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尚起名带口旁鼠宝宝

郑仟暄作者:郑仟暄2022-01-07 23:02:02

尚是我国排名第307位的姓;鼠为杂食动物,喜欢吃的食物是五谷杂粮,所以属鼠的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”等部首的字;老鼠也喜欢打洞,部首里面有“囗”、“宀”、“乙”、“厶”等字,也很适合用做宝宝名字;老鼠经常出现在田野、大地、山上,喜欢晚上活动,部首里面有“田”、“土”、“月”等字,也很适合用做宝宝名字;属鼠的宝宝也喜欢漂亮的衣服,可用“彡”、“巾”、“系”、“衣”、“采”等偏旁的字起名;

尚起名带口旁鼠宝宝

茂品

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
茂,来源于董嗣杲的《宋诗》《跳珠轩》,原文:能作豐年,茂我百穀

棂和

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
棂,来源于王洋的《宋诗》《哭周秀实 其一》,原文:声嘹呖云霄应,逐轻风过短棂

彦合

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
彦,来源于白居易的《唐诗》《听竹枝赠李侍御》,原文:彌天談論降時彦,結社因緣背俗流

采合

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
采合,来源于吕让的《唐诗》《和入京》,原文:春入学舍采,合舞

芗和

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
芗,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公三年》,原文:散策芗林,几回来绕团团树

品栗

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
品,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其五九》,原文:娅姹黄鹂胜品弦

品经

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
品,来源于周密的《宋诗》《题高彦敬山村图卷》,原文:東君若要分流品

帧和

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
帧,来源于韩绛的《宋诗》《复修府学故事》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

召苡

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
召,来源于黄滔的《唐诗》《成名后呈同年》,原文:梁王宴召有邹枚

芷召

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
芷,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其一六》,原文:勿謂隔沅湘,因來致蘭芷

同寓

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
同寓,来源于林季仲的《宋诗》《赠虞教授别》,原文:晚歲欣同寓,平生謂可償

喻畅

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
喻,来源于白居易的《唐诗》《吟前篇因寄微之》,原文:定當成正覺,喻若待來潮

和蕊

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
和蕊,来源于秦观的《宋诗》《陈用之学士挽词 其二》,原文:到得南窗還更熱,芙蕖和蕊落幽香

君圣

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
君圣,来源于罗一龙的《宋诗》《挽故知容州朝请陶公五首 其五》,原文:第一来曾奉的先君圣敕,第二来现佐着当今皇帝

史栾

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
史,来源于赵概的《宋诗》《老苏先生挽词 其二》,原文:(《塵史》卷中)

召芹

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
召,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:王使召伯来会葬

哲荣

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
哲,来源于秦观的《宋诗》《悼王子开五首 其三》,原文:努力念前哲,吾言非子詬

榭唯

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
榭唯,来源于韩琦的《宋诗》《辛丑季秋大飨明堂中书宿斋》,原文:誰共登春榭,唯聞有地官

粹品

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
粹,来源于无名氏的《宋词》《鹊踏枝・蝶恋花》,原文:須稟中和氣,方生粹美人

品荏

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
品,来源于王维的《唐诗》《送平澹然判官》,原文:品彙茲彰,人天正眼

樱品

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
樱,来源于黄滔的《唐诗》《壶公山》,原文:红了樱桃

莜史

拼音五行释意
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
莜,来源于文天祥的《宋诗》《与朱古平饮山中和萧敬夫韵》,原文:相莜抱子林欲深,經始營巢茅未葺

合奘

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
合,来源于李颀的《唐诗》《送五叔入京兼寄綦毋三》,原文:合前

蔚唯

拼音五行释意
wèi, yù蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
蔚,来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 疗风 九》,原文:薄暮柴扉掩,誰知仲蔚園

嘉蕴

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
嘉,来源于醴陵士人的《宋词》《一翦梅》,原文:嘉祥塞絪缊

召苍

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
召,来源于皮日休的《唐诗》《病中有人惠海蟹转寄鲁望》,原文:召彼故老,周爰咨詢

同缘

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
同,来源于僧贯休的《唐诗》《横吹曲辞 入塞曲 一》,原文:(同前)

畅召

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
畅,来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・正宫/端正好》,原文:今日个畅情怀,纵神游遍九垓

绡和

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
绡和,来源于强至的《宋诗》《春日山中感怀》,原文:海烟沈处倒残霞,一杼鲛绡和泪织

梧和

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
梧和,来源于林逋的《宋诗》《监郡吴殿丞惠以笔墨建茶各吟一绝谢之 墨》,原文:碧梧和露滴清秋

桑和

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
桑和,来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》,原文:齊民讓畔不爭桑,和氣橫流歲自穰

菀同

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
菀,来源于李白的《唐诗》《与诸公送陈郎将归衡阳》,原文:鳴泉鳴泉,使我菀結而華顛

含染

拼音五行释意
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
含染,来源于朱翌的《宋诗》《晚步城外》,原文:具含染淨雙歧路,覺明含處異途萌

畚嘉

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
畚,来源于李弥逊的《宋诗》《仪真道中 其一》,原文:門外車迹衆,萊妻投畚行

堰启

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
堰,来源于杜荀鹤的《唐诗》《山居自遣》,原文:鑿堰流平未,頹堤浪入無

启绍

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
启,来源于苏轼的《宋词》《减字木兰花》,原文:孩儿听启,疾忙收拾

君棂

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
君,来源于陈康伯的《宋词》《阮郎归》,原文:寄征衣欲寄君衣君不还,不寄君衣君又寒

梓喻

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
梓,来源于程俱的《宋诗》《和同舍夏日四诗 其三》,原文:煙蘿梓郡東,蓮梵白雲中

品彬

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
品,来源于李百药的《唐诗》《和许侍郎游昆明池》,原文:试呼名品细推排

嘉芮

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
嘉,来源于柯梦得的《宋诗》《梦蝶》,原文:眇嘉樂,授靈爽

和绘

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
和,来源于王十朋的《宋诗》《三次韵》,原文:□□□□,□和衣倒

蕴喻

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
蕴,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:』周任有言曰:『为国家者,见恶如农夫之务去草焉,芟夷蕴崇之,绝其本根,勿使能殖,则善者信矣

君容

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
君容,来源于徐集孙的《宋诗》《智果寺观东坡墨蹟参寥泉》,原文:试问文君容赊否,待东篱、更就黄花浦

由嘉

拼音五行释意
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
由嘉,来源于何基的《宋诗》《杂诗 其三》,原文:嘉瑞由嘉政,輿歌莫厭繁

啸莱

拼音五行释意
xiào, chì1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
啸,来源于杜荀鹤的《唐诗》《经贾岛墓》,原文:长啸外,纶巾侧

同桐

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
同,来源于刘氏云的《唐诗》《相和歌辞 倢伃怨》,原文:同者有同也,同外楚也

唯蕋

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
唯,来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 十》,原文:必慎唯诺

缤嘉

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
缤,来源于朱熹的《宋诗》《送张彦辅赴阙》,原文:翠微亭上醉,搔短发、舞缤纷

宣喻

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
宣,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:5 宣,徇,遍也

同芷

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
同,来源于元稹的《唐诗》《表夏十首 八》,原文:(同前)

寒同

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
寒同,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《桂枝香》,原文:白髮老僧偏愛客,忍寒同看換鵝經

和宓

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
mì, fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
和宓,来源于宋祁的《宋诗》《九日宴射》,原文:哀彈清瑟和宓妃,大川擊鼓勞馮夷

槿唯

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
槿,来源于刘摰的《宋诗》《登祝融峰题上封寺二首 其二》,原文:零落槿花雨,參差荷葉風

帧君

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
帧,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其一七》,原文:画出西楼一帧秋

芝君

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
芝君,来源于谢孚的《宋诗》《苍梧即事》,原文:饑咀兮靈芝,君歌樂兮余和之

唯裕

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
唯,来源于李嘉祐的《唐诗》《仲夏江阴官舍寄裴明府》,原文:三界唯一心,萬法唯心造

品缈

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
品,来源于李白的《唐诗》《赠裴十四》,原文:六四,悔亡,田获三品

喻宸

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
喻,来源于白居易的《唐诗》《吟前篇因寄微之》,原文:定當成正覺,喻若待來潮

史帧

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
史,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:左史倚相趋过

绅启

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
绅,来源于陆游的《宋诗》《独坐》,原文:”子张书诸绅

品莱

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
品,来源于胡君防的《宋诗》《句 其一》,原文:亭育品彙,賓禮百神

吟朦

拼音五行释意
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
吟,来源于李白的《唐诗》《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》,原文:棱眉眼自深,闊口笑吟吟

含柃

拼音五行释意
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
含,来源于文同的《宋诗》《山城秋日野望感事书怀诗五章呈吴龙图 其三》,原文:」含嚬欲語聲先咽

苓君

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
苓,来源于欧阳修的《宋诗》《晏元献公挽辞三首 其一》,原文:蘼蕪見離騷,苓藿入譜錄

嘉缔

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
嘉,来源于王令的《宋诗》《秋日寄满子权》,原文:密幄阴阴,正嘉花嘉木,尽成新翠

史堇

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
史,来源于曹彦约的《宋诗》《龙游道中得家信》,原文:令史每,无投奔

茹品

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
茹,来源于杨万里的《宋诗》《渔舟》,原文:伐木空求友,拔茅未連茹

梧品

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
梧,来源于李洪的《宋诗》《飞霞洞谢公巖呈元量》,原文:萧萧疏雨滴梧桐

缎吟

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
缎,来源于陈与义的《宋诗》《寄题康平老眄柯亭》,原文:(洞宾云)俺为官的,身穿锦缎轻纱,口食香甜美味

圆唯

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
圆,来源于刘宰的《宋诗》《送上元张尉兼柬吕制干二首 其一》,原文:早团圆,早早团圆

召梧

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
召,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:大战于甘,乃召六卿

召胥

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
召,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:三、王使召伯来会葬

荷史

拼音五行释意
hé, hè, hē像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
荷史,来源于王安石的《宋诗》《古寺》,原文:無成麋鹿久同群,占籍恩深荷史君

缃启

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
缃,来源于刘挚的《宋诗》《盛陶索诗录近作数篇以长句将之》,原文:桃根杏叶,胶黏缃缥,几回凭阑人换

芷唯

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
芷,来源于方回的《宋诗》《题文文山天祥遗墨》,原文:水深蘭芷寒,漂搖憚風雨

君栎

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
君,来源于刘禹锡的《唐诗》《和浙西李大夫霜夜对月听小童吹觱篥歌依本韵》,原文:勸君莫出君須出,冰脫君髯折君骨

品纫

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
品,来源于周密的《宋诗》《题高彦敬山村图卷》,原文:東君若要分流品

品茗

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
品茗,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 陟崖门》,原文:繪圖細閲吳生品,茗盌分評陸子經

莞君

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
莞,来源于林同的《宋诗》《王式》,原文:皆由內史意,致得東莞詞

棣合

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
棣,来源于满维端的《宋诗》《挹秀亭》,原文:永言棣華好,歌樂殊未央

君胧

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
君,来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・清江引》,原文:留君不住君须去

唯缪

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
唯,来源于俞德邻的《宋诗》《梅花三首 其一》,原文:唯餘蘭桂熏

和纫

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
和,来源于陈偁的《宋诗》《句》,原文:(和同前)

秋史

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
秋史,来源于杜司直的《宋诗》《送戴太博 其一》,原文:羅村野叟千秋史,秋浦先生一片心

史纶

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
史,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:」史鳅曰:「无害

同杨

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
同杨,来源于周必大的《宋诗》《张渊道侍郎挽词二首 其一》,原文:(搽旦同杨衙内上,搽旦云)衙内,咱两个往那黑地里走,休往月亮处,着人瞧见,要说短说长的

品蒂

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
品,来源于杨备的《宋诗》《天平山》,原文:或云菅三品作』

史纭

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
史,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 亚、终献用《冲安》。》,原文:(令史云)噤声

杉和

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
杉,来源于真德秀的《宋诗》《赠吴景云 其二》,原文:野僧多稌穥,古木有杉欒

合菀

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
合,来源于孔平仲的《宋诗》《孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其四》,原文:扃合

唯缈

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
唯,来源于傅察的《宋诗》《九日次韵邢子友》,原文:諤諤能昌唯唯亡,亦由匡正得賢良

同釉

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
同,来源于窦巩的《唐诗》《汉阴驿与宇文十相遇旋归西川因以赠别》,原文:(同前)

莲含

拼音五行释意
lián, liǎn比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
莲含,来源于牟巘的《宋诗》《四安道中所见 其一九》,原文:红莲含蕊,露珠凝碧,飞落华池滴滴

品朝

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
品朝,来源于杨万里的《宋诗》《都下食笋自十一月至四月戏题》,原文:月俸百千官二品,朝廷雇我作閑人

缥君

拼音五行释意
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
缥,来源于刘克庄的《宋诗》《挽徐吏部二首 其一》,原文:缥缈笙歌云不定

纯喻

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
纯,来源于傅梦得的《宋诗》《扬州竹西楼》,原文:□从炼得体纯全

萌君

拼音五行释意
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
萌君,来源于释居简的《宋诗》《刘漫塘寄谢宜兴三诗属宜兴索和 其二》,原文:老覺浮雲念不萌,君才豈合後諸生

含莱

拼音五行释意
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
含,来源于朱翌的《宋诗》《晚步城外》,原文:具含染淨雙歧路,覺明含處異途萌

唯莞

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
唯,来源于周紫芝的《宋诗》《登北高峰一首》,原文:接人高下但唯唯,笑語相隨不作難

禾唯

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
禾,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁蜡祭十三首 奠币用《吉安》。》,原文:早禾已死不可救,晚禾未出猶堪收

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