜甫的《唐诗》《夔州歌十绝句 八》,原文:施战韬,显妙策

晰维

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
晰,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:曰晰,时燠若

芦泱

拼音五行释意
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
芦,来源于韩淲的《宋诗》《送十哥归宣城》,原文:折芦花赠远,零落一身秋

梁槐

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
梁,来源于薛能的《唐诗》《宿仙游寺望月生峰》,原文:馬大師歸至洪州南昌寺,敷演大教是也)移梁來(《天聖廣燈錄》作「來梁移」)近路,(移梁者,梁都也

萄烟

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
萄,来源于宋敏求的《宋诗》《九江琵琶亭》,原文:柿紅蒲萄紫,肴果相扶檠

尹洛

拼音五行释意
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
尹洛,来源于苏瓌的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得晖字》,原文:尚記香山曾尹洛,更同魯國欲漁棠

昱庆

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
昱,来源于吴惟信的《宋诗》《贺史守凤雏满月》,原文:心知一寸光,昱彼重泉幽

晗谊

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
晗,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

权缤

拼音五行释意
quán, guàn比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
权,来源于徐彦伯的《唐诗》《石淙》,原文:行权有道,自贬损以行权,不害人以行权

玫灵

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
玫,来源于黄檥的《宋诗》《草堂》,原文:玫瑰应辈流

昃蕖

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
昃,来源于王昌龄的《唐诗》《出塞二首 一》,原文:蜜炬燒殘銀漢昃,羽觴飛急玉山傾

馥蒲

拼音五行释意
fù, bì馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
馥,来源于郭印的《宋诗》《师吉甫探梅二首 其一》,原文:寶篆煙雲凝馥郁,華林錦綺競紛芳

崇羿

拼音五行释意
chóng高明宏大。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
崇,来源于王十朋的《宋诗》《连日至瞿唐谒白帝祠登越公三峡堂徘徊览古共成十二绝 滟滪》,原文:寶字崇三聖,瑶圖祕九天

缮芨

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
缮,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:是月也,命有司修法制,缮囹圄,具桎梏,禁止奸,慎罪邪,务搏执

葆德

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
葆,来源于释居简的《宋诗》《示僧》,原文:遥夜吳江瀕,露坐鬚成葆

烯佳

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
佳,来源于方回的《宋诗》《次容斋喜雪禁体二十四韵》,原文:佳雨雲龍會,高堂河漢聲

芾甯

拼音五行释意
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
芾,来源于黄文雷的《宋诗》《无恙》,原文:橐紫翻荷,官黄书诏,不待阴成蔽芾棠

冬札

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
冬,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:冬十月丁亥,杀公何藐

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